RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : ILMU AL-QUR’AN

Dosen :

Abdul Waris Marsyam, Lc., M.Hum.

PROGRAM STUDI ILMU ALQUR’AN DAN TAFSIR JURUSAN USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH (UAD)

STAIN MAJENE

2019

(2)

LEMBAR VALIDASI

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program Studi/ dan Ketua Program Studi, menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) :

Nama Mata Kuliah : Ilmu al-Qur’an

Dosen Pengampu MK : Abdul Waris Marsyam, Lc., M.Hum.

Diperiksa Oleh:

Dibuat oleh: Disetujui:

Dosen Pengampu Mata Kuliah Ketua Prodi IAT

Abdul Waris Marsyam, Lc., M.Hum Dr. Muhamad Nasir, MA.

NIP: 198703042019031007 NIP:

(3)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Program Studi : Ilmu AlQur’an dan Tafsir Nama dan Kode Mata Kuliah : Ilmu al-Qur’an

Nama Kelompok Mata Kuliah :

Jenis Mata Kuliah : (Nasional/Universitas/Fakultas/Program Studi)*

Kelompok Mata Kuliah : (Wajib/Pilihan)*

Jenis Integrasi : (Keilmuan, Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan)*

Jenjang Program : S1

Semester Pelaksanaan Perkuliahan : 2 Jumlah SKS Mata Kuliah : 2 SKS

Nama Dosen Pengampu : Abdul Waris Marsyam, Lc., M.Hum.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Ilmu al-Qur’an merupakan mata kuliah yang mengkaji aspek-aspek penting yang berkaitan dengan al-Qur’an mulai dari asbab al-nuzulnya, makki dan madani, aspek kemukjizatannya, aspek dilalah atau penunjukan makna pada lafadz-lafadznya dan berbagai macam aspek lainnya yang terkait dengan al-Qur’an. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada prodi Ilmu al- Qur’an dan Tafsir (IAT) STAIN MAJENE sebagai pembekalan dasar ilmu-ilmu al-Qur’an bagi mahasiswa semester I.

C. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS)

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai dan memiliki pengetahuan dasar terkait dengan hal- ihwal al-Qur’an dan juga ilmu-ilmu al-Qur’an yang dapat digunakan dalam memahami ayat-ayat al-Qur’an secara baik dan benar sehingga terhindar dari kesalahan-kesalahan yang kerap terjadi dalam aktivitas penafsiran. Demikian juga, mahasiswa diberi bekal kemampuan yang baik dalam analisa sebab-sebab yang melatarbelakangi perbedaan-perbedaan pendapat para mufassir dalam menafsirkan al-Qur’an.

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPM)

1. Sikap dan Tata Nilai : Melalui kegiatan perkuliahan, mahasiswa mampu:

 Bertakwa kepada Allah Swt. Dan mampu menunjukkan sikap religius

 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan oranglain

 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Pengetahuan : Melalui kegiatan perkuliahan, mahasiswa mampu:

 Menguasai konsep, kaidah-kaidah dan teori-teori dasar Ulumul Qur’an.

 Memahami dengan baik tema-tema dan berbagai istilah seputar Ulumul Qur’an

 Menganalisa ayat-ayat al-Qur’an dengan menggunakan perangkat ilmu-ilmu al-Qur’an seperti asbabun nuzul, kemukjizatan al-Qur’an, nasikh mansukh, muhkam-mutasyabih, dan lain sebagainya

3. Keterampilan : Melalui kegiatan perkuliahan, mahasiswa mampu:

(4)

 Terampil dalam mengkaji dan memahami dengan baik aspek aspek yang berkaitan dengan al-Qur’an.

 Terampil dalam menunjukkan ketepatan dan kesalahan dalam aktivitas penafsiran dalam bingkai Ulumul Qur’an.

 Terampil dalam mengaplikasikan pengetahuan ulumul Qur’an dalam kehidupan sehari- hari.

E. Materi Pokok Pembelajaran

Materi pokok yang akan dibahas dalam Ilmu al-Qur’an antara lain:

1. Defenisi ilmu al-Qur’an, ruang lingkup dan sejarah perkembangannya 2. Wahyu al-Qur’an

3. Makki dan Madani 4. Asbab al-Nuzul

5. Kodifikasi al-Qur’an (Jam’ul Qur’an) 6. Muhkam dan Mutasyabih

7. Al-‘Am dan al-Khas

8. Nasikh dan Mansukh (al-Naskh fi al-Qur’an) 9. Mantuq dan Mafhum

10. Kemukjizatan al-Qur’an

11. Sumpah-sumpah dalam al-Qur’an

12. Perumpamaan-perumpamaan dalam al-Qur’an (al-amtsal fi al-Qur’an 13. Hakikat Tafsir dan sejarah perkembangannya

F. Penilaian Pembelajaran

1. Formatif (50 %) dengan komponen sebagai berikut a. Kehadiran : 30 %

b. Tugas terstruktur, keterampilan, sikap dan Partisipasi aktif dalam diskusi kelas : 15 % 2. Ujian Tengah Semester (evaluasi tes) : 20 %

3. Ujian Akhir Semester (evaluasi) : 35 % G. Bahan/Sumber/Referensi

1. Al-Hasani, Muhammad bin Alwi al-Maliki. Zubdah al-Itqan fi Ulum al-Qur’an. Jeddah: Dar al- Syuruq, 1986. (Referensi Utama).

2. Anwar, Rosihan. Ulumul Quran. Bandung: Pustaka Setia, 2001.

3. Ahmad, Abd al-Razzaq Husain. al-Makki wa al-Madani fi al-Qur’an, Buku Pertama. Cairo, Dar Ibn Affan, 1999

4. al-Alwani, Taha. Nahw Mauqif Qur’ani min Isykaliyah al-Muhkam wa al-Mutasyabih. Cairo:

Dar al-Salam, 2010

5. al-Qaththan, Manna’. Pengantar Studi Ilmu al-Qur’an, terj. Aunur Rafiq el-Mazni, Cetakan ke- 13. Jakarta: Pustaka Kautsar, 2015

6. al-Rumi, Fahd Abd al-Rahman bin Sulaiman. Jam’u al-Qur’an fi ‘Ahdi al-Khulafa’ al-Rasyidin.

Riyadh: Maktabah al-Malik Fahd al-Wathaniyyah,2003

7. al-Shalih, Subhi. Mabahits fi ulum al-Qur’an. Beirut: Darul Ilmi li al-Malayin, 1988

8. al-Suyuti, Al-Hafiz Jalaluddin Abd al-Rahman. al-Itqan fi Ulum al-Qur’an, Buku Kedua. Cairo:

Dar al-Hadits, 2004

9. Faraj, Al-Sayyid Ahmad. al-Wajiz fi Ilm Tafsir al-Kitab al-Aziz, Buku Pertama. Cairo: Dar al- Wafa, 2003

10. Haqqi, Muhammad Shafa Syekh Ibrahim. Ulum al-Qur’an min khilali Muqaddimah al-Tafasir.

Beirut: al-Resalah Publisher, 2004

(5)

11. Jibril, Muhammad al-Sayyid. Dirasah fi Ulum al-Qur’an. Tanta: Ushuluddin Press, 2008 12. Shihab, M. Quraish. Kaidah Tafsir; Syarat, Ketentuan dan Aturan yang Patut Anda Ketahui

dalam Memahami Ayat-Ayat al-Qur’an, Cetakan ke-3. Tangerang: Lentera Hati, 2015 13. Umar, Husain Muhammad Ibrahim Muhammad. Taisir ulum al-Qur’an. Cairo: Ushuluddin

Press

14. Zaqzuq, Muhammad Hamdi (ed.), al-Mausu’ah al-Qur’aniyah al-Mutakhasisah. Cairo:

Wizarah al-Auqaf al-Majlis al-A’la li al-syu’un al-Islamiyah, 2009 H. Tata Tertib Perkuliahan

1. Sebelum melaksanakan pembelajaran mahasiswa diwajibkan untuk berdoa.

2. Berpakaian sopan, rapi, serta bersepatu dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong (tidak berkerah), sarung, sandal, celana atau baju yang sobek, rambut panjang atau bercat, anting-anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato dalam mengikuti kegiatan akademik, layanan administrasi dan kegiatan kampus.

3. Dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa berhijab bagi perempuan dalam mengikuti kegiatan di kampus

(6)

I. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Perte- muan

Capaian Pembelajaran Perkuliahan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)

Bahan Kajian

Strategi, Metode, dan

Media

Integrasi (Keilmuan, Keislaman, Keindonesiaan)

Pola Penugasan

Penilaian

Buku Sumber

1  Memahami aturan perkuliahan

 Memahami materi ruang lingkup Ilmu al-Qur’an

 Perkenalan

RPS Diskusi dan

Ceramah

Belajar ilmu al- Qur’an dengan memberikan contoh aplikatif yang relevan dengan konteks keindonesiaan

Belajar memahami

Penilaian keaktifan, kehadiran &

penugasan

Sudah tertera dalam point (G)

2  Menjelaskan defenisi Ilmu al-Qur’an dalam pengertian yang luas dan sempit

 Menjelaskan ruang lingkup ilmu al-Qur’an

 Menguraikan sejarah perkembangan lahirnya ilmu al-Qur’an dari zaman ke zaman

Defenisi ilmu al-Qur’an, ruang lingkup dan sejarah

perkembangannya

Diskusi dan ceramah

Sda Membuat

makalah singkat tulisan tangan

Penilaian keaktifan, kehadiran &

penugasan

3  Menjelaskan pengertian wahyu al-Qur’an

 Menjelaskan pembagian wahyu secara umum

 Menguraikan keistimewaan wahyu al-Qur’an

 Menjelaskan tingkatan-tingkatan wahyu

Wahyu al-Qur’an sda Sda sda Penilaian

keaktifan, kehadiran &

penugasan

4  Menjelaskan pengertian Makki dan Madani

 Menjelaskan faedah mengetahui Makki dan Madani

 Menjelaskan ciri-ciri ayat/surah Makki dan Madani

Makki dan Madani sda Sda sda Penilaian

penugasan

5  Menjelaskan defenisi Asbab al-Nuzul

 Menjelaskan contoh ayat dari asbab nuzul berdasarkan peristiwa dan pertanyaan

 Menjelaskan cara mengetahui Asbab al-Nuzul

 Menjelaskan ungkapan redaksi-redaksi Asbab al- Nuzul

 Menjelaskan faedah mengetahui Asbab al-Nuzul

Asbab al-Nuzul sda Sda sda Penilaian

penugasan

(7)

Perte- muan

Bahan Kajian

Media

Penilaian

Buku Sumber

6  Menjelaskan pengertian Jam’ul Qur’an

 Menjelaskan sejarah kodifikasi al-Qur’an pada masa kenabian dan karakteristiknya

 Menjelaskan sejarah kodifikasi al-Qur’an pada masa Sayyidina Abu Bakar al-Siddiq dan karakteristiknya

 Menjelaskan sejarah kodifikasi al-Qur’an pada masa Sayyidina Utsman bin Affan Ra dan Karakteristiknya

Kodifikasi al-Qur’an sda Sda sda Penilaian

penugasan

7  Menjelaskan pengertian Muhkam dan Mutasyabih beserta contoh ayatnya.

 Menyebutkan sikap para ulama terkait dengan ayat-ayat Muhkam dan Mutasyabih

 Menjelaskan hikmah adanya ayat Mutasyabih dalam al-Qur’an.

Muhkam dan Mutasyabih sda Sda sda Penilaian

penugasan

8 Menjawab semua soal ujian dengan singkat jelas, dan tepat.

UTS Tes tulis Sda

9  Menjelaskan pengertian al-‘Am dan al-Khas beserta contoh ayatnya.

 Menyebutkan beberapa redaksi ungkapan al-Am dan al-Khas dari ayat al-Qur’an

 Menyebutkan pembagian al-‘Am

Al-‘Am dan al-Khas sda Sda sda Penilaian

penugasan

10  Menerangkan pengertian Nasikh dan Mansukh beserta contohnya

 Menjelaskan macam-macam Nasikh dan Mansukh dalam al-Qur’an

 Menjelaskan hikmah Nasikh dan Mansukh

Nasikh dan Mansukh sda Sda sda Penilaian

penugasan

11  Menjelaskan pengertian Mantuq dan Mafhum beserta contoh ayatnya

Mantuq dan Mafhum sda Sda sda Penilaian

keaktifan,

Sudah tertera dalam point

(8)

Perte- muan

Bahan Kajian

Media

Penilaian

Buku Sumber

 Memahami perbedaan makna al-nass, makna al- dzahir dan makna mu’awwal

 Menjelaskan pembagian dari mafhum

 Menjelaskan macam-macam dari mafhum mukhalafah

kehadiran &

penugasan (G)

12  Menjelaskan pengertian dari kemukjizatan al- Qur’an

 Menyebutkan aspek-aspek kemukjizatan al- Qur’an

 Menunjukkan sisi kemukjizatan al-Qur’an dari ayat al-Qur’an ditinjau dari aspek keindahan bahasa, pemberitaan ghaib dan isyarat ilmiah.



Kemukjizatan al-Qur’an sda Sda sda Penilaian

penugasan

13  Menjelaskan pengertian Sumpah-sumpah dalam al-Qur’an beserta contohnya

 Menerangkan fungsi sumpah dalam al-Qur’an

 Menyebutkan rukun rukun sumpah

 Mengurai ayat-ayat sumpah dengan perangkat rukun rukun sumpah

Sumpah-sumpah dalam al- Qur’an

sda Sda sda Penilaian

penugasan

14  Menjelaskan pengertian al-Amtsal

 Menerangkan macam-macam al-Amtsal dalam al-Qur’an

Perumpamaan- perumpamaan dalam al-

Qur’an

penugasan

15  Menjelaskan pengertian dan perbedaan Tafsir dan Ta’wil al-Qur’an

 Menerangkan pentingnya tafsir al-Qur’an bagi bagi setiap individu

 Menjelaskan sumber-sumber rujukan dalam menafsirkan al-Qur’an

 Menjelaskan syarat-syarat ilmu pengetahuan yang harus dimiliki dalam ijtihad penafsiran al-

Hakikat tafsir dan sejarah perkembangannya

penugasan

(9)

Perte- muan

Bahan Kajian

Media

Penilaian

Buku Sumber

Qur’an

 Mampu menjelaskan biografi singkat para mufassir di kalangan sahabat,tabiin dan seterusnya

16 Menjawab semua soal ujian dengan singkat jelas, dan tepat.

UAS Tes tulis dan

praktik

Sda

LAMPIRAN

A. Bahan Ajar/Buku/Handout/Bahan Presentasi 1. Rencana pembelajaran Semester

2. PPT

3. Merekomendasikan buku rujukan yang berbahasa indonesia dan mudah dimengerti B. Lampiran Instrumen Penugasan

C. Lampiran Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan PENILAIAN SIKAP DAN TATA NILAI

No. Nama Mahasiswa NIM Butir Sikap dan

Tata Nilai

Catatan Dosen Pengampu Mata Kuliah Tindak Lanjut

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

(10)

Catatan : Contoh Butir Sikap dan Tata Nilai

1. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan 2. Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

3. Berserah diri (tawakal) kepada Allah SWT setelah berikhtiar atau berusaha 4. Jujur

5. Disiplin

6. Tanggungjawab 7. Percaya Diri 8. Santun 9. Peduli

PENILAIAN PENGETAHUAN

No. Nama

Mahasiswa

NIM Butir Soal Kuis (Review Materi), UTS dan UAS Nilai Pengetahuan Tindak Lanjut Tugas KUIS UTS UAS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

PENILAIAN KETERAMPILAN

No. Nama Mahasiswa NIM Keterampilan Proses Pembelajaran Nilai

Keterampilan

Tindak Lanjut

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

(11)