T1 262010813 BAB III
Teks penuh
Dokumen terkait
Untuk penentuan pemakai peneliti memilih murid SMA, untuk indikator sudah dijelaskan pada awal, satuan layanan bimbingan konseling yang dibuat yaitu satuan layanan
Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah terjadi dan sudah dilakukan (Arikunto, 2006: 99). Setelah mengkaji proses pembelajaran yaitu aktivitas
Tujua ndari penelitian ini yaitu untuk mengkaji bagaimana respon siswa dalam penggunaan alat peraga Tulang Napier dalam mengerjakan perkalian bilangan bulat, untuk
Media tabung perkalian berwarna termasuk dalam alat peraga, syarat alat peraga adalah harus dapat diotak-atik, dioperasikan, dipendahkan, dan dimainkan oleh siswa. Media tabung
Siswa yang sudah tuntas atau sudah mencapai kompetensi yang telah ditentukan diberikan pengayaan atau tindak lanjut (diberi tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan guru
e. Setiap kelompok mempraktikkan alat peraga didepan kelas sesuai materi yang dibahas. Setiap kelompok melakukan identifikasi benda dengan memperagakan alat peraga
Dengan demikian penggunaan metode mengajar yang bervariasi, alat peraga yang sesuai dan menarik perhatian siswa, serta pengembangan metode demonstrasi mampu meningkatkan
Dalam pelaksanaan pembelajaran inti, teori-teori metode demonstrasi dimasukkan mengikuti skenario pembelajaran seperti: alat-alat peraga yang sesuai dan mampu mendongkrak demonstrasi,
