RPS MATA KULIAH STUDI QUR’AN DAN HADIST
STAI NIDA EL ADABI
A. Identitas Mata Kuliah
1. Nama Mata Kuliah : Studi Qur’an Dan Hadist 2. Kode Mata Kuliah : -
3. Jumlah SKS : 2
5. Prodi : Hukum Ekonomi Syariah (muamalah) 6. Semester : 1
7. Nama Dosen : Rudini, S.Ag.,M.Pd 8. Nomor HP Dosen : 0812-9826-9585
9. Alamat Email Dosen : rudiniflorezi7@gmail.com
B. Deskripsi Mata kuliah
Studi Al-Qur’an dan Hadis adalah dua kompenen yang tidak terpisahkan. Al-Qur’an dan Hadis merupakan dua sumber rujukkan umat manusia sebagai pedoman hidup. Al-Qur’an adalah mukjizat Islam yang abadi, di mana kemajuan ilmu pengetahuan (sains) semakin memperkuat sisi mukjizatnya, yang diturunkan Allah kepada Rasul kita Muhammad SAW untuk mengeluarkan umat manusia dari segala kegelapan menuju cahaya, dan membimbing mereka menuju jalan yang lurus. Sedangkan hadist adalah sumber hukum kedua dalam Islam setelah kitab suci Al-Qur’an.
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
1. Aspek Sikap dan Tata Nilai, mahasiswa dapat:
Dapat memahami Studi Qur’an dan Hadis dengan benar dari sisi histori dan teori-teori serta metodologinya.
2. Aspek Pengetahuan, mahasiswa :
Mahasiswa mampu menguraikan proses penyelesaian bahasan dan urgensinya studi Qur’an dan Hadis dalam makalah 7 -10 halaman
3. Aspek Keterampilan, mahasiswa dapat:
Mahasiswa mampu menyuguhkan Studi Qur’an dan Hadis dengan benar dari sisi histori dan teori-teori serta metodologinya.
D. Pokok-pokok Kajian
1. Definisi dan Penjelasan tentang pertumbuhan dan Perkembangannya a. Definisi pertumbuhan dan perkembangan ulumul Quran
b. Penulisan Ilmu c. Al-Qur’an
d. Nama dan sifat-sifat Al-Qur’an
e. Perbedaan Qur’an, hadis Qudsi dan hadis Nabawi
2. Wahyu
a. Definisi wahyu
b. Tata Cara Allah Menyampaikan wahyu kepada para Rasulnya c. Tata cara Malaikat menyampaikan wahyu kepada Rasul 3. Makkiyah dan Madaniyah
a. Faedah mengetahui Makiyah dan Madaniyah b. Perbedaan makiyah dan madaniyah
c. Karakteristik makiyah dan madaniyah 4. Asbabun Nuzul
a. Definisi asbabun nuzul
b. Manfaat mengetahui asbabun nuzul c. Perhatian ulama terhadap asbabun nuzul
d. Hikmahnya turunya al-Qur’an secara berangsur-berangsur e. Turunnya al-Qur’an sekaligus
5. Pengumpulan Al-Qur’an
a. Pengumpulan Al-Qur’an pada masa Nabi b. Penulisan Al-Qur’an pada masa Abu Bakar
c. Penulisan Al-Qaur’an pada masa Usman bin Affan 6. Urutan Ayat dan Surah Dalam Al-Qur’an
a. Urutan ayat-ayat Al-Qur’an b. Urutan surah-surah Al-Qur’an c. Rasm Usmani
d. Penyempurnaan Rasm Usmani 7. Nasikh dan mansukh
a. Definisi Naskh dan syarat-syarat
b. Macam-macam naskh dalam Al-Qur’an c. Hikmah adanya mansukh
8. Kemukzizatan Al-Q ur’an a. Definisi I’jaz Al-Qur’an b. Sisi Kemukjizatan Al-Qur’an c. Kadar Mukjizatan AL-Qur’an 9. Pengertian Hadits dan sinonimnya
a. Pengertian Hadits b. Khabar
c. Atsar d. Sunnah
10. Unsur-unsur yang terkandung dalam Hadits a. Rawi
b. Sanad c. Matan
11. Gelaran untuk Para Sahabat dan Ulama hadits, penyebutan rawi dan singkatannya a. Gelaran untuk para Sahabat
b. Gelaran untuk ulama hadits
c. Penyebutan rawi hadis dan singkatannya
12. kedudukan dan Fungsi Hadis
a. Kedudukan hadis dalam hukum Islam b. Fungsi hadis
13. Ilmu Hadits
a. Definisi Ilmu Hadits
b. Ruang lingkup pembahasan ilmu hadits c. Sejarah dan perkembangan ilmu hadis
14. Pembagian, macam-macam hadits dan tinjauan pembagian hadits a. Latar belakang adanya pembagian hadits
b. Macam-macam tinjauan pembagian hadits E. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang relevan dalam mata kuliah ini adalah pembelajaran aktif (active learning) dengan berbagai model alternatif dalam pembelajaran. Pembelajaran aktif (active learning) ini pada dasarnya berorientasi pada mahasiswa (student oriented), bukan pada dosen. Mahasiswa aktif melakukan berbagai aktifitas pembelajaran dan melakukan tugas-tugas yang diberikan dosen. Dengan kata lain, pembelajaran yang dilakukan bersifat pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
F. Evaluasi/Penilaian
Evaluasi/Penilaian mata kuliah Studi Qur’an dan hadits terdiri atas tiga komponen:
1. Formatif
Evaluasi/Penilaian ini memberikan perhatian pada kehadiran mahasiswa selama perkuliahan. Jumlah minimal kehadiran mahasiswa adalah 75% dari jumlah kehadiran dosen. Selain itu, formatif juga mempertimbangkan kualitas dan keaktifan mahasiswa dalam berinteraksi dan merespon materi-materi yang sedang dibahas dan dalam pelaksanaan tugas-tugas terstruktur. Bobot prosentase penilaian formatif adalah 30 % dari keseluruhan nilai akhir. Bobot 30 % pada bidang formatif ini sesuai dengan besarnya beban tanggung jawab dan tugas yang diberikan kepada mahasiswa.
2. Ujian Tengah Semester [UTS]
Ujian tengah semester [UTS] dimaksudkan untuk mengetahui perkembangan pengetahuan mahasiswa terhadap materi dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan dalam pertengahan awal semester. UTS dilakukan setelah jumlah perkuliahan mencapai tujuh kali pertemuan.
Penilaian ujian ini didasarkan pada tingkat obyektivitas, keakuratan/ ketepatan, orisinalitas, rasional-ilmiah, dan kesesuaian jawaban soal. Bobot prosentase penilaian UTS adalah 30 % dari keseluruhan nilai akhir
3. Ujian Akhir Semester [UAS]
Ujian akhir semester [UAS] dimaksudkan untuk mengetahui perkembangan penguasaan materi pada mahasiswa dan mengevaluasi pelaksanaan satu semester penuh. UAS dilakukan setelah seluruh perkuliahan dilakukan 14 kali pertemuan. Penilaian ujian ini didasarkan pada
tingkat obyektivitas, keakuratan/ ketepatan, orisinalitas, rasional-ilmiah, dan kesesuaian jawaban soal. Bobot prosentase penilaian UAS adalah 40 % dari keseluruhan nilai akhir.
G. Sumber Rujukan/Referensi
1. Ramli Abdul Wahid, Ulum al-Qur’an, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 1974 2. Muhammad ibn Muhammad Abu Syahbah, al-Madkhal li Dirasah al- Qur’an al-
Karim, Beirut: Dar al-Jil. 1992.
3. Ahmad Amin, Fajar al-Islam, Cet.XI; Beirut: Dara al-Kutub. 1975
4. Muhammad Arkoun, Lectures Du Coran, diterjemahkan oleh Machasin, 5. Berbagai Pembacaan Al-Qur’an, Seri INIS: no. 29;Jakarta: INIS, 1997
6. Departemen Agama, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: Gema Risalah Press.
1989,
7. Manna Al-Qattan, Mabahis fiy Ulum al-Qur’an, Beirut: al-Muttahidah li al- Tawzi.
1973.
8. Muhammad Ali Al-Saboniy, al-Tibyan Fiy Ulum al-Qur’an, diterjemahkan oleh Moch. Chudlori Umar dan Moh. Matsna, Pengantar Studi Al-Qur’an, Bandung:
al-Ma’arif, 1987
9. Subhi Saleh, Mahabis Fiy Ulum al-Qur’an, Beirut: Dar al-Ilm li al-Malayin.
10. Jalal al-Din Al-Sayutiy, al-Itqan fiy Ulum al-Qur’an, Juz I, Beirut: Dar al-fikr, t.th.
Ash-Shiddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’anTafsir, Jakarta : Bulan Bintang, 1980.
11. Quraish Shibab, Wawasan Al-Qur’an: tafsir Maudhu’i atas berbagai Persoalan Umat, Bandung: Mizan, 1996.
12. Mahmud Yunus, Kamus Arab-Indonesia, Jakarta: Hidakarya Agung, 1990.
13. Muhammad Abd al-Azim Al-Zarqaniy, Manahil Irfan fiy Ulum al-Qur’an, Juz I, Mesir Isra al-Babiy al-Halaby, t.th,
14. Hasbi Ash-Shiddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadis, Jakarta: Bulan Bintang, 1954
15. Hady Mufa’at Ahmad, Dirasah Islamiyah, Bandung: Sarana Jurasi,1994
16. Yusuf Qardhawi, Bagaimana Memahami Hadis Nabi SAW, Jakarta: Kharisma, 1993.
17. Muhammad Ahmad dan M. Mudzakir, Ulumul Hadis, Bandung: Pustaka Setia, 2000
Tatap Muka Perkuliahan
Pertemuan Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan Metode
I Kuliah Pengantar
a. Kontrak Belajar b. Penjelasan umum -RPS
-Gambaran umum mata kuliah Studi Qur’an dan hadits
Ceramah
interaktif dan dialog
II Definisi dan Penjelasan tentang pertumbuhan dan Perkembangannya
a. Definisi pertumbuhan dan perkembangan ulumul Quran b. Penulisan Ilmu
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
c. Definisi Al-Qur’an
d. Nama dan sifat-sifat Al-Qur’an e. Perbedaan Qur’an, hadis Qudsi dan
hadis Nabawi
III Wahyu
a. Definisi wahyu
b. Tata Cara Allah Menyampaikan wahyu kepada para Rasulnya
c. Tata cara Malaikat menyampaikan wahyu kepada Rasul
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
IV Makkiyah dan Madaniyah
a. Faedah mengetahui Makiyah dan Madaniyah
b. Perbedaan makiyah dan madaniyah c. Karakteristik makiyah dan madaniyah
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
V Asbabun Nuzul
a. Definisi asbabun nuzul
b. Manfaat mengetahui asbabun nuzul c. Perhatian ulama terhadap asbabun
nuzul
d. Turunnya Al-Qur’an
e. Hikmahnya turunya al-Qur’an secara berangsur-berangsur f. Turunnya Al-Qur’an sekaligus
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
VI
Pengumpulan Al-Qur’an
a. Pengumpulan Al-Qur’an pada masa Nabi
b. Penulisan Al-Qur’an pada masa Abu Bakar
c. Penulisan Al-Qur’an pada masa Usman bin Affan
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
VII Urutan Ayat dan Surah Dalam Al-Qur’an a. Urutan ayat-ayat Al-Qur’an b. Urutan surah-surah Al-Qur’an c. Rasm Usmani
d. Penyempurnaan Rasm Usmani
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
VIII Ujian Tengah Semester
IX Nasikh dan mansukh
a. Definisi Naskh dan syarat-syarat b. Macam-macam naskh dalam Al-
Qur’an
c. Hikmah adanya mansukh
X Kemukzizatan Al-Qur’an a. Definisi I’jaz Al-Qur’an b. Sisi Kemukjizatan Al-Qur’an c. Kadar Mukjizatan AL-Qur’an
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XI Pengertian Hadits dan sinonimnya a. Pengertian Hadits
b. Khabar c. Atsar d. Sunnah
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XII Unsur-unsur yang terkandung dalam Hadits a. Rawi
b. Sanad c. Matan
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XIII Gelaran untuk Para Sahabat dan Ulama hadits, penyebutan rawi dan singkatannya
a. Gelaran untuk para Sahabat b. Gelaran untuk ulama hadits c. Penyebutan rawi hadis dan
singkatannya
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XIV Ilmu Hadits
a. Definisi Ilmu Hadits
b. Ruang lingkup pembahasan ilmu hadits
c. Sejarah dan perkembangan ilmu hadis
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XV Pembagian, macam-macam hadits dan tinjauan pembagian hadits
a. Latar belakang adanya pembagian hadits
b. Macam-macam tinjauan pembagian hadits
Presentasi Makalah oleh pemakalah dilanjutkan dialog dan tanya jawab
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER
