PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X SMK SWASTA
RAKSANA 2 MEDAN T. A 2013/ 2014 SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH :
LELIS MARINI SITINJAK NIM. 7103341054
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ABSTRAK
Lelis Marini Sitinjak, NIM: 7103341054. “Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Permasalahan dalam penelitian ini adakah Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha. Dan penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/ 2014.
Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Raksana 2 Medan yang beralamat di Jl. Gajah Mada No. 20 Medan, dengan populasi 160 orang dan sampel sebanyak 40 orang responden. Teknik pengambilan sampel adalah proposional ramndom sampling dan dalam memperoleh data yang diperlukan dalam menguji hipotesis, maka alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah dengan observasi, angket dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi liniear sederhana.
Dari hasil penelitian diperoleh persamaan untuk regresi liniear sederhana Y= 48,945 + 0,290X. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji “t” diperoleh thitung (4,162) > ttabel (1,684). Maka hasil penelitian ini membuktikan ada
pengaruh yang positif dan signifikan antara Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/ 2014 dapat diterima.
ABSTRACT
Lelis Marini Sitinjak, NIM. 7103341054. Effect of Learning Achievement Entrepreneurship Entrepreneurship Interests Against Class X Field SMK Raksana 2 Medan Academic Year 2013/ 2014. Thesis Department of Economic Education, Commerce Education Studies Program, Faculty Of Economics. University of Medan 2014.
The problem in this research is there Influence Achievement Against Interests Entrepreneurship Entrepreneurship. And this study aims to examine the effect of a positive and significant correlation between Influence Achievement Entrepreneurship Entrepreneurship Interests Against Class X SMK Raksana 2 Medan Academic Year 2013/ 2014.
This research was carried out in Swasta Raksana 2 Medan is located at Jl. Gajah Mada No. 20 Medan, with a population of 160 people and a sample of 40 respondents. The sampling technique is proportional random sampling and in obtaining the data needed for testing hypotheses, the data collection tool used is the observation, questionnaire and documentation.The data analysis technique used is a simple linear regression.
From the results obtained by simple linear regression equation for Y = 48.945 + 0,290X. Based on the hypothesis test using the test "t" obtained t (4.162)> t table (1.684). So the results of this study demonstrate that there is a positive and significant influence between Achievement Entrepreneurship Entrepreneurship Interests Against Class X SMK Raksana 2 Medan Academic Year 2013/ 2014 be accepted.
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala kasih dan karunia yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul : “Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dari isi maupun tata bahasa. Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari hambatan-hambatan dan banyak kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun dengan segala usaha dan kerja keras yang maksimal, bantuan, dan dorongan dari segala pihak, akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan juga. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si selaku Rektor Unimed.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan FE beserta staffnya. 3. Bapak Drs. Thamrin, M. Si selaku pembantu dekan I Fakultas
ii
4. Bapak Dr. Arwansyah, M. Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Drs. Jhonson, M. Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi sekaligus Dosen Pembimbing Akademik Penulis semester I dan II, terimakasih buat dukungannya.
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Tata Niaga, sekaligus sebagai pembimbing skripsi saya yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam penyelesaian skripsi saya.
7. Bapak Randeska Manulang, SE, M. Si selaku Dosen Pembimbing Akademik Penulis yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan perkuliahan.
8. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Ekonomi beserta staff pegawai. 9. Bapak Kepala SMK Swasta Raksana 2 Medan, bapak Drs.
Saffaruddin.
10.Bapak / Ibu guru staff dan pegawai, siswa-siswi SMK Swasta Raksana 2 terkhusus buat siswa- siswi kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan.
iii
memberikan materi yang cukup kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai seperti yang diharapkan.
12.Terimakasih buat Adik- adikku Andi Sitinjak, Luvita Sitinjak, Livia Sitinjak, Lamtio Sitinjak dan Adrian Sitinjak yang selalu memberikan dukungan ,semangat dan doa dalam penyelesaian skripsi ini.
13.Teman- temanku Novrita D. Butarbutar, Jefriando Sinabang, Prengki Harianja, Ferdi Tambunan, Sabam Marbun, Juita Sembiring, terimakasih buat bantuannya selama ini.
14.Buat anak PETANI (Pendidikan Tata Niaga) 2010 makasih buat semua kebersamaannya .
15.Trimakasih juga untuk abang Firman Michael Putra Siburian yang selalu mendukung, memberikan semangat, mendoakan dan selalu mau tau dari awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh pihak yang membantu dan mendukung dalam proses penyelesaian skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi seluruh pihak sebagai bahan perbandingan lebih lanjut guna perkembangan ilmu pengetahuan. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan, Januari 2015 Penulis
iv
2.1.1 Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 6
v BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 26
3.1.1 Lokasi Penelitian ... 26
3.1.2 Waktu Penelitian ... 26
3.2 Populasi dan Sampel ... 26
3.2.1 Populasi ... 26
3.2.2 Sampel ... 27
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 28
3.3.1 Variabel Penelitian ... 28
3.3.2 Defenisi Operasional ... 29
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 29
3.5 Uji Instrumen ... 32
3.6 Teknik Analisis Data ... 34
3.7 Uji Hipotesis ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 36
4.1.1 Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 36
4.1.2 Minat Berwirausaha ... 39
4.2 Analisis Regresi Liniear Sederhana ... 43
4.3 Pengujian Hipotesis ... 44
vi BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ... 47 5.2 Saran ... 48 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 ... 3
Tabel 2.1 ... 16
Tabel 3.1 ... 27
Tabel 3.2 ... 28
Tabel 3.3 ... 31
Tabel 4.1 ... 37
Tabel 4.2 ... 38
Tabel 4.3 ... 41
Tabel 4.4 ... 42
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 ... 24
Gambar 4.1 ... 39
Gambar 4.2 ... 41
1 BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Sekolah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang formal di negara kita. Salah satunya SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) yang dipersiapkan bukan sekedar untuk melanjut ke perguruan tinggi, tetapi dibentuk untuk menjadi orang- orang yang siap bekerja bahkan untuk membuka lapangan pekerjaan baru.
Di era globalisasi saat ini diperlukan orang- orang yang memiliki keahlian dan mampu bersaing melalui karya dan keterampilan serta ilmu dan pengetahuan. Sekolah Menengah Kejuruan berupaya menyesuaikan dengan tuntutan perkembangan teknologi dan informasi. Oleh karena hal tersebut SMK harus mampu membentuk siswa- siswa menjadi seseorang yang mampu mengikuti perkembangan zaman..
Sebuah artikel (dalam http://www.pikiran-rakyat.com/node/269048)
Menakertrans Muhaimin Iskandar mengakui, saat ini jumlah pengangguran muda di Indonesia masih cukup tinggi. Pemerintah memprediksi jumlah pengangguran pada tahun 2014 menjadi 7,24 juta orang (6,03%). Jumlah ini lebih rendah dibanding jumlah pengangguran terbuka saat ini yang berjumlah 7,39 juta orang (6,25%) seperti disebutkan data Badan Pusat Statistik (BPS) hasil Sakernas Agustus 2013.
2
Pendidikan kewirausahaan merupakan pembelajaran yang penuh tantangan, karena pendidikan kewirausahaan akan berhasil jika tidak sekedar teori saja. Selain itu dalam pelajaran kewirausahaan siswa diajarkan membuat berbagai macam kerajinan tangan karena semua akan mengarah pada dunia perdagangan dan perindustrian.
Dengan diperkenalkannya mata pelajaran kewirausahaan di SMK Raksana 2 Medan merupakan langkah yang baik untuk mempersiapkan lahirnya para wirausahawan yang baru. Wirausahawan jelas sangat behubungan dengan penciptaan lapangan pekerjaan baru dan mempunyai peluang yang menjanjikan yang akan berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi sekaligus meningkatnya pendapatan daerah setempat.
3
Sumber : DKN kewirausahaan Semester ganjil T.A 2013/ 2014
Dari data yang didapatkan, peneliti memiliki tanggapan bahwa siswa-siswi SMK Swasta Raksana 2 cukup berprestasi dalam pelajaran kewirausahaan. Prestasi yang didapatkan akan berkaitan dengan minat siswa untuk bewirausaha, karena seorang yang berwirausaha akan selalu berprestasi dalam usahanya.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut
dengan judul “Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat
Berwirausaha Pada Siswa Kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan T. P 2013/ 2014” .
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
a. Bagaimana prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan T. P 2013/ 2014
4
c. Apa ada pengaruh prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha pada siswa kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan T. P 2013/ 2014
1.3 Pembatasan Masalah
Untuk memperinci dan memperjelas masalah yang akan diteliti, maka perlu diadakan pembatasan masalah yang bertujuan agar fokus permasalahan yang akan diteliti dan lebih terarah. Maka pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah “Prestasi belajar kewirausahaan yang menyangkut nilai siswa dalam mata pelajaran
kewirausahaan dan pengaruhnya terhadap minat berwirausaha pada siswa kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan T. P 2013/ 2014” .
1.4 Perumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “ Apakah ada pengaruh antara
prestasi belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha pada siswa kelas X SMK Swasta Raksana 2 Medan T. P 2013/ 2014” .
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
5
1.6 Manfaat Penelitian
1. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan penulis dalam mengadakan penelitian serta sebagai masukan bagaimana pengaruh prestasi belajar keirausahaan dalam menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa.
2. Sebagai bahan masukan bagi dunia pendidikan dan SMK Swasta Raksana 2 Medan tentang pengaruh prestasi belajar keirausahaan dalam menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa.
47 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis yang dilakukan maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Hasil pengolahan data prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas X SMK Raksana 2 Medan dikategorikan baik. Hal ini dapat dilihat dari keseluruhan rata- rata jawaban responden terhadap angket minat berwirausaha sebesar 70,0.
2. Pada persamaan regresi liniear sederhana diperoleh konstanta 48,985, yang jika variabel independen yaitu prestasi belajar kewirausahaan tidak meningkat maka akan tetap ada 48,985 minat berwirausaha siswa.
3. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien regresi sederhana diperoleh persamaan garis sebesar Y= 48,945 + 0,290X, jika prestasi belajar kewirausahaan bertambah 1, maka minat berwirausaha bertambah 0,290. 4. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa terdapat hubungan
48
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan tersebut, maka peneliti memberikan beberapa saran yaitu :
1. Bagi guru, pihak sekolah dan orang tua, diharapkan untuk terus memberikan motivasi pada siswa agar dapat meningkatkan prestasi belajar kewirausahaan dan menumbuhkan minat berwirausaha. Untuk masa depan siswa/ siswi yang lebih mandiri dan mampu berwirausaha.
2. Disarankan untuk setiap siswa agar tetap tekun dalam belajar untuk meraih prestasi yang lebih baik, serta lebih memperdalam ilmu pada bidang kewirausahaan. Sebagaimana tujuan Sekolah Menengah Kejuruan adalah mempersiapkan siswa/ siswi untuk mampu berwirausaha maupun siap untuk bekerja.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rieneka Cipta.
Bolton B. dan Thompson J. 2000. Entrepreneurs- Talent, Temprament,
Technique. An Imprint of Elsevier: Oxford.
Hartono P. 2013. Pengaruh Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Kewirausahaan
Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X SMK 1 Ambal T. P 2012/
2013. Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/628/609. Diunduh pada 11 September 2014.
Hermina, dkk. 2010. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat
Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi Administrasi Bisnis
Politeknik Negri Pontianak. Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak. uT BILZRwiqXeErPYgAAzKQ&bvm=bv.72197243,bs.1,d.c2E. Diunduh pada 11 September 2014.
Kasmir. 2006. Kewirausahaan. Jakarta: Raja Grafindo.
Mudjiarto. dan Wahid A. 2006. Membangun Karakter dan Kepribadian
Kewirausahaan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Nadeak, Fitri. 2008. Pengaruh Minat Berwirausaha Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Jurusan Tata Busana SMK
Pembangunan Daerah Lubuk Pakam T. A 2007/ 2008. Jurusan
Pendidikan Ekonomi Program Studi Tata Niaga Universitas Negeri Medan. Ningrum, T. 2010. Pengaruh Prestasi Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi di Universitas
Muhammadiyah Purworejo T. A 2009/ 2010. Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Muhammadiyah Purworejo.
http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1165/1098. Diunduh pada 11 September 2014.
2013. Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1165/1098. Diunduh pada 11 September 2014.
Siburian, Syahfrida. 2012. Pengaruh Minat Berwirausaha Terhadap Prestasi
Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Karya
Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara T. A 2011/ 2012. Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Tata Niaga Universitas Negeri Medan.
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&B. Bandung: Alfabeta.
Suryana. 2006. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat. Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda.
Yulianti, Ida. 2013. Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI SMK YPT Purworejo T. A 2012/ 2013. wBNv2DO m=bv.65788261,d.c2E. Diunduh pada 09 Januari 2014.
Enterpreneur.s Handbook (dalam moebarak.wordpress.com/2011/12/05/minat-berwirausaha: 29 November 2014)
Malino, Jupri. 2013. Pengertian Minat Menurut Para Ahli.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Lelis Marini Sitinjak
Nim : 7103341054
T.Tgl Lahir : Harian, 19 Maret 1991 Nama Orangtua :
a. Ayah : Liman Sitinjak b. Ibu : Alemsaria Silaban
c. Anak ke : 1 (pertama) dari 6 (enam) bersaudara. Pendidikan Formal :
SD : SD Negeri 173395 Doloksanggul tahun 1997s/d 2003 SLTP : SMP PGRI 24 Medan tahun 2003 s/d 2006
SMA : SMA Negeri 11 Medan tahun 2006 s/d 2009
UNIVERSITAS : Diterima sebagai mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi, di Universitas Negeri Medan pada Tahun Ajaran 2010.
Medan, Januari 2015 Yang Menyatakan
Lelis Marini Sitinjak
