PENERAPAN PENDEKATAN MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAs) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) RPP, LKS dan THB dengan pendekatan Model-Eliciting Activities ( MEAs ) pada materi bilangan pecahan dikatakan valid dengan
Ke-1, siswa yang belajar dengan menggunakan pendekatan MEAs terbiasa membuat model matematik sebagai solusi dari permasalahan MEAs yang diberikan dimana model
Berdasarkan uraian di atas, pendekatan Model-Eliciting Activites (MEAs) adalah pendekatan yang berpusat pada siswa dimana kegiatan yang dilakukan siswa diawali
25 Dari penjelasan tersebut dapat diartikan bahwa Model Eliciting Activities (MEAs) adalah kegiatan membuat (membangun) model dan perspektif pemodelan untuk pemecahan
Dalam penelitian ini, langkah-langkah yang digunakan oleh peneliti dalam pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) adalah 1) pendidik menyampaikan tujuan
Hasil penelitian ini adalah : (1) kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan Pembelajaran Model-Eliciting Activities
Penelitian ini bertujan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan rata-rata nilai antara model pembelajaran Eliciting Activities (MEAs) dengan pembelajaran
Model-Eliciting Activities (MEAs) merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa dimana kegaiatn yang dilakukan siswa diawali dengan menemukan suatu masalah