Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Aspek Supervisi Akademik Kepala Sekolah pada Proses Pembelajaran di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung

10  20  Download (0)

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN - LAMPIRAN

Bulu, Juli 2013

Kepada

Yth. Bapak/Ibu Kepala Sekolah

di Kecamatan Bulu

Kabupaten Temanggung

Assalamu’alaikum Wr Wb

Perkenankan saya nama Rosidi,S.Pd pengawas

TK/SD di Kecamatan Bulu memohon kepada Bapak/

Ibu untuk mengisi instrumen penelitian dalam

rangka studi penyelesaian S2 di UKSW Salatiga.

Pengisian instrumen ini bertujuan semata untuk

pengembangan

ilmu

Manajemen

Pendidikan,

sehingga tidak mempenga ruhi kondite/nilai DP3

Anda. Untuk itu jawablah dengan jujur. Kejujuran

Anda adalah salah satu kunci keberhasilan peneltian

ini.

Atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu, saya

mengucapkan terima kasih.

Wassalmu’alaikum Wr Wb

Peneliti

(2)

DAFTAR CEK

IMPLEMENTASI ASPEK SUPERVISI AKADEMIK

KEPALA SEKOLAH

PADA PROSES PEMBELAJARAN

(Untuk Kepala Sekolah)

I.

Identitas Responden

Nama Sekolah

: ………..

Umur

: ………..

Jenis Kelamin

: ………..

Pendidikan terakhir

: ………..

Masa Kerja

: ………..

Masa Kerja sebagai

Kepala Sekolah

: ……….

II.

Petunjuk Pengisian

1.

Daftar Cek ini terdiri dari 30 soal.

2.

Setiap soal disediakan lima kemungkinan

jawab-an

Ss = Sangat sering

S = Sering

Kk = Kadang-kadang

J = Jarang

Tp = Tidak pernah

(3)

NO PERTANYAAN JAWABAN Ss S J Kk Tp

A. ASPEK PERENCANAAN

1 Saya memiliki perencanaan program supervisi akademik.

2 Saya membuat jadwal tentang pelaksanaan supervisi akademik.

3 Saya memiliki instrumen supervisi akademik. 4 Saya membuat sendiri instrumen supervisi

akademik.

5 Saya memberikan instrumen supervisi akademik kepada guru.

6 Saya menjelaskan tentang isi instrumen supervisi akademik kepada guru.

7

Sebelum melaksanakan supervisi akademik, saya membuat kesepakatan dengan guru tentang instrumen yang akan digunakan.

8

Sebelum melaksanakan supervisi akademik , saya mengadakan pertemuan dengan guru guna menyamakan persepsi.

9

Sebelum melaksanakan supervisi akademik, saya memberitahukan pada guru untuk mempersiapkan diri.

10

Sebelum melakukan supervisi akademik, saya mengadakan kesepakatan tentang fokus yang akan disupervisi.

B. ASPEK PELAKSANAAN

11

Saya melaksanakan supervisi akademik , sampai akhir menunggui

guru mengajar

12

Saya melaksanakan supervisi akademik sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru.

13

Saya dalam melaksanakan supervisi akademik , selalu menggunakan instrumen supervisi.

14

Selama melaksanakan supervisi akademik, saya selalu di dalam kelas dan membuat catatan (fieldnontes).

(4)

18

Saya melaksanakan supervisi akademik, mengamati guru dalam menggunakan alat bantu

19

Saya dalam melaksanakan supervisi

akademik, mengamati pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru

20 Saya dalam melaksanakan supervisi akademik memiliki rasa percaya diri C. ASPEK TINDAK LANJUT

21

Saya setelah selesai melaksanakan supervisi akademik, menyediakan waktu untuk bersama dengan guru mengevaluasi hasil supervisi.

22

Saya memberitahu tentang kekurangan-kekurangan guru dalam

mengajar.

23 Saya memberikan dorongan, sugesti, bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya.

24

Saya dalam memberikan penguatan terhadap penampilan dan kekurangan guru dengan santun

25

Saya memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar-mengajar.

26 Saya menyampaikan hasil supervisi kepada guru

27 Saya membantu guru menilai hasil kegiatan pembelajaran 28 Saya memberi apresiasi terhadap kerja guru 29 Saya membantu guru membuat rencana tindaklanjut hasil pembelajaran

30

Saya memberikan solusi pemecahan masalah tentang kegiatan

(5)

Bulu, Juli 2013

Kepada

Yth.Bapak/Ibu Guru SD

Di Kecamatan Bulu

Kabupaten Temanggung

Assalamu’alaikum Wr Wb

Perkenankan saya nama Rosidi,S.Pd pengawas

TK/SD di Kecamatan Bulu memohon kepada Bapak/

Ibu untuk mengisi instrumen penelitian dalam

rangka studi penyelesaian S2 di UKSW Salatiga.

Pengisian instrumen ini bertujuan semata untuk

pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan,

sehing-ga tidak mempensehing-ga ruhi kondite/nilai DP3 Anda.

Untuk itu jawablah dengan jujur. Kejujuran Anda

adalah salah satu kunci keberhasilan penelitian ini.

Atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu, saya

mengucapkan terima kasih

Wassalmu’alaikum Wr Wb

Peneliti

(6)

DAFTAR CEK

IMPLEMENTASI ASPEK SUPERVISI

AKADEMIK

KEPALA SEKOLAH

PADA PROSES PEMBELAJARAN

(Untuk Guru)

I.

Identitas Responden

Nama Sekolah

: ………..

Umur

: ………..

Jenis Kelamin

: ………..

Pendidikan terakhir

: ………..

Masa Kerja

: ………..

II.

Petunjuk Pengisian

1.

Daftar Cek ini terdiri dari 30 soal.

2.

Setiap soal disediakan lima kemungkinan jawaban

Ss = Sangat sering

S = Sering

Kk = Kadang-kadang

J = Jarang

Tp = Tidak pernah

3.

Pilihlah salah satu jawaban berdasarkan pengalaman

anda yang nyata dengan sejujur-jujurnya dengan

(7)

NO PERTANYAAN JAWABAN Ss S J Kk Tp

A. ASPEK PERENCANAAN

1 Kepala sekolah memiliki perencanaan program supervisi akademik.

2 Kepala sekolah membuat jadwal tentang pelaksanaan supervisi akademik.

3 Kepala sekolah memiliki instrumen supervisi akademik.

4 Kepala sekolah membuat sendiri instrumen supervisi akademik.

5 Kepala sekolah memberikan instrumen supervisi akademik kepada guru. 6 Kepala sekolah menjelaskan tentang isi

instrumen supervisi akademik kepada guru.

7

Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah membuat kesepakatan dengan guru tentang instrumen yang akan digunakan.

8

Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan guru guna menyamakan persepsi.

9

Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah memberitahukan pada guru untuk mempersiapkan diri.

10

Sebelum melakukan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan kesepakatan tentang fokus yang akan disupervisi.

B. ASPEK PELAKSANAAN

11

Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik , sampai akhir menunggui guru mengajar

12

Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru.

13

Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik , selalu menggunakan instrumen supervisi.

14

Selama melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah selalu di dalam kelas dan membuat catatan (fieldnontes).

(8)

17

Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik tidak hanya sekedar menjalankan fungsi

administrasi.

18

Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik, mengamati guru dalam menggunakan alat bantu

19

Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik, mengamati pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru

20 Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik memiliki rasa percaya diri

C. ASPEK TINDAK LANJUT

21

Kepala sekolah setelah selesai melaksanakan supervisi akademik, menyediakan waktu untuk bersama dengan guru mengevaluasi hasil supervisi.

22

Kepala sekolah memberitahu tentang kekurangan-kekurangan guru dalam mengajar.

23

Kepala sekolah memberikan dorongan, sugesti, bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya.

24

Kepala sekolah dalam memberikan penguatan terhadap penampilan dan kekurangan guru dengan santun

25

Kepala sekolah memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar-mengajar.

26 Kepala sekolah menyampaikan hasil supervisi akademik kepada guru

27 Kepala sekolah membantu guru menilai hasil kegiatan pembelajaran

28 Kepala sekolah memberi apresiasi terhadap kerja guru

29 Kepala sekolah membantu guru membuat rencana tindaklanjut hasil pembelajaran

30

(9)

Correlations

No. Item, Corelation Ket No. Item, Corelation

item no 1 .803 valid item no 16 .803** item no 2 .905** item no 17 .759** item no 3 .887** item no 18 .798** item no 4 .712** item no 19 .757** item no 5 .728** item no 20 .677** item no 6 .672** item no 21 .671** item no 7 .613** item no 22 .619** item no 8 .847** item no 23 .798** item no 9 .781** item no 24 .696** item no 10 .566** item no 25 .748** item no 11 .748** item no 26 .656** item no 12 .781** item no 27 .728** item no 13 .737** item no 28 .677** item no 14 .761** item no 29 .905** item no 15 .775** item no 30 .601**

No. Item, Nilai r Validitas No. Item, Nilai r Validitas

(10)

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean

Std. Deviation

k1 53 1 5 3.19 .962

k2 53 1 5 2.79 .863

k3 53 2 5 2.72 .744

k4 53 1 4 2.45 .607

k5 53 1 4 2.42 .663

k6 53 1 3 2.06 .663

k7 53 1 4 1.28 .690

k8 53 1 4 1.26 .655

k9 53 1 4 1.66 .678

k10 53 1 3 1.13 .440

k11 53 1 4 1.53 .723

k12 53 1 4 1.51 .775

k13 53 2 3 2.11 .320

k14 53 1 4 1.74 .711

k15 53 1 4 2.13 .556

k16 53 1 4 2.64 .787

k17 53 1 3 1.92 .474

k18 53 1 4 2.04 .437

k19 53 1 3 2.02 .366

k20 53 1 3 2.09 .354

k21 53 1 4 1.58 .745

k22 53 1 3 1.38 .562

k23 53 1 4 2.04 .437

k24 53 1 4 2.43 .636

k25 53 1 3 2.00 .277

k26 53 1 3 1.15 .456

k27 53 1 3 1.49 .576

k28 53 2 4 2.08 .385

k29 53 1 3 1.58 .570

k30 53 1 3 2.00 .555

Valid N (listwise)

53

Figur

Memperbarui...

Referensi

Pindai kode QR dengan aplikasi 1PDF
untuk diunduh sekarang

Instal aplikasi 1PDF di