RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema/Topik : Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Sub Tema : Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan RI Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 0nstru dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati karuniaTuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
2. Menunjukkan perilaku jujur, gotongroyong, bertanggungjawab, toleran, dan percaya diri sebagai mana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masalalu.
3. Mendeskripsikanperubahanmasyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik
4. Menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik yang ada di lingkungan sekitarnya C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa dapat :
1. Menjelaskan pembentukan pemerintahan Republik Indonesia.
2. Menjelaskan sambutan rakyat Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia D. Materi Pembelajaran:
a. Persipan kemerdekaan Indonesia Pembentuka BPUPKI Pembentukan PPKI Peristiwa rengasdengklok Perumusan teks proklamasi b. Proklamasi kemerdekaan Indonesia
Persiapan pembacaan teks proklamasi
Pelaksanaan upacara proklamasi kemerdekaan E. Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan :Saintifik
2. Metode :Diskusi dengan cooperative learning teknik STAD F. Media, alat dan sumber pembelajaran
1. Media: Peta Indonesia, gambar tentang pahlawan proklamataor 2. Alat/bahan: Komputer/laptop, LCD, Power Point,
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
KEGIATA
N DESKRIPSI KEGIATAN
ALOK ASI WAKT U Pendahulu
an
Pertemuan ke -1 ( 2 X 40 menit )
a. Persiapan psikis dan fisik, membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menyanyikan lagu bangun pemuda, dilanjutkan dengan tanya jawab tentang makna lagu di hubungkan dengan kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial (syair terlampir)
80 menit 10 menit
Inti
a. Membagi siswa menjadi 8 kelompok ( A, B, C, D) masing-masing beranggotakan 5 orang.
b. Pelaksanaan STAD
(1). Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam kelompok masing masing, dengan pembagian :
Kelompok A dan B mengerjakan LKS I Persiapan Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia.
Kelompok C dan D mengerjakan LKS II Proklamasi kemerdekaan 17 agustus 1945.
60 Menit 8 menit
5 menit
1) Pelaksanaan diskusi kelompok (siswa dialog mendalam untuk saling membantu memahami materi pembelajaran dengan anggota kelompok kemudian mencatathasil diskusi )
25 menit
(3) Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi, (kelompok A ditanggapi kelompok C, Kelompok B ditanggapi D, Kelompok C ditanggapi kelompok A, Kelompok D ditanggapi Kelompok B)
(4) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik berdasarkan hasil presentasi
(5) Pengisian Quiz
20 menit
5 menit
Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan
c. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
10 menit
Pendahulu an
Pertemuan Ke-2 (2 X 40 menit)
a. Memulai pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai agama dan keyakinan masing-masing.
b. Tanya jawab singkat tentang (PR) hasil penelusuran informasi tentang bentuk dinamika interaksi sosial(hasil interview pedagang keliling)
c. Menginformasikan secara garis besar strategi pembelajaran yang akan dilakukan.
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran.
e. Memberi motivasi pada siswa untuk aktif dalam pembelajaran.
KEGIATA
N DESKRIPSI KEGIATAN
ALOK ASI WAKT U Kegiatan
Inti a. Pelaksanaan diskusi kelompok sambil mempersiapkan pembuatan laporan hasil kerja kelompok
b. Guru berkeliling sambil memperhatikan kelompok yang memerlukan bantuan .
c. Unjuk kerja/Presentasi kelompok seperti pertemuan sebelumnya diawali dengan meneriakkan yel-yel kelompok: d. Kelompok A ditanggapi kelompok C
e. Kelompok B ditanggapi kelompok D f. Kelompok C ditanggapi kelompok A g. Kelompok D ditanggapi kelompok B
h. Pelaksanaan konfirmasi dilakukan disetiap akhir presentasi i. Pengumuman penghargaan pada siswa berdasarkan aktivitas
aktif dan hasil kinerja secara individu j. Pengisian Quiz
60 menit 20 menit
25 menit
15 menit
Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah disajikan selama pembelajaran yang dilakukan peserta didik bersama guru
b. Memberi penguatan dan motivasi tentang pelaksanaan tugas mandiri tidak terstruktur (TMTT).
c. Melaksanakan testsecara lisan
d. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing
1.
H. Penilaian
1. Jenis/ teknik penilaian :Tes lisan, produk diskusi, proyek, hasil kinerja peserta didik
2. Bentuk instrumen dan instrumen: proyek
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
MAISARAH Drs. MULIADI
