• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEDOMAN OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKABERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEPNONama anakIndikator yang diobservasi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "PEDOMAN OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKABERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEPNONama anakIndikator yang diobservasi"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

PEDOMAN OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEP

NO Nama anak

Indikator yang diobservasi 1. Menyebutkan dan menunjukkan

konsep banyak dan sedikit

2. Menyebutkan urutan bilangan 1-15 3. Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-15

1 DP

2 M.H

3 A. S 4 M. N

5 AV

6 M. R 7 M. I

8 M. W

9 MZ

10 AZ

11 A. Q

12 NN

Rubrik Penilaian :

1. : Anak mampu Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tanpa bantuan guru.

: Anak bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tetapi dengan panduan atau bimbingan guru.

: Anak belum bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit meskipun sudah dibantu oleh guru

2. : Anak mampu Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tetapi dibantua oleh guru.

(2)

3. : Anak mampu Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tetapi dibantu oleh guru.

:Anak belum bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

(3)

OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEP

PERTEMUAN : I (PERTAMA) NAMA GURU : FATMAWATI, S.Pd.

HARI / TANGGAL : SENIN 22, Desember 2015

NO Nama anak

Indikator yang diobservasi 1. Menyebutkan dan menunjukkan

konsep banyak dan sedikit

2. Menyebutkan urutan bilangan 1-20 3. Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20

1 DP - -  - -  - - 

2 M.H -  - -  -  - -

3 B. S  - - - -  -  -

4 M. N -  -  - - -  -

5 AV - -  - -  - - 

6 M. R - -  - -  - - -

7 M. I - -  - -  - - 

8 M. W - -  - -  - - 

9 MZ - -  - -  - - 

10 AZ -  -  - -  - -

11 B. Q -  - - -  - - 

12 NN - -  - -  - - 

Rubrik Penilaian :

1. : Anak mampu Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tanpa bantuan guru.

: Anak bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tetapi dengan panduan atau bimbingan guru.

: Anak belum bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit meskipun sudah dibantu oleh guru

(4)

:Anak belum bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

3. : Anak mampu Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tetapi dibantu oleh guru.

:Anak belum bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

Observer,

NURMIATI

(5)

OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEP

PERTEMUAN : II (KEDUA)

NAMA GURU : FATMAWATI, S.Pd.

HARI / TANGGAL : SELASA, 23 Desember 2015

NO Nama anak

Indikator yang diobservasi 1. Menyebutkan dan menunjukkan

konsep banyak dan sedikit 2. Menyebutkan urutan bilangan 1-20 3. Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20

1 DP -  - -  - -  -

2 M.H  - -  - -  - -

3 C. S  - - -  -  - -

4 M. N  - -  - - -  -

5 AV -  - -  - -  -

6 M. R -  - -  - - - 

7 M. I -  - -  - -  -

8 M. W  - - -  - -  -

9 MZ  - -  - - - - 

10 AZ  - -  - -  - -

11 C. Q  - -  - -  - -

12 NN  - -  - - -  -

Rubrik Penilaian :

1. : Anak mampu Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tanpa bantuan guru.

: Anak bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tetapi dengan panduan atau bimbingan guru.

(6)

2. : Anak mampu Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tetapi dibantua oleh guru.

:Anak belum bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

3. : Anak mampu Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tetapi dibantu oleh guru.

:Anak belum bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

Observer,

NURMIATI

(7)

OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEP

PERTEMUAN : III (KETIGA)

NAMA GURU : FATMAWATI, S.Pd.

HARI / TANGGAL : SABTU, 26 Desember 2015

NO Nama anak

Indikator yang diobservasi 1. Menyebutkan dan menunjukkan

konsep banyak dan sedikit 2. Menyebutkan urutan bilangan 1-20 3. Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20

1 DP  - -  - -  - -

2 M.H  - -  - -  - -

3 D. S  - -  - -  - -

4 M. N  - -  - - -  -

5 AV  - -  - - -  -

6 M. R -  - -  - -  -

7 M. I -  - -  -  - -

8 M. W  - -  - -  - -

9 MZ  - -  - - -  -

10 AZ  - -  - -  - -

11 D. Q  - -  - -  - -

12 NN  - -  - -  - -

Rubrik Penilaian :

1. : Anak mampu Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tanpa bantuan guru.

: Anak bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tetapi dengan panduan atau bimbingan guru.

(8)

2. : Anak mampu Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tetapi dibantua oleh guru.

:Anak belum bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

3. : Anak mampu Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tetapi dibantu oleh guru.

:Anak belum bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

Observer,

NURMIATI

(9)

OBSERVASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH MATTOANGIN KEC. PANGKAJENE KAB. PANGKEP

PERTEMUAN : IV (KEEMPAT) NAMA GURU : FATMAWATI, S.Pd.

HARI / TANGGAL : SENIN, 28 Desember 2015

NO Nama anak

Indikator yang diobservasi 1. Menyebutkan dan menunjukkan

konsep banyak dan sedikit 2. Menyebutkan urutan bilangan 1-20 3. Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20

1 DP  - -  - -  - -

2 M.H  - -  - -  - -

3 E. S  - -  - -  - -

4 M. N  - -  - - -  -

5 AV  - -  - -  - -

6 M. R  - -  - -  - -

7 M. I  - -  - -  - -

8 M. W  - -  - -  - -

9 MZ  - - -  - -  -

10 AZ  - -  - -  - -

11 E. Q  - -  - -  - -

12 NN  - -  - -  - -

Rubrik Penilaian :

1. : Anak mampu Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tanpa bantuan guru.

: Anak bisa Menyebutkan dan menunjukkan konsep banyak dan sedikit tetapi dengan panduan atau bimbingan guru.

(10)

2. : Anak mampu Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 tetapi dibantua oleh guru.

:Anak belum bisa Menyebutkan urutan bilangan 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

3. : Anak mampu Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tanpa bantuan guru.

: Anak sudah bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 tetapi dibantu oleh guru.

:Anak belum bisa Menghubungkan / memasangkan lambing bilangan dengan benda 1-20 meskipun sudah dibantu oleh guru.

Observer,

NURMIATI

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 10 Halaman - 64.80 KB )

Dokumen terkait

Pengentasan Kemiskinan Melalui Pemberdayaan Ekonomi Umat Menurut Persfektif Islam

Selanjutnya Islam juga melihat bahwa pengentasan kemiskinan merupakan tanggung jawab kolektif masyarakat, sehingga upaya pemberdayaan ekonomi kaum miskin menjadi kewajiban

BAB II. Komponen utama dalam Sistem Pendukung Keputusan, antara lain :

Sintesis prioritas diperoleh dari metode eigen vektor atau perkalian prioritas lokal dengan prioritas kriteria bersangkutan pada level yang lebih tinggi dan

BUPATI BUOL PROVINSI SULAWESI TENGAH PERATURAN BUPATI BUOL NOMOR AG TAHUN 2018 TENTANG

(1) Untuk menyelenggarakan urusan pemerintahan yang menjadi tugas dan fungsi Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia diangkat sejumlah Pegawai Negeri Sipil

Naila Rizqi Zakiah, Armadina Az Zahra Maret Lembaga Bantuan Hukum Masyarakat. Editor: Ajeng Larasati. Desain Sampul: Astried Permata

Stigma, homophobia, dan diskriminasi masih menjadi persoalan utama yang dihadapi oleh kelompok LGBT.Oleh karena itu, LBH Masyarakat berinisiatif untuk melakukan

SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI PASIR PUTIH KECAMATAN SINJAI BORONG KABUPATEN SINJAI HERLINA

PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK DI. TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI PASIR PUTIH KECAMATAN SINJAI BORONG

T BING 1201329 Chapter3

This chapter has presented the methodology of the research, encompassing the restatement of the purposes and research questions of the study, the research design, the research

T PD 1302390 Chapter1

demikian orang ecoliteracy tidak pernah menyakiti alam apalagi merusaknya. Pendidikan ecoliteracy akan lebih baik jika ditanamkan sejak dini. Sekolah Dasar merupakan

Praktik transaksi pertukaran mata uang bitcoin di dunia maya

Kendala lainnya adalah mata uang antarnegara yang berbeda mempunyai nilai yang tidak sama, sehingga untuk melakukan pembayaran dalam transaksi perdagangan