• Tidak ada hasil yang ditemukan

IAIN T.A Faridhotus 7.BAB V

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IAIN T.A Faridhotus 7.BAB V"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

139

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dengan

judul penelitian “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan

(2)

140

B. Saran

Adapun saran yang dapat dikemukakan oleh peneliti adalah sebagai berikut. 1. Bagi sekolah, dengan adanya hasil penelitian ini hendaknya dapat dijadikan

masukan dan pertimbangan sebagai salah satu bahan alternatif dalam kemajuan semua mata pelajaran terutama matematika serta bisa digunakan acuan untuk lebih meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

2. Bagi guru matematika, sebagai masukan untuk lebih dapat membantu peserta didik untuk pembentukan atau pembiasaan berpikir kritis dalam setiap kegiatan belajar mengajar berlangsung terutama dalam pemecahan masalah matematika. Hal ini dapat dilakukan dengan seringnya memberikan soal-soal permasalahan terkait materi yang sedang berlangsung.

3. Bagi peserta didik, hendaknya dijadikan motivasi untuk mengembangkan berpikir kritis mereka dalam segala bidang mata pelajaran. Khususnya dalam mata pelajaran matematika terutama dalam pemecahan masalah matematika. 4. Bagi peneliti, hendaknya bisa menambah pengetahuan dan pengalaman dalam

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 237.38 KB )

Dokumen terkait

T MTK 1207114 Table of content

Analisis Pencapaian Kemampuan Berpikir Kritis antara Kelompok Kemampuan Matematis Awal (tinggi, sedang, dan rendah) pada Siswa yang Belajar dengan Bahan Ajar Matematika

T MTK 1207114 Chapter5

Terdapat perbedaan pencapaian kemampuan berpikir kritis antara kelompok kemampuan matematis awal (tinggi, sedang, dan rendah) pada siswa yang belajar dengan bahan

IAIN T.A Faridhotus 4.BAB II

Desti Haryani, Membentuk Siswa Berpikir Kritis…, hal.. evaluasi juga diperlukan karena untuk dapat menentukan rencana apa yang akan dilaksanakan siswa harus mampu

Profil Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fungsi Komposisi melalui Model Pembelajaran Kolaboratif

sedang hanya mampu memenuhi kriteria berpikir kritis yaitu focus pada indikator pertama. hingga

ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 CIRUAS KOTA SERANG PADA MATERI GEOMETRI

Berdasarkan Hasil penelitian tingkat kemampuan berpikir kreatif dari 6 siswa diperoleh 2 siswa dengan kemampuan berpikir awal tinggi berada pada TKBK 4 (sangat

ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SETS KELAS X PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT

Tes esai dengan menggunakan indikator keterampilan berpikir kritis pada jenjang penjapaian mulai dari C 3 sampai C 6 menggunakan taksonomi Anderson yang terintegrasi pada

Pertemuan 7 Dasar Logika

Induktif & Deduktif pada Matematika • Di dalam matematika, proses berpikir untuk sampai pada suatu kesimpulan dikenal dengan istilah penalaran induktif • Teori, dalil, atau suatu

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Peserta Didik Berdasarkan Gaya Berpikir Gregorc

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Peserta didik dengan gaya berpikir sekuensial konkret, memiliki kemampuan berpikir kritis matematik pada semua indikator yaitu memeriksa kebenaran