• Tidak ada hasil yang ditemukan

GAMBARAN PENGETAHUAN IBU USIASUBUR (15-49 TAHUN) TENTANG AKDR (ALAT KONTRASEPSI DALAM RAHIM) DI KELURAHAN CISARANTENWETAN KOTA BANDUNG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "GAMBARAN PENGETAHUAN IBU USIASUBUR (15-49 TAHUN) TENTANG AKDR (ALAT KONTRASEPSI DALAM RAHIM) DI KELURAHAN CISARANTENWETAN KOTA BANDUNG."

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.2 GambaranPengetahuan AKDR ...........................................................39
Gambar 2.3 Anatomi Organ ReproduksiInternaPadaWanita ...............................29
tabel distribusi frekuensi dengan jumlah dan ukuran persentase masing-
Tabel 3.1 Interpretasi Perhitungan Prosentase

Referensi

Dokumen terkait

Jika waktu maturasi tidak cukup, maka akan menyebabkan pencampuran tidak homogen, menyebabkan white spot pada bandela (terdapat butiran-butiran putih yang tidak menyatu)

penerapannya guru melakukan secara bertahap. Di awal-awal aturan yang dibuat terkesan untuk menakut-nakuti/menggertak VLVZD VHSHUWL ³LEX DNDQ DPELO ELQWDQJ nya MLND

Temuan dari penelitian adalah bahwa bentuk-bentuk upaya pengelolaan aset desa yang dilakukan di Desa Bakung Kabupaten Ogan Ilir belum sesuai dengan konsep

Komunikasi Alamtologi-ALAMIN, Jilid I, (Kuala Lumpur: Nature Pattern Resources Sdn.. a) Decoding-bagian dari proses komunikasi intrapersonal yang harus dilalui dimana

Di dalam Tenggelamnya Kapal van der Wijck diskriminasi ma nusia seperti yang terungkap di dalam tema lebih dilihat se- bagai sesuatu yang tidak benar dan merugikan, baik bagi ma

Kratka prodaja bitcoina po cijeni od oko $ 5.000 s rokom vraćanja mjesec dana Vrsta transakcije Datum i vrijeme transakcije Cijena 1 bitcoina. Prodaja

Mengingat proyek Ciater Riung Rang- ga merupakan produk properti yang telah diluncurkan sejak tahun 1995 dan mem- pertaruhkan modal besar dalam jangka panjang maka

Tujuan penelitian ini diharapkan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) Kolaborasi peneliti selaku kepala sekolah dengan guru kelas VI dalam menerapkan model belajar