IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 NGAWI JAWA TIMUR 2013/2014
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam
Oleh
MUWAHIDAH NUR HASANAH NIM : O100120017
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH PASCASARJANA
MOTTO
“Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka
menyembah-Ku.” (Terjemahan QS. Adz Dzariat: 56)
“Barang siapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarah pun, niscaya
dia akan melihat (balasan) nya. Dan barang siapa yang mengerjakan
kejahatan seberat zarah pun, niscaya dia akan melihat (balasan) nya
pula.” (Terjemahan QS. Az Zalzalah: 7-8)
“Sesungguhnya setelah ada kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila
kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh
(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya
kamu berharap.” (Terjemahan QS Alam Nasyrah : 6-8)
“Tugas kita bukanlah untk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba,
karena dengan begitu kita menemukan dan belajar membangun
PERSEMBAHAN
Teriring syukur pada-Mu ya Allah,
dengan penuh kasih, karya kecil yang sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Bapak, Ibu tercinta serta keluarga Terima kasih selalu memberi dorongan, semangat, dan doa untuk menyelesaikan studi
seluruh teman-teman M.Pd.I Pascasarjana UMS angkatan 2012/2013 terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya
Almamaterku tercinta
Universitas Muhammadiyah Surakarta
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam Tesis ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.
ا A ط T,
ب B ظ ‘z
ت T ع ’
ث ‘s غ gh
ج J ف f
ح H ق q
خ Kh ك k
د D ل l
ذ Z م m
ر R ن n
ز ‘z و w
س S ﻩ h
ش Sy ء ‘
ص S, ي y
ض D,
Bacaan madd  = A panjang
Î = I panjang
Abstrak
Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Perspektif Islam, Sekolah Menengah Kejuruan merupakan sekolah formal di bawah Departemen Pendidikan nasional, mempunyai tujuan antara lain adalah menghasilkan tamatan yang siap memasuki lapangan kerja secara mandiri sebagai wirausaha( entrepreneur). Dengan usia siswa yang rata-rata masih dalam masa yang produktif untuk menerima ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk di dalamnya ilmu wirausaha.
Penelitian ini merupakan kondisi nyata dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan denagn rancangan etnografi. Wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen digunakan dalam pengambilan data lapangan. Pengambilan data melibatkan Kepala Sekolah,Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Pendidikan kewirausahaa, Ketua Pokja BKK, dan siswa. Langkah-langkah yang dilakukan adalah (1) orientasi untuk pengumpulan data secara umum untuk diteliti lebih lanjut,(2) pengumpulan data secara lebih terarah, (3) penyajian data atau pemaparan data, (4) menyimpulkan hasil akhir penelitian. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan memperhatikan intensitas interaksi dengan responden untuk menghindari biasnya data, memperpanjang waktu penelitian, menguji secara triangulasi serta berdiskusi denagn teman. Analisis menggunakan alur kegiatan interaktif model dari Miles dan Huberman.
Hasil dari penelitian ini adalah Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam perspektif Islam adalah: (a) persepsi pendidikan kewirausahaan dalam persepektif islam (b) penerapan sifat jujur, mandiri, tanggung jawab, kerja keras,model brainstorming dalam proses belajar mengajar, praktek kewirausahaan menumbuhkan jiwa kewirausahaan (c) menumbuhkan jiwa mandiri, kerja keras, jujur, tangung jawab dan belajar berwirausaha. Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam perspektif Islam di SMK Muhammadiyah 2 Ngawi : (a) menciptakan proses belajar mengajar yang demokratis dan bervariasi, yang menumbuhkan jiwa kewirausahaan dalam perspektif Islam,(b) penerapan karakteristik pada siswa tentang wirausaha dalam perspektif Islam, (c) penerapan model pembelajaran pendidikan kewirausahaan, (d) hasil pendidikan kewirausahaan.
Abstrak
The implementation of entrepreneurship education in Islam perspective. Vocational School is the formal school under the Ministry of Education that has the purpose in providing the graduation students who are ready to work independently as the entrepreneur in their productive age to get valuable knowledge, science, and technology for being the real entrepreneur. This study is the real condition that was held in Vocational School of Muhammadiyah 2 Ngawi. This study used qualitative approach by ethnographic design. In collecting the data, the researcher used in depth interview, direct observation, and document analysis that involved the school principle, the school vice principals, the teacher of entrepreneurship, the teacher of counselor for working affairs, and the students. The steps of study are as follows; (1) the orientation of collecting data was generally analyzed and discussed further, (2) gathering data properly, (3) displaying data clearly, and (4) concluding the final result of study. Then, the validity of the data was done by analyzing the intensity of the interaction of the respondent to avoid the bias, lengthen the time for study, examining the validity of data by triangulation method. Finally, the technique of analyzing the data was done by interactive model of Miles and Huberman.
The results of the study are as follows: (1) the perception of entrepreneurship education that has Islamic perspective, (2) the implementation of the honest character, independent, responsibility, and hard working in brainstorming model in teaching and learning process can reveal entrepreneur character, and (3) growing up the independent character, honest character, independent, responsibility, and hard working to learn as entrepreneur. Then, the results of the implementation of entrepreneurship education in Vocational School Muhammadiyah 2 Ngawi show: (1) the implementation of the entrepreneur education creates the learning process democratically and vary that make entrepreneurship character in Islamic perspective, (2) the implementation of the characteristic upon the students about entrepreneur in Islam perspective, (3) the implementation of the entrepreneurship learning model, and (4) the achievement of the entrepreneurship education.
KATA PENGANTAR
Dengan nama Allah Yang Maha pengasih lagi Maha penyayang. Segala puja dan puji syukur bagi Allah yang menguasai alam semesta. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad beserta sahabat dan keluarganya.
Puji syukur kehadirat Allah yang telah melimpahkan segala rahmat-Nya serta izin-Nyalah akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis dengan judul ”Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Persektif Islam di SMK Muhammadyah 2 Ngawi Tahun 2013/2014”. Namun demikian, tesis ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang telah berkenan membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Oleh karena itu, dengan selesainya tesis ini rasa terima kasih yang tulus dan rasa hormat yang dalam kami sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr.Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum. selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Sudarno Shobron, M.Ag., selaku ketua Prodi Magister Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk studi serta melakukan penelitian.
4. Dr. Samino, M.M., selaku pembimbing I yang dengan tulus dan penuh semangat telah membimbing penulis dari awal sampai akhir penulisan tesis ini.
5. Drs. Ari Anshori, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan kelembutan dan kesabarnnya berkenan mengoreksi, membimbing dan memberikan masukan selama penulisan tesis ini.
6. Kepala Sekolah, Guru dan seluruh karyawan SMK Muhammadiyah 2 Ngawi telah meluangkan banyak waktu, memberikan bimbingan dalam melaksanakan penelitian. 7. Seluruh dosen dan karyawan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
8. Kepada bapak Kusnan serta ibunda Suparti selaku orang tuaku tersayang serta kakakku tercinta yang telah memberikan ketulusan kasih sayang, do’a, motivasi dengan penuh ketulusan dan pengorbanan.
9. Seluruh staf Perpus Pusat Universitas Muhammadiyah Surakarta dan perpus Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan keramahan selama penulis melakukan penelitian.
10.Seluruh teman-teman seperjuangan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012 yang telah saling memberi semangat untuk menyelesaikan studi, serta teman-teman seperjuangan yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, semoga ikatan persaudaraan kita tetap terjaga.
11.Serta semua pihak yang telah membantu dan memotivasi baik secara langsung maupun tidak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Hanya doa dan harapan yang peneliti panjatkan, semoga Allah membalas dengan balasan yang berlipat ganda kepada semua pihak yang telah membantu penulisan tesis ini. Semoga karya ini bermanfa’at. Aamiin
Surakarta, 02 Mei 2014 Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
NOTA PEMBIMBING... ii
PERNYATAAN KEASLIAN... iv
PERSEMBAHAN... v
MOTTO... vi
PEDOMAN TRANSLITERASI... vii
ABSTRAK... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI... xi
DAFTAR TABEL... xiv
BAB I : PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah... 5
C. Tujuan Penelitian... 6
D. Manfaat Hasil Penelitian... 6
E. Kajian Pustaka... 7
F. Metode Penelitian... 9
G. Sistematika Penulisan... 17
BAB II : PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DAN KREATIVITAS DALAM DUNIA PENDIDIKAN……... 19
A. Pengertian Kewirausahaan………... 19
1. Pendidikan Kewirausahaan... 22
2. Model dan Prinsip Kewirausahaan... 25
3. Konsep Dasar Kewirausahaan... 28
4. Pendidikan Kewirausahaan dan Kurikulum... 31
5. Arti Sekolah Kejuruan... 35
B. Pandangan Islam terhadapKewirausahaan... 42
1. Kedudukan Kewirausahaan dalam Islam... 47
2. Pembentukan Karakter Kewirausahaan dalam Islam... 50
3. Implementasi Prinsip-Prinsip Islam dalam Kewirausahaan... 54
4. Penumbuhan Etos Kewirausahaan Islam... 57
BAB III : PERSEPSI, IMPLEMENTASI DAN HASIL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM... 59
A. Lokasi Penelitian………... 63
B. Persepsi Pendidikan Kewirausahaan dalam perspektif Islam di SMK Muhammadyah 2 Ngawi………... 63
C. Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Perspektif Islam dni SMK Muhammadyah 2 Ngawi... 72
D. Hasil Pendidikan Kewirausahaan di MK Muhammadiyah 2 Ngawi... ... 80
E. Temuan Penelitian... ... 85
BAB IV : ANALISIS PERSEPSI, IMPLEMENTASI DAN HASIL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM... 86
A. Persepsi pendidikan kewirausahaan dalam perspektif Islam... ... 86
B. Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam perspektif Islam... ... 91
C. Hasil implementasi pendidikan kewirausahaan... ... 96
BAB V : PENUTUP... 102
A. Simpulan ... 102
B. Implikasi... 103
C. Saran-saran... 104
DAFTAR PUSTAKA ... 106
