A. FORM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(1)

A. FORM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan

Validasi

Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah Course code:

:

08013142032

Dosen Pengembang RPS

: Dr. Ir. Rr. Rintis Hadiani, M.T.

Ir. Adi Yususf Muttaqien, M.T.

Ir. Agus Hari Wahyudi,M.Sc.

Prof. Dr. Ir. Sobriyah, M.S.

Ir. Siti Qomariyah, M.Sc.

Dr. Ir. Koosdaryani, M.T.

Nama Mata Kuliah Coursename

: Rekayasa Sumber Daya Air

Water Resources Engineering

Bobot Mata Kuliah (sks) Course credit unit (sks)

: 2 sks Koord. Kelompok Mata Kuliah

: Dr. Ir. Rr. Rintis Hadiani, M.T.

Semester : 4 (empat)

(2)

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Niken Silmi Surjandari, S.T., M.T

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

CPL-4

: Mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah-masalah rekayasa dalam batasan-batasan keselamatan publik, ekonomis, sosial, etika, dan dampak lingkungan yang realistik.

Identify, formulate and solve engineering problems within the limits of public safety, economics, social, ethics, and realistic environmental impacts

CPL-4 : Mengindentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah-masalah rekayasa dalam Batasan keselamatan public, ekonomi, social, etika, dan dampak lingkungan yan g realistic.

Identify, formulate and solve engineering problems within the limits of public safety, economics, social, ethics, and realistic environmental impacts

CPL-8

: Menjalankan peran dan fungsi secara efektif dalam tim, mengelola kepemimpinan, menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif dan inklusif, memelihara jejaring kerja, menetapkan tujuan, merencanakan tugas, dan memenuhi tujuan Perform roles and functions effectively in teams, manage leads, create a collaborative and inclusive work environment, maintain network, set goals, plan tasks, and meet goals.

:

CP Mata kuliah (CPMK) : Unsur CPMK

CPMK-1 Mampu memahami dan menerapkan surface runoff dan sumberdaya air tanah

CPMK-2 Mampu mengingat dan memahami, serta menerapkan dalam perancangan reservoir dan flood routing, dan flood control CPMK-3 Mampu menganalisis dan menerapkan SDA sesuai dengan UU SDA

CPMK-4 Mampu menganalisis dan menerapkan dalam water resources management for sustainability . Bahan Kajian Keilmuan : - Hidrologi

- Hidrolika

(3)

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Rekayasa Sumber Daya Air membahas:

(1) Konsep pengembangan sumberdaya air, air permukaan dan air tanah.

(2) Reservoir, flood routing, dan flood control (perancangan) (3) Analisis sumberdaya air sesuai UU SDA dan permen terkait (4) Penerapan dalam water resources management for sustainability

Daftar Referensi : [1]. Linsley, R.K., and Franzini, J.B., Water Resources Engineering, McGraw Hill Inc. Tokyo1972.

[2]. Mather, J.R., Water Resources: Distribution, Use and Management, John Wiley & Sons, New York. 1990 [3]. David A.Chin, Water Recources Engineering, Pearson Prentice Hall, 2006

[4]. Peraturan Pemerintah dan Peraturan Menteri No. 1 PUPR tahun 2016 [5]. UU No. 17 tahun 2019 Tentang Sumber Daya Air

Tahap Kemampuan akhir/ Sub-CPMK (kode CPL)

Materi Pokok Referensi (kode

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator

(tingkat Taksonomi)

C-A-P

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Review Hidrologi dan Hidrolika terkait Rekayasa Sumber Daya Air Review of Hydrology and

Hydraulics related to Water Resources Engineering

Hidrologi dan Hidrolika dasar pengembangan SDA (review)

• Proses hidrologi

• Open chanel flow

• Pipe flow

[1]

2. Mengingat dan memahami Konsep pengembangan sumberdaya air, air permukaan dan air tanah.

- Permasalahan SDA adalah tentang air permukaan

[1], [4]  2X

170 menit

Kuliah, diskusi CPL-4

(4)

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Penilaian*

C-A-P

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Remembering and understanding the concept of developing water resources, surface water and ground water.

(ketersediaan, pemanfaatan, dan pelestariannya).

3. Mengingat dan memahami Konsep pengembangan sumberdaya air, air permukaan dan air tanah

Remembering and understanding the concept of developing water resources, surface water and ground water

Permasalahan tentang air tanah (Pemahaman siklus air tanah dan cekungan yg ada;

Aquifer (bebas dan terkekang), hidrolika sumur (dangkal dan dalam)

[1], [4]  2X

170 menit

4. Mengingat dan memahami Konsep pengembangan sumberdaya air, air permukaan dan air tanah

Remembering and understanding the concept of developing water resources, surface water and ground water

DAS dan parameternya Beberapa pemodelan hujan- debit

[1], [4]  2X

170 menit

5. Memahami dan menerapkan konsep Reservoir, flood routing, dan flood control (perancangan) Understand and apply the concept of reservoir, flood routing, and flood control (design)

Waduk dan parameternya [1], [3]  2X 170 menit

6. Memahami dan menerapkan konsep Reservoir, flood routing, dan flood control (perancangan)

Flood routing waduk dengan beberapa metode

[1], [3]  2X

170 menit

(5)

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Penilaian*

C-A-P

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Understand and apply the concept of reservoir, flood routing, and flood control (design)

7. Memahami dan menerapkan konsep Reservoir, flood routing, dan flood control (perancangan) Understand and apply the concept of reservoir, flood routing, and flood control (design)

System operasi waduk pengendali banjir dan kapasitas waduk.

[1], [3]  2X

170 menit

8. Ujian Tengah Semester (UTS) Poin 1-7 50%

9. Memahami, menerapkan dan menganalisis Analisis sumberdaya air sesuai UU SDA dan permen terkait .

Understand, apply and analyze Water resource analysis according to the Natural Resources Law and related regulations

Dasar pengelolaan RSDA berdasarkan UU SDA 2019

[1], [3], [5]

 2X

170 menit

10. Memahami, menerapkan dan menganalisis Analisis sumberdaya air sesuai UU SDA dan permen terkait

Pemanfaatan air berdasarkan permen 01/2016

[1], [3], [5]

 2X

170 menit

(6)

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Penilaian*

C-A-P

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. Memahami, menerapkan dan menganalisis Analisis sumberdaya air sesuai UU SDA dan permen terkait

Identifikasi permasalhan SDA sampai potensi penyelesaiannya.

[1], [3], [5]

 2X

170 menit

12. Menganalisis dan menerapkan Water Resources Management for sustainability

Analyze and implement Water Resources Management for sustainability

Integrated water Resources Management for

sustainability

[1], [2], [3], [4]

 2X

170 menit

Metode Sustainable water supply

[1], [2], [3], [4]

 2X

170 menit

Water resources system analysis

[1], [2], [3], [4]

 2X

170 menit

(7)

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Penilaian*

C-A-P

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15. Studi kasus dalam rekayasa SDA Case studies in water resources engineering

Life Cycle Assesment [1], [2], [3], [5]

 2X

170 menit

16. Ujian Akhir Semester (UAS)

Poin 9-15 50%

*Rubrik Kriteria Penilaian terlamp