Interaksi Sosial Anak Tentara di AsramaYonif 121/Macan
Kumbang, Desa Jaharun, Kecamatan Galang, Kabupaten
Deli Serdang
Disusun Oleh
Adian Para Sinambela
100901042
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Abstrak
Dalam lingkungan asrama tentara, tentu saja terdapat nilai-nilai militer yang di sosialisasikan kepada setiap anak dalam lingkungan asrama militer tersebut. Dimana hal tersebut akan mempengaruhi pola interaksi dan solidaritas sosial di antara setiap anak yang tinggal di lingkungan asrama militer tersebut. Interaksi anak tentara di Asrama Yonif 121/Macan Kumbang juga dipengaruhi oleh nilai militer tersebut. Interaksi sosial diartikan sebagai hubungan timbal balik antara individu, antara kelompok maupun antara individu dengan kelompok. Interaksi terdiri atas dua pola yaitu pola asosiatif yang mengarah pada persatuan dan pola disosiatif yang mengarah pada perpecahan. Solidaritas sosial merupakan hasil interaksi dimana hubungan kebersamaan yang dimiliki antara individu dan kelompok berdasarkan rasa kepercayaan dan perasaan moral yang diperkuat pengalaman emosional. Solidaritas sosial terbagi atas solidaritas mekanik dan solidaritas organik.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk interaksi dan solidaritas anak di asrama militer. Penelitian ini menggunakan teori interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian interaksi anak tentara diasrama memiliki bentuk kerjasama berupa kerja kelompok dan bermain bersama. Dalam penelitian ini solidaritas mekanik lebih menonjol karena mereka memiliki ikatan emosinal sebagai anak tentara dengan penanaman nilai nilai militer.
Kata kunci : Interaksi sosial, Solidaritas sosial, Anak tentara, Nilai militer
Abstract
In the halls of residence army, of course there are the values of military socialized to every child in the neighborhood of the military barracks. Where it will affect patterns of social interaction and solidarity among all the children who live in the neighborhood of the military barracks. Interaction child soldiers in Asrama Yonif 121 /Macan Kumbang is also influenced by the military value. Social interaction is defined as the interrelationships between individuals, between groups and between individuals and groups. The interaction consists of two associative pattern is a pattern that leads to unity and dissociative patterns that lead to disunity. Results from an interaction of social solidarity which ties together owned between individuals and groups based on faith and moral sense amplified emotional experience. Social solidarity is divided into mechanical solidarity and organic solidarity. The purpose of this study was to determine the form of interaction and solidarity of children in military barracks. This study uses the theory of social interaction. This study used descriptive qualitative method. The results of the study child interactions dormitory army has a form of cooperation in the form of group work and play together. In this study, mechanical solidarity is more prominent because they have an emotional bond as a child soldier with the planting of military values.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Allah Bapa Yang Maha Kuasa yang
memberikan berkat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “INTERAKSI ANAK TENTARA di ASRAMA
YONIF 121/MACAN KUMBANG DESA JAHARUN, KECAMATAN
GALANG, KABUPATEN DELI SERDANG”. Skripsi ini disusun untuk
diajukan sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar sarjana sosial pada
Departemen Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Sumatera Utara.
Dalam kesempatan ini penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan
dapat selesai tanpa bantuan, perhatian, dan bahkan kasih sayang dari berbagai
pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, maka
dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Muryanto Amin, S.Sos, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si selaku ketua Departemen Sosiologi dan
juga sebagai dosen yang telah membimbing dan mengajar penulis selama
masa perkuliahan.
3. Ibu Dra. Linda Elida, M.Si selaku dosen penasehat akademik selama masa
4. Bapak Drs. Junjungan S.B.P Simanjuntak, M.Si selaku dosen
pembimbing, penulis mengucapkan terimakasih atas bimbingan, kritik,
saran, dan juga motivasi dalam menyelesaikan skripsi.
5. Bapak Drs. Muba Simanihuruk, M.Si yang telah bersedia menjadi dosen
penguji ujian proposal dan skripsi. Terimaksih untuk masukan-masukan
dan kritik dalam skripsi ini.
6. Segenap dosen Departemen Sosiologi yang telah membagikan ilmunya
kepada penulis, serta seluruh staff pegawai Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik yang membantu menyelesaikan keperluan penulis dalam
penyelesaian skripsi ini.
7. Bapak Mayor Inf Andrian Siregar selaku Komandan Batalyon Yonif
121/Macan Kumbang yang telah memberikan izin melakukan penelitian
penulis.
8. Kedua orang tua penulis (Alm) A. Sinambela dan (Almh) S. Barus yang
telah membesarkan dan mendidik penulis sehingga penulis bisa menjadi
seperti sekarang ini. Sampai jumpa disurga kelak.
9. Kakak dan Adik penulis Marlin Sinambela dan James P Sinambela yang
telah banyak sekali membantu baik dalam perhatian dan bantuan materi
dan moril yang juga tidak terhitung nilainya, semoga cepat nyusul ya
James.
10.Keluarga besar Sinambela dan Barus yang telah memberikan dukungan
11.Kawan-kawan Permata GBKP TM Kiri, yang selalu menjadi teman dan
sahabat bagi penulis didalam masa-masa sulit, kiranga Tuhan selalu
memberkati kalian.
12.Seluruh teman-teman jurusan Sosiologi 2010 yang telah menjadi sahabat
dan keluarga bagi penulis, kiranya kedepan kita dapat meraih sukses
bersama.
13.Seluruh informan di Asrama Yonif 121/Macan Kumbang yang telah
meluangkan waktunya dalam proses penyelesaian skripsi ini.
Akirnya, penulis berharap skripsi ini dapat bermamfaat bagi para pembaca.
Namun demikian, skripsi ini tentunya jauh dari kata sempurna. Untuk itu,
dengan segala kerendahan hati, penulis mohon maaf atas ketidaksempurnaan
tersebut.
Medan, Oktober 2016
Hormat Saya,
DAFTAR ISI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Interaksi Sosial ... 11
2.1.1Pola Interaksi Sosial ... 14
2.2Solidaritas Sebagai Hasil Interaksi Anak ... 18
2.3Asrama Sebagai Institusi Total ... 24
... BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ...26
3.2 Lokasi Penelitian ...27
3.3 UnitAnalisis dan Informan. ...27
3.3.1 Unit Analisis…...27
3.3.2 Informan ...27
3.4 Metode Pengumpulan Data ...28
3.5 Intepretasi Data ...30
3.6 Jadwal Kegiatan ...31
3.7 Keterbatasan Penelitian ...31
BAB IV DESKRIPSI WILAYAH DAN INTEPRETASI DATA 4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ... 33
4.1.2Keadaan Geografis ... 38
4.1.3 Struktur Organisasi ... 38
4.1.4Sarana dan Prasarana ... 39
4.1.5Penduduk Asrama ... 41
4.1.6Keadaan Sosial Budaya... 43
4.2Profil Informan ... 45
4.2.1 Informan Pertama... 46
4.2.2 Informan Kedua ... 48
4.2.3Informan Ketiga ... 50
4.2.4Informan Keempat ... 51
4.2.5Informan Kelima ... 53
4.2.6Informan Keenam ... 55
4.2.7Informan Ketujuh ... 56
4.2.8Informan Kedelapan... 58
4.2.9Informan Kesembilan ... 60
4.2.10Informan Kesepuluh... 61
4.2.11Informan Kesebelas ... 63
4.3Intepretasi Data ... 64
4.3.1 Interaksi Sosial Anak Di Asrama Yonif 121/ Macam Kumbang 64
4.3.2Bentuk Solidaritas Anak Di Asrama ... 68
4.3.3Faktor Yang Mempengaruhi Solidaritas ... 73
4.3.3.1Faktor Intensitas Perjumpaan ... 73
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan. ... 81
5.2 Saran ... 83
