• Tidak ada hasil yang ditemukan

aa bahan coaching petugas monev pendampingan 10 des 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "aa bahan coaching petugas monev pendampingan 10 des 1"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

PEMBEKALAN PETUGAS

MONITORING DAN EVALUASI

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI

(2)

TUJUAN

Untuk

mendapatkan

informasi

tentang

keterlaksanaan

kegiatan

pendampingan

Implementasi

Kurikulum 2013 di sekolah sasaran;

Untuk

meningkatkan

kualitas

penyelenggaraan

implementasi

Kurikulum 2013 pada masa yang

akan datang.

2

(3)

PELAKSANAAN

PENDAMPINGAN

1. PETUGAS

a. Petugas Pusat

Petugas Pusat adalah petugas yang melakukan kegiatan pendampingan di Kab./Kota setempat;

b. Petugas Daerah

Petugas Daerah adalah petugas dari Dinas Pendidikan Kab./Kota setempat.

(pelaksana kegiatan MONEV adalah petugas

daerah)

3

(4)

PELAKSANAAN

PENDAMPINGAN

2. RESPONDEN

Sasaran MONEV adalah guru sasaran yang

telah mendapatkan pendampingan dari

Direktorat Pembinaan SMP.

(Jumlah responden/guru sasaran adalah 9

orang dari 9 guru mata pelajaran

per-Kabupaten/Kota).

4

(5)

3. TEMPAT

Kegiatan monev dilakukan di:

lokasi satuan pendidikan di mana Guru

Sasaran bertugas.

5

(6)

MEKANISME MONEV

Petugas daerah berkoordinasi dengan petugas pusat untuk pelaksanaan kegiatan;

Petugas daerah mengambil Instrumen monev dari petugas pusat;

Instrumen monev diberikan setelah selesai kegiatan pendampingan;

Instrumen yang telah diisi lengkap diserahkan kembali ke petugas pusat;

Petugas daerah membuat laporan singkat pelaksanaan kegiatan monev (isi laporan antara lain: tujuan, hasil

monev, kesimpulan, dan saran)

6

(7)

TERIMA KASIH

7

Referensi

Dokumen terkait

415-Unsupported Media Type: Permintaan tersebut tidak berhasil karena content yang diminta tidak didukung oleh sumber daya.. 416-Requested Range Not Satisfiable: Client telah

Yang tentunya akan menimbulkan banyak keuntungan dari segi ekonomi serta dari segi lingkungan hidup, serta dapat menjadi solusi alternatif atas masalah dari daur

PAC lebih cepat membentuk flok daripada koagulan biasa ini diakibatkan dari gugus aktif aluminat yang bekerja efektif dalam mengikat koloid yang ikatan ini diperkuat dengan rantai

SEKOLAH MENENGAH AT MENENGAH ATAS P AS PUSAKA ABADI USAKA ABADI TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017.. TAHUN PELAJARAN 2016

Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitasnya, daya pembeda, dan

Model pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu model pembelajaran yang dilakukan secara bekerjasama antara anggota satu dengan yang lainnya didalam kelompok tersebut

Loka Karya dilanjukan kembali, namun saya tidak melakukan pengamatan secra.. langsung ke dalam ruangan loka karya tersebut sebab saya hanya ingin