PERANGKAT
AKREDITASI SD/MI
Penguatan Lembaga, Transparansi, dan Akuntabilitas Akreditasi
Disampaikan pada
Disampaikan pada
Sosialisasi Akreditasi Sekolah/Madrasah
Sosialisasi Akreditasi Sekolah/Madrasah
Untuk Kepala Sekolah/Madrasah
Untuk Kepala Sekolah/Madrasah
PERANGKAT AKREDITASI S
PERANGKAT AKREDITASI S
D/MI
D/MI
Buku perangkat akreditasi terdiri dari 4 bab :
1.Bab I berisi Instrumen Akreditasi (IA)
2.Bab II berisi Petunjuk Teknis Pengisian
Instrumen Akreditasi
3.Bab III berisi Instrumen Pengumpulan Data
dan Informasi Pendukung Akreditasi
4.Bab IV berisi Teknik Penskoran dan
Pemeringkatan Hasil Akreditasi
Catatan :
Keempat Bab tersebut di atas adalah satu
INSTRUMEN DAN PETUNJUK TEKNIS
INSTRUMEN DAN PETUNJUK TEKNIS
AKREDITASI
AKREDITASI
Petunjuk Teknis (Juknis) Instrumen
Akreditasi …
merupakan penjelasan
tentang pembuktian jawaban atas
instrumen, baik berupa dokumen, bukti
fisik atau fakta yang harus diperlihatkan
oleh pihak sekolah/ madrasah kepada tim
asesor pada saat visitasi.
Instrumen Akreditasi Sekolah/Madrasah
…
merupakan perangkat alat ukur yang
digunakan menilai kualitas
sekolah/madrasah berdasarkan kriteria
yang telah ditetapkan dan hasilnya
Pengertian:
Pengertian:
Instrumen Pengumpulan Data dan
Informasi Pendukung Akreditasi:
Merupakan instrumen yang berisi data
dan informasi secara lengkap tentang
sekolah/ madrasah yang digunakan
sebagai bahan dalam pengisian instrumen
akreditasi.
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil
Akreditasi:
Keterkaitan
Keterkaitan
:
:
INSTRUMEN
INSTRUMEN
,
,
JUKNIS, SERTA INSTRUMEN
JUKNIS, SERTA INSTRUMEN
PENGUMPULAN
PENGUMPULAN
DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
AKREDITASI
AKREDITASI
2. Setiap jawaban pada butir pernyataan instrumen
harus dibuktikan dengan bukti fisik, dokumen, atau
fakta seperti dijelaskan pada Juknis.
4. Bukti fisik, dokumen, maupun fakta yang sama
dapat digunakan untuk membuktikan atau
mendukung jawaban dari butir-butir pernyataan
lain yang berkaitan.
1. Instrumen Akreditasi merupakan satu kesatuan
utuh yang tidak terpisahkan dengan Juknis
Instrumen Akreditasi. Oleh sebab itu, agar dapat
menjawab butir-butir pernyataan instrumen
Saudara harus memahami Juknis.
3. Instrumen pengumpulan data dan informasi
pendukung digunakan untuk memudahkan dalam
mengisi butir instrumen akreditasi dan
Jumlah Butir dan Bobot
Komponen
No
No Komponen AkreditasiKomponen Akreditasi Nomor Nomor Butir Butir Jumlah Jumlah Butir Butir Bobot Bobot Kompone Kompone n n 1
1 22 33 44 55
1 Standar Isi 1-18 18 15
2 Standar Proses 19-29 11 15
3 Standar Kompetensi Lulusan
30-46 17 13
4 Standar Pendidik dan Tendik
47-65 19 15
5 Standar Sarana dan Prasarana
66-90 25 11
6 Standar Pengelolaan 91-110 20 10
7 Standar Pembiayaan 111-135 25 10
8 Standar Penilaian 136-157 22 11
Butir pernyataan telah disusun berorientasi
kepada sekolah/madrasah
(school oriented).
Pernyataan tentang guru, siswa, sarana dan
prasarana, dsb mencakup kelompok
sekolah /madrasah bukan individual.
ORIENTASI BUTIR
ORIENTASI BUTIR
INSTRUMEN
CONTOH:
CONTOH:
Instrumen Akreditasi, Petunjuk Teknis, serta
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung
Akreditasi
I. STANDAR ISI
4. Sekolah/Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP.
A. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 7 kegiatan pokok
B. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 5-6 kegiatan pokok
C. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 3-4 kegiatan pokok
D. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 1-2 kegiatan pokok
E. Tidak mengembangkan kurikulum
4. Sekolah/Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP.
A. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 7 kegiatan pokok
B. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 5-6 kegiatan pokok
C. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 3-4 kegiatan pokok
D. Mekanisme pengembangan kurikulum dilakukan melalui 1-2 kegiatan pokok
PETUNJUK TEKNIS NO. 4
4. Tujuh kegiatan pokok dalam mekanisme pengembangan KTSP:
1). melibatkan tim pengembang (guru,kepala sekolah/madrasah, komite sekolah/madrasah), sesuai SK Kepala sekolah/madrasah;
2). dilakukan melalui pertemuan, seperti: workshop, bimbingan teknis, dan lain-lain;
3). kegiatan reviu dan revisi;
4). menghadirkan narasumber (ahli pendidikan, praktisi pendidikan,
Dewan Pendidikan, Dinas Pendidikan/Kankemenag Kabupaten/Kota, dan Pemda);
5). tahap finalisasi;
6). pemantapan dan penilaian dokumen KTSP oleh Tim Pengembang berdasarkan petunjuk teknis Penyusunan KTSP; serta
7). mendokumentasikan hasil pengembangan kurikulum yang
ditandatangani Dinas Pendidikan/Kankemenag Kabupaten/Kota.
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG
No. Dokumen Ketersediaan* Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang 2 Daftar hadir Narasumber
3 Draf KTSP
4 Dokumen Final KTSP
5 Dokumen Pemantapan dan penilaian KTSP
PRAKTIK LANGSUNG MENGISI BUKU
PERANGKAT
1. Peserta membuka buku Bab I, II, III dan IV
2. Peserta mencermati keterkaitan di
masing-masing Bab
3. Sebelum mengisi Bab I peserta harap
memperhatikan pada Bab II (petunjuk
teknis pengisian instrumen akreditasi)
4. Peserta mengisi IA sesuai dengan kondisi
obyektif pada sekolah/madrasah dengan
sebenar-benarnya
5. Peserta mengisi dokumen yang dimiliki
oleh sekolah/madrasah sesuai data dan
fakta yang ada, kemudian dituliskan pada
Bab III
