RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah: SMP Negeri 56 bandung
Mata pelajaran: Bahasa Inggris Kelas/Semester:
Materi:
IX/I
Teks Prosedur (Procedure Text) Alokasi Waktu: 4 JP (2 x pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
C. Tujuan Pembelajaran danIndikator Pencapaian Kompetensi*)
Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta didik mampu
menyusun teks prosedur dengan menggunakan unsur kebahasaan yang benar
3.7.1 Menyusun teks prosedure tentang resep pendek dan sederhana sesuai dengan struktur teks yang tepat.
4.8.1 Mengurutkan teks prosedur berupa Resep Makanan.
D. Materi Pembelajaran
Teks lisan dan tulis teks prosedur berbentuk “Resep Makanan”
Fungsi sosial
Mencapai hasil terbaik secara efisien, menghindari kecelakaan, kerusakan, pemborosan, dsb.
Struktur text
(gagasan utama dan informasi rinci)
Ungkapan baku yang digunakan dalam teks prosedur, dari sumber-sumber otentik.
a. Menyebutkan tujuan
b. Menyebutkan bahan dan/atau peralatan (jika diperlukan, opsional)
c. Menyebutkan serangkaian langkah kerja secara urut dan runtut untuk mencapai tujuan Unsur kebahasaan
(1) Tata bahasa: kalimat imperatif, negatif dan positif (2) Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan (3) Ucapan, tekanan kata, intonasi
(4) Ejaan dan tanda baca
Penguatan Pendidikan Karakter : Kritis, kreatif, Kolaborasi dan Komunikatif
E. Motode Pembelajaran : Problem Based Learning.
F. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
Memuat kegiatan 1. Berdoa
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
4. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
5. Membentuk kelompok kerja
10 menit
Kegiatan Inti
**)
1. Peserta didik mengamati video yang disajikan 2. Guru bertanya bagian bagian teks yang ada di video 3. Peserta didik berdiskusi dan menuliskan teks
prosedur pada buku pelajaran
60 menit
4. Peserta didik mendiskusikan teks acak yang diberikan guru
5. Peserta didik menyusun teks prosedur
6. Peserta didik saling menilai hasil kerja antar kelompok
7. Peserta didik mengkomunikasikan hasil kerja dengan presentasi per grup
Kegiatan
Penutup 1. Peserta didik beserta Guru membuat kesimpulan kegiatan yang baru saja dilakukan.
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Guru menyampaiakan rencana pembelajaran untuk pertemuan mendatang.
10 menit
2. Pertemuan Kedua : (2 JP) Langkah
Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
Memuat kegiatan 1. Berdoa
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan kegiatan yang akan dilakukan; dan
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Peserta didik meneruskan presentasi per grup 60 menit
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik beserta Guru membuat
simpulan kegiatan yang baru saja dilakukan.
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Guru menyampaiakan rencana pembelajaran untuk pertemuan mendatang
10 menit
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1.Teknik penilaian
a. Penilaian Sikap:
1. Observasi
2. Penilaian Diri Sendiri b. Penilaian Pengetahuan
1. Penugasan c. Penilaian Keterampilan
1. Unjuk Kerja/ praktek/ lisan 2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
1. Penilaian Kompetensi Sikap Penilaian Sikap Spiritual Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual
Kelas : IX / 1
Materi Pokok : Procedure text Tanggal : ……….
2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan b. Pertemuan Kedua
1. Penilaian Kompetensi sikap No
Pernyataan Tidak
pernah
Kadang Sering Selalu 1 Peserta didik melakukan doa sebelum belajar
2 Peserta didik mengakhiri kegiatan dengan doa 3 Peserta didik menunjukkan semangat dalam mempelajari teks prosedur berupa resep dan manual pendek sederhana
Instrumen Penilaian Sikap Sosial:
Instrumen Penilaian Diri Kegiatan Diskusi:
PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK TEKS PROCEDURE
Nama Kelompok : ………..
Nama-nama anggota kelompok :
………
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk no 1 s.d 5 isilah dengan angka 4 – 1 di depan tiap pernyataan:
4 = Selalu 2 = Kadang-kadang
3 = Sering 1 = Tidak Pernah
1. …….. Selama kerja kelompok, kelompok kita aktif mengusulkan ide
2. …….. Selama kerja kelompok memberi kesempatan teman untuk mengusulkan ide 3. …….. Selama kerja kelompok kami mendengarkan pendapat anggota lain
4. …….. Pendapat pribadi harus selalu diterima oleh anggota kelompok
5. ……. Selama kerja kelompok ada anggota yang sibuk dengan kegiatannya sendiri 2. Penilaian Keterampilan
Skor Penilaian:
No Deskripsi Skor
1 Menyebutkan tujuan dengan benar 1 2 Menyebutkan bagian alat dengan benar 2
3 Menyebutkan bahan dengan benar 2
4 Mengurutkan method dengan benar 5
Jumlah 10
Nilai maksimal = 10 × 10 = 100
Nilai perolehan = jumlah skor yang diperoleh × 10 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remidial No
Unsur Kebahasaan Sangat
Baik
Baik Rata-rata Kurang 1 Imperative sentence
2 Penggunaan Kata 3 Sistematika teks
Peserta didik diberi teks prosedur lain dan diminta mengganti kata-kata yang kurang familiar dengan kata-kata yang sudah sering digunakan
b. Pengayaan : menggunakan teks prosedur lain yang diambil dari sumber lain.
I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media/Alat
Screen, laptop/komputer, LCD, whiteboard, boardmarker, etc.
2. Bahan
Gambar, text script, etc.
3. Sumber Belajar:
Buku Paket Bahasa Inggris kelas IX “Think Globally Act Locally”
Mengetahui: Bandung, September 20..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Yuli Kartika Yuliani, S.Pd.MPd. Wiwin Winarti, S.Pd
Rainbow Cake
Ingredients:
10 grams milk powder 100 grams wheat flour 100 grams melted butter 75 grams sugar
5 white eggs
1 tsp. emulsifier / TBM 3 egg yolks
1/4 teaspoon salt
Food color: red, orange, yellow, green, blue and purple sufficiently Topping ingredients:
Colorful messes, colorful chocolate candy, white butter cream or whip cream, adjusted to your tastes.
How to Make:
First, Whip Mix with sugar add salt and emulsifier until fluffy, turn off the mixer.
Then, Pour milk powder and flour which has been sifted and stir.
Add the melted butter little by little and stir it well.
Next, Divide the dough into six parts in separate containers; give each of dough with different food coloring.
Then. Pour the butter into the round pan with a diameter of 22 cm. Grease a baking pan with a thin butter.
Bake it for 25 minutes at a temperature of 180 degrees Celsius or until cooked.
Do the same on the other dough.
Arrange cake with purple on the bottom, rubbed with butter cream or whip cream, then stacked with blue cake. Do the same with the order of purple, blue, green, yellow, orange and red.
Close the entire outside of the cake with butter cream or whip cream.
Give topping with colorful messes, colorful chocolate candy in accordance with your taste
Rainbow cake is ready to be served and presented. It will look beautiful
when you cut it.
Banana Cake
Ingredients:
200 g margarine 150 g fine sugar 5 eggs
1 teaspoon baking powder ½ tsp. vanilla powder 200 g mashed bananas 225 g flour
How to make:
First,Mix margarine and sugar until white (soft), add eggs one by one while it is whipped until blended. Add powdered vanilla, pour it well.
Then,Pour the flour which has been sifted together with the baking powder, whipped with a low speed mixer until blended. Add mashed banana and shake until all mixed.
Finally, Put the mixture in a paper cup to ¾ full. Bake in oven at a temperature of 1850C until cooked. Remove and serve it.
Cup Cake
Ingredients:
• 4 yolks
• 125 grams of margarine
• 3 white eggs
• 50 grams of refined sugar
• 20 g cornstarch
• 120 g cake flour
• 25 ml of liquid milk
• 50 ounces of grated cheddar cheese
• 50 gr sugar
• purple, yellow, red, orange, green dye sufficiently How to Make:
First, Blend margarine and sugar until smooth. Add egg yolks one at a time alternately. Mix flour and whipped it till blend.
Next, Add the remaining flour and cornstarch and liquid milk alternately.
Mix it until blend. Set aside.
Then, Whip the white egg until half fluffy half. Add the sugar a little while whipped until fluffy. Add blended margarine. Stir it well.
After that, Add the grated cheddar cheese. Stir it well. Divide the dough into several parts. Give different colors. Pour batter alternately into large muffin tins that have been lined with paper cups.
Finally, Bake in the oven with fire below 190 ° C for 25 minutes until cooked.
Rainbow Cake Ingredients:
10 grams milk powder 100 grams wheat flour 100 grams melted butter 75 grams sugar
5 white eggs
1 tsp. emulsifier / TBM 3 egg yolks
1/4 teaspoon salt
Food color: red, orange, yellow, green, blue and purple sufficiently Topping ingredients:
Colorful messes, colorful chocolate candy, white butter cream or whip cream, adjusted to your tastes.
How to Make:
First, Whip Mix with sugar add salt and emulsifier until fluffy, turn off the mixer.
Then, Pour milk powder and flour which has been sifted and stir.
Add the melted butter little by little and stir it well.
Next, Divide the dough into six parts in separate containers; give each of dough with different food coloring.
Then. Pour the butter into the round pan with a diameter of 22 cm. Grease a baking pan with a thin butter.
Bake it for 25 minutes at a temperature of 180 degrees Celsius or until cooked.
Do the same on the other dough.
Arrange cake with purple on the bottom, rubbed with butter cream or whip cream, then stacked with blue cake. Do the same with the order of purple, blue, green, yellow, orange and red.
Close the entire outside of the cake with butter cream or whip cream.
Give topping with colorful messes, colorful chocolate candy in accordance with your taste Rainbow cake is ready to be served and presented. It will look beautiful when you cut it.
Banana Cake Ingredients:
200 g margarine 150 g fine sugar 5 eggs
1 teaspoon baking powder ½ tsp. vanilla powder 200 g mashed bananas 225 g flour
How to make:
First,Mix margarine and sugar until white (soft), add eggs one by one while it is whipped until blended.
Add powdered vanilla, pour it well.
Then,Pour the flour which has been sifted together with the baking powder, whipped with a low speed mixer until blended. Add mashed banana and shake until all mixed.
Finally, Put the mixture in a paper cup to ¾ full. Bake in oven at a temperature of 1850C until cooked.
Remove and serve it.
Cup Cake Ingredients:
• 4 yolks
• 125 grams of margarine
• 3 white eggs
• 50 grams of refined sugar
• 20 g cornstarch
• 120 g cake flour
• 25 ml of liquid milk
• 50 ounces of grated cheddar cheese
• 50 gr sugar
• purple, yellow, red, orange, green dye sufficiently How to Make:
First, Blend margarine and sugar until smooth. Add egg yolks one at a time alternately. Mix flour and whipped it till blend.
Next, Add the remaining flour and cornstarch and liquid milk alternately. Mix it until blend. Set aside.
Then, Whip the white egg until half fluffy half. Add the sugar a little while whipped until fluffy. Add blended margarine. Stir it well.
After that, Add the grated cheddar cheese. Stir it well. Divide the dough into several parts. Give different colors. Pour batter alternately into large muffin tins that have been lined with paper cups.
Finally, Bake in the oven with fire below 190 ° C for 25 minutes until cooked.
Penilaian
Kelas : IXA
Materi Pokok : Procedure text
Tanggal : ……….
A. Sikap Spiritual
*classical tehnique
B. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
C. Penilaian Keterampilan Pedoman Skor Penilaian:
No Deskripsi Skor
1 Menyebutkan tujuan dengan benar (A) 1 2 Menyebutkan bagian alat dengan benar (B) 2 3 Menyebutkan bahan dengan benar (C) 2 4 Mengurutkan method dengan benar (D) 5
Jumlah 10
Nilai maksimal = 10 × 10 = 100 Nilai perolehan = jumlah skor yang diperoleh × 1 No
Pernyataan Tidak
pernah
Kadang Sering Selalu 1 Peserta didik melakukan doa sebelum belajar
2 Peserta didik mengakhiri kegiatan dengan doa 3 Peserta didik menunjukkan semangat dalam mempelajari teks prosedur berupa resep dan manual pendek sederhana
No
Unsur Kebahasaan Group 1
Group 2
Group 3
Group4 Group 5
Group 6
Group 7
Group 8 A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C 1 Imperative sentence
2 Penggunaan Kata 3 Sistematika teks
No
Aspek Yang Dinilai Group 1 Group 2 Group 3
Group4 Group 5
Group 6
Group 7
Group 8
1 A 2 B 3 C 4 D
5 Jumlah score
PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK PROCEDURE TEXT Nama Kelompok : ………..
Nama-nama anggota kelompok :
………
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk no 1 s.d 5 isilah dengan angka 4 – 1 di depan tiap pernyataan:
4 = Selalu 2 = Kadang-kadang
3 = Sering 1 = Tidak Pernah
1. …….. Selama kerja kelompok, kelompok kita aktif mengusulkan ide
2. …….. Selama kerja kelompok memberi kesempatan teman untuk mengusulkan ide 3. …….. Selama kerja kelompok kami mendengarkan pendapat anggota lain
4. …….. Pendapat pribadi harus selalu diterima oleh anggota kelompok
5. ……. Selama kerja kelompok ada anggota yang sibuk dengan kegiatannya sendiri
PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK PROCEDURE TEXT Nama Kelompok : ………..
Nama-nama anggota kelompok :
………
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk no 1 s.d 5 isilah dengan angka 4 – 1 di depan tiap pernyataan:
4 = Selalu 2 = Kadang-kadang
3 = Sering 1 = Tidak Pernah
1. …….. Selama kerja kelompok, kelompok kita aktif mengusulkan ide
2. …….. Selama kerja kelompok memberi kesempatan teman untuk mengusulkan ide 3. …….. Selama kerja kelompok kami mendengarkan pendapat anggota lain
4. …….. Pendapat pribadi harus selalu diterima oleh anggota kelompok
5. ……. Selama kerja kelompok ada anggota yang sibuk dengan kegiatannya sendiri
GRADE IX-A DATE August, 28th 2019 TEACHER Wiwin Winarti THEME Food Recipe
PERIOD (2 x 40 minutes) LESSON Procedure Text
OBJECTIVES
COGNITIVE ASPECT
Students are able to Arrange the jumble sentences in the correct order
AFFECTIVE ASPECT
Students are able to respect each other during discussion.
LEARNING
METHODS Scientific approach : Problem Based Learning strategy
MATERIALS
TEACHER ■ , Video
STUDENTS ■ label, QR CODE,
Procedures
Activities
TIME Teaching Aids
Teacher Students
Introduction
Greeting Greeting the students Greeting the teacher
10’
Starting aims
• Telling the objectives of today’s lesson
• Question and asking
• Understanding what they’re going to do
Development Classical
• Showing video about procedure text
• Explaining about procedure text based on the video
• Analyzing the video
• Listening and analyzing
teacher’explanation
20’ Video
Grouping (1 group consists of 4
students)
Giving the instruction to work in group
Giving the worksheet for each group
Classical disscussion
Observe the group presentatiom
Students work in group
Students do pupil assesment
Students report the group disscussion
40’ Paper, , label
