• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pendidik Masa Depan | Pannen | Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 11365 23810 1 PB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pendidik Masa Depan | Pannen | Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 11365 23810 1 PB"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21

(Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C)” Universitas Sebelas Maret Surakarta, 26 Oktober 2017

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 1

Pendidik Masa Depan

Paulina Pannen

Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

Abstrak

Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terjadi berbagai perubahan yang sangat berpengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Ada dua perubahan yang utama, yaitu perubahan demografi yang menyebabkan adanya beragam generasi, dan perubahan teknologi. Dalam perubahan tersebut muncul prinsip The Winner Takes All dan konsep kearusutamaan konglomerasi, pemain-pemain baru, serta hilangnya beragam pekerjaan. Tantangan yang dihadapi siswa maupun guru pun berbeda dari tantangan masa lalu. Dalam hal ini, pendidik diharapkan tidak hanya berfungsi sebagai pendidik, tetapi juga pemimpin serta “teacherpreneur”. Pendidik masa depan adalah guru, pemimpin dan teacherpreneur sekaligus.

Kata kunci: Generasi, The Winner Takes All, teacherpreneur

Materi Presentasi

Slide 1

(2)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 2

Slide 3

(3)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 3

Slide 5

(4)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 4

Slide 7

(5)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 5

Slide 9

(6)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 6

Slide 11

(7)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 7

Slide 13

(8)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 8

Slide 15

(9)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 9

Slide 17

(10)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 10

Slide 19

(11)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 11

Slide 21

(12)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 12

Slide 23

(13)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 13

Slide 25

(14)

“Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, Collaboration/4C) ”

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) 2017 | 14

Slide 27

Referensi

Dokumen terkait

This study only focuses on these four core skills (i.e., collaboration, communication, critical thinking, and problem solving) for an Integrated Online Project

Pada Tahapan ini dilakukan pemilihan dan penentuan produk yang akan dikembangkan, yaitu integrated assessment untuk mengukur ketercapaian keterampilan proses sains dan

Penelitian ini merupakan Penelitian pre-experimental yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan peningkatan keterampilan proses sains (KPS) dan hasil belajar

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Modul Fisika disusun dengan berbasis keterampilan proses sains. Aspek keterampilan

Secara ringkas, cara penyajian yang dibutuhkan pada pembelajaran sains ialah yang dapat mendorong peserta didik agar mampu memecahkan masalah dalam kehidupan baik

Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi penulis, untuk menambah wawasan mengenai keterampilan abad ke-21 4C’s (Creativity, Communication, Critical Thinking,

- Writing เขียนได้ - Arithmetic คิดเลขเป็น 7C คือ - Critical thinking & Problem Solving ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะ ในการแก้ปัญหา - Creativity & Innovation

Communication, Critical Thingking and Problem Solving  Menalar  Siswa melakukan pengamatan dan menyimpulkan kegiatan yang akan dilakukan Creativity and Innovation, Critical