i
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
ABSTRAK ... ii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 10
1.3 Tujuan Penelitian ... 11
1.4 Manfaat Penelitian ... 11
II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS ... 12
2.1 Kajian Pustaka ... 12
2.1.1 Media Pembelajaran ... 12
2.1.2 Teori Belajar ... 18
2.1.3 Motivasi Belajar ... 22
2.1.4 Pemahaman Konsep ... 26
2.1.5 Penelitian Terdahulu ... 28
2.2 Kerangka Pemikiran ... 32
2.3 Hipotesis Penelitian ... 33
III. METODELOGI PENELITIAN ... 34
3.1 Metode Penelitian... 34
3.2 Desain Penelitian ... 34
3.3 Obyek Penelitian ... 35
3.4 Prosedur Penelitian ... 35
3.5 Variabel Penelitian ... 37
3.6 Teknik Pengumpul Data ... 39
ii
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.7 Alat Tes Eksperimen ... 40
3.8 Uji Alat Tes ... 41
3.9 Teknik Analisis Data ... 45
3.10 Uji Beda Dua Rata-Rata... 48
3.11 Analisis Respon Peserta Didik ... 48
3.12 Observasi... 50
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 51
4.1 Perbedaan Motivasi Belajar Peserta Didik Antara Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Eksperimen ... 51
4.1.1. Pemaparan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ... 51
4.1.2. Pembahasan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ... 55
4.2 Perbedaan Motivasi Belajar Peserta Didik Antara Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Kontrol.... ... ... 61
4.2.1 Pemaparan Data Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 61
4.2.2 Pembahasan Data Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 63
4.3 Perbedaan Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen-Kontrol ... 68
4.3.1 Pemaparan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen- Kontrol ... 68
4.3.2 Pembahasan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen- Kontrol .... 71
4.4 Perbedaan Pemahaman Konsep Peserta Didik Antara Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Eksperimen ... 76
4.4.1 Pemaparan Data Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 76
4.4.2 Pembahasan Data Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 79
4.5 Perbedaan Pemahaman Konsep Peserta Didik Antara Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Kontrol ... 84
4.5.1 Pemaparan Data Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 84
4.5.2 Pembahasan Data Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 86
4.6 Perbedaan Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen-Kontrol ... 90
4.6.1 Pemaparan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen- Kontrol ... 90
4.6.2 Pembahasan Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen- Kontrol .... 93
4.7 Respon Peserta Didik ... 97
4.7.1 Pemaparan Data Respon Peserta Didik ... 97
4.7.2 Pembahasan Data Respon Peserta Didik ... 98
4.8 Observasi Aktivitas Pembelajaran ... 99
4.8.1 Pemaparan Data Aktivitas Pembelajaran ... 99
4.8.2 Pembahasan Aktivitas Pembelajaran Dan Wawancara ... 98
V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 101
iii
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5.1 Kesimpulan ... 102
5.2 Saran ... 101
DAFTAR PUSTAKA ... LAMPIRAN-LAMPIRAN ... DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Nilai UTS Mata Pelajaran Ekonomi ... 3
Tabel 1.2 Nilai UTS Berdasarkan KKM ... 4
Tabel 2.1 Karakteristik Media Pembelajaran ... 14
Tabel 2.2 Motivated an2d Strategy Learning Question ... 24
Tabel 2.3 Contoh Klasifikasi Jenis Minuman ... 27
Tabel 2.4 Operasional Pemahaman Konsep... 27
Tabel 3.1 Nonequivalent Control Group Desig ... 34
Tabel 3.2 Motivated and Strategy Learning Question ... 38
Tabel 3.3 Operasional Pemahaman Konsep ... 39
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Motivasi Belajar ... 41
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Objektif Tes Pemahaman Konsep Uang dan Perbankan ... 41
Tabel 3.6 Hasil Uji Coba Alat Tes Pemahaman Konsep ... 42
Tabel 3.7 Validitas Alat Tes Pemahaman Konsep Uang dan Perbankan ... 43
Tabel 3.8 Kategori Tingkat Kesukaran ... 44
Tabel 3.9 Kategori Daya Beda ... 45
Tabel 3.10 Kriteria N-Gain ... 46
Tabel 3.11 Kriteria Respon Peserta Didik ... 49
Tabel 3.12 Kriteria Keberhasilan Terhadap Aktivitas Pembelajaran ... 50
iv
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.1 Deskriptiv Statistik Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ... 52
Tabel 4.2 Uji Normalitas dan Homogenitas Motivasi Belajar Kelas Eksperimen 53 Tabel 4.3 Tes Statistik Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ... 54
Tabel 4.4 N-Gain Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ... 54
Tabel 4.5 Deskriptiv Statistik Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 61
Tabel 4.6 Uji Normalitas dan Homogenitas Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 61
Tabel 4.7 Tes Statistik Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 62
Tabel 4.8 N-Gain Motivasi Belajar Kelas Kontrol ... 63
Tabel 4.9 Deskriptiv Statistik Motivasi Belajar Kelas Eksperimen-Kontrol ... 68
Tabel 4.10 Normalitas dan Homogenitas Motivasi Belajar Eksperimen-Kontrol 69 Tabel 4.11 Tes Statistik N-Gain Motivasi Belajar Kelas Eksperimen-Kontrol .... 70
Tabel 4.12 N-Gain Motivasi Belajar Kelas Eksperimen-Kontrol ... 70
Tabel 4.13 Deskriptiv Statistik Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 76
Tabel 4.14 Uji Normalitas dan Homogenitas Pemahaman Kelas Eksperimen ... 77
Tabel 4.15 Independent Samples Test Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen .. 78
Tabel 4.16 N-Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 79
Tabel 4.17 Deskriptiv Statistik Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 84
Tabel 4.18 Uji Normalitas dan Homogenitas Pemahaman Konsep Kontrol ... 84
Tabel 4.19 Tes Statistik Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 85
Tabel 4.20 N-Gain Motivasi Pemahaman Konsep Kontrol ... 86
Tabel 4.21 Deskriptiv Statistik Pemahaman Konsep Eksperimen-Kontrol ... 90
Tabel 4.22 Normalitas Homogenitas Pemahaman Konsep Eksperimen-Kontrol . 90 Tabel 4.23 Independen Samples Test Pemahaman Konsep Eksperimen-Kontrol 92 Tabel 4.24 N-Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen-Kontrol ... 92
Tabel 4.25 Rekapitulasi Respon Peserta Didik ... 97
v
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.26 Rekapitulasi Aktivitas Pembelajaran ... 100
vi
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Dale’s Of Experience ... 15
Gambar 2.2 Prosedur Pengembangan Multimedia ppt ... 17
Gambar 2.3 Kerangka Pemikiran ... 33
Gambar 4.1 N-Gain IMB Kelas Eksperimen ... 55
Gambar 4.2 N-Gain IMB Kelas Kontrol ... 64
Gambar 4.3 N-Gain IMB Kelas Eksperimen-Kontrol ... 72
Gambar 4.4 N-Gain IPK Kelas Eksperimen ... 80
Gambar 4.5 N-Gain IPK Kelas Kontrol ... 87
Gambar 4.6 N-Gain IPK Kelas Eksperimen-Kontrol ... 94
vii
Muhammad Fajrin, 2013
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
