Modul Strategi Pembelajaran Bahasa Jerma

(1)

Hobbys

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan lisan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hobi.

BERBICARA

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hobi.

MEMBACA

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hobi.

MENULIS

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hobi.

(2)

Aufgabe 1

Kamu akan mendengarkan sebuah dialog. Dengarkan dengan baik dialog itu sebanyak 2 kali, lalu tuliskan kata-kata yangsudah kamu kenal dalam tabel berikut.

Nr Wörter Übersetzung auf Indonesisch

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Aufgabe 2

Kata-kata yang kamu dengarkan berikut ini digunakan dalam dialog. Manakah zang diucapkan 2 kali?

a. b. c. d. e.

Aufgabe 3

Dengarkan kembali teks tersebut sebanyak dua kali, lalu cocokkanlah nama kegiatan dengan gambar

berikut !

Indikator

Mendengarkan kata yang diucapkan 2 kali dari ujaran yang didengarkan.

Mencocokkan gambar dengan uajran yang didengarkan.

Menentukan benar/salah ujaran.

(3)

Aufgabe 4

Sekarang coba dengarkan lagi dialog tersebut 2 kali, tentukanlah benar/salahkah ujaran di bawah ini sesuai isi dialog !

Die Aussage Richtig Falsch

Lena ist eine Reporterin bei der Schülerzeitung “Blitz”. Maurice macht Interviews mit Mitschulern.

Maurices Hobbys sind Malen, Fußballspielen und Tischtennisspielen.

Das Hobby von Maurice ist Basketballspielen.

Aufgabe 5

Kamu sudah menemukan ungkapan mana yang salah. Bagaimanakah informasi yang sebenarnya? Tuliskanlah!

Aufgabe 6

Dengarkan lagi teks tersebut sebanyak 2 kali, lalu tentukanlah tema dari teks tersebut!

Im Text gehts es um

Aufgabe 7

Indikator

Mendengarkan:

 Menentukan informasi umum/ tema dari wacana lisan.

(4)

Apa yang kamu ketahui tentang Maurice? Tulislah, Aufgabe sebelumnya akan

Entschuldigung, ich heiße Lena und habe ein paar Fragen. Ich bin Reporterin bei der Schülerzeitung “Blitz” und machen interviewsmit Mitschülerin. Ist das Okay?

 Ja, ich wohne hier in München, aber noch nicht so lange. Ich komme aus Toulose, das ist in Frankreich.

Das macht nichts. Wohnst du hier?  Nein, tut mir Leid. Du kommst aus Frankreich? Aha. Das ist

ja interessant. Wie heißt du denn?

 Ja klar, aber ich spreche noch nicht gut Deutsch.

Sag mal, wie alt bis du, Maurice?  Ach so. Okay. Und was machst du so in deiner Freizeit?  Maurice

Was machst du gern? Has du Hobbys?  Wie bitte? Ich verstehe nicht. Pingpong? Du meinst, dun lernst

Ddeutsch mit Pingpong?

 Mit Pingpong? Nein. Warum? Pingpong ist doch ein Ball.

Ach so, du spielst Tischtennis. In Deutschland sgen wir auch Tischtennis.

 In den Ferien bin ich bei meiner Oma in Rom.

Spielst du auch Basketball?  Ich bin vierzehn. Ach, das macht nichts. – Was machst du

in den Ferien?

 Ah, ich verstehe. Ja, ich male und spiele Tennis und Pingpong. Super! Na, dann viel Spaß, Maurice! Und

danke für das Interview. Tschüs!

Aufgabe 9

Maurice ist Mitschülerin in Deutschland. Sie kommt

aus ...

 Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menyebutkan ujaran

(kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.

(5)

Bagus, kamu sudah mengerjakan Aufgabe 8 dengan baik. Sekarang berlatihlah melafalkan kalimat-kalimat dalam Dialog tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Dengarkan gurumu akan mencontohkannya lebih dulu, Tirukanlah. Selanjutnya berlatihlah dengan temanmu.

Kamu melafalkan dan temanmu mendengarkannya. Saling mengoreksilah. Setelah itu, temui gurumu untuk

1  Menyebutkan lancar dengan mimik dan gestik...

 Menyebutkan lancar tanpa mimik dan gestik...

 Menyebutkan agak kurang lancar...

 Menyebutkan tidak lancar... 40 30 20 10 40

2  Menyebutkan dengan lafal yang tepat...

 Menyebutkan dengan 1-5 kali lafal salah...

 Menyebutkan dengan 6-10 kali lafal salah...

 Menyebutkan dengan 11-15 kali lafal salah... 40 30 20 10 40

3  Menyebutkan dengan intonasi yang tepat...

 Menyebutkan dengan intonasi yang kurang tepat...

20 10

20

Jumlah Skor 100

mengetahui ketetapan pelafalanmu. Gurumu akan menilaimu. Berikut pedoman penilaiannya:

PEDOMAN PENSKORAN

Aufgabe 10

Prima ! Kamu sudah berlatih melafalkan ungkapan mengenai hobi/kegemaran dengan baik. Nah, agar dapat lebih memahami ungkapan tersebut, bertanyalah kepada lima orang temanmu tentang hobinya. Gunakanlah kalimat tanya ”Was ist dein Hobby?“ oder “Was machst du in deiner Freizeit?“ Tulislah data hasil wawancara dalam tabel! Zum Beispiel:

(6)

 Mein Hobby ist Basketballspielen.

 Was machst du in deiner Freitzeit?

 Ich sehe fern.

Nummer Name Was sagt... Was macht...

1 Evan _{Basketballspielen}Mein Hobby ist Er spielt Basketball

2

3

4

5

6

Berdasarkan data hasil wawancaramu, sampaikanlah informasi itu di depan teman-temanmu. Ikuti langkah-langkah berikut:

1. Ucapkan salam dalam bahasa Jerman.

2. Ucapkan rasa hormat kepada guru dan terima kasih atas kesempatan yang diberikan. Sebutkan nama teman-temanmu yang telah kamu wawancarai serta hobi/kegemarannya masing-masing.

3. Akhiri dengan salam perpisahan. Zum Beispiel (z.B):

Guten Morgen!

Sehr geehrte meine Lehrerini, ich danke Ihnen für diese Gelegenheit. Ich möchte nach Hobbys von meinen Freunden-Freundinnen informieren. Das sind...

(7)

PEDOMAN PENSKORAN 1 Ucapan (Ausprache)

 Semua kata diucapkan dengan benar...

 1 kata diucapkan salah...

 5 kata diucapkan salah... 2

2 Kosa kata (Wortschatz)

 Semua kosa kata yang diucapkan benar...

 1 kosa kata yang diucapkan salah...

 5 kosa kata yang diucapkan salah... 2

3 Tata bahasa (Grammatik)

 Semua kata diucapkan dengan Grammatik yang benar...

 1 kata diucapkan dengan Grammatik yang salah...

 5 kata diucapkan dengan Grammatik yang salah... 2

4 Kelancaran Berbicara (fließen sprechen)

 Berbicara lancar dengan mimik dan gestik...

 Berbicara dengar lancar tanpa mimik dan gestik...

 Berbicara agak kurang lancar...

 Berbicara kurang lancar...

 Berbicara dengan sangat kurang lancar... 2

(8)

Aufgabe 11

Sekarang kamu akan berlatih menggunakan kata

tanya wozu, was, wann, dan wie oft.

a.) Buatlah percakapan seperti contoh

Budi r Computer lernen

Ilham s material basteln

Baso r Ball spielen

Arna s Fahrrad wegfahren

Zahra e Freunde diskutieren

Zelkia s Klavier üben

Hery fotografieren eine Kamera

Adam wandern einen Rucksack

Indikator

Berbicara

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks.

 Menjawab pertanyaan esuai konteks.

 Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks.

 Melakukan percakapan sesuai konteks.

Wozu braucht Budi den Computer?

Den braucht er zum lernen

Er barucht eine Kamera Was braucht Deny yum

(9)

Merly Karate machen Mut Agus Basketball spielen einen Ball

Ulla schwimmen Badeanzüge

Ikhwan malen Malkasten

Enhal joggen Sportschuhe

Dian Sky-laufen Winterkleidung

Azmy lesen einen Licht

Nurul basteln Leim

Gitarre spielen Tifa

schwimmen Tennis spielen

tanzen singen

Fußball spielen Basketball spielen

zelten wandern

malen kochen

Ja, ich kann Gitarre spielen! Aber ich spiele lieber Tifa

Können Sie Gitarre spielen?

Grammatik

Modalverben “können”

Satzstrukturen

Vorfeld Verb1 Subj. Angabe Ergänzung

Verb2

Man kann in der Freitzeit Musik

hören

wir können

ihr könnt

sie/Sie können

ich kann

du kannst

(10)

b.) Isilah seperti contoh!

 Wann ?

r Morgen morgens Am Morgen

r Mittag r Nachtmittag r Abend

e Nacht In der Nacht

r Montag . . . . .

 Wie oft?

Einmal pro

Zweimal Dreimal

. . . . . Aufgabe 11

Di bawah ini ada sebuah dialog, bacalah!

Arnold : Sag mal, was machst du in der Freitzeit? Dedy : Ich sehe Fern. Und du, hast du Hobby? Arnold : Ja, mein Hobby ist Briefmarkensammeln. Dedy : Spielt du gern Schach?

Arnold: Nein, ich spiele nicht gern Schach.

(11)

Dedy : Kannst du Gitarre spielen?

Arnold : Ja, ein bisschen! Aber ich spiele lieber Klavier. Dedy : Wie viel Zeit brauchst für das Hobby?

Arnold : Etwa 1 Stunde pro Tag

Dedy : Sind die Eltern für oder gegen Gitarre spielen?

Arnold : Oh, sie finden das ok. Aber sie sagen oft: ”Denk auch an die Hausaufgaben“!

Dedy : Das ist normal, Hauptsache, sie sind nicht dagegen. Buatlah variasi percakapan !

Arnold : Sag mal, was machst du in der Freitzeit? Dedy : Ich (1) Und du, hast du Hobby? Dedy : Wie viel Zeit brauchst für das Hobby?

Arnold : Etwa (2)

Dedy : Sind die Eltern für oder gegen Gitarre spielen?

Arnold : Oh, sie finden das ok. Aber sie sagen oft: Dedy : Das ist normal, Hauptsache, sie sind nicht dagegen.

1 _Schwimmen Ich sehe Fern

kochen

sehe Fern

Briefmarkensa mmeln

Ich sammle gern auch Briefmarken Spielt du gern Schach?

Spielst du gern Schach?

singen

ich spiele lieber Klavier

1 Stunde pro Tag

(3) Denk auch an die Hausaugaben

(3) (2)

Denk auch an die Hausaufgaben!

Wieder auch Mathe!

Besuch auch mal eine

Austellung!

Treib auch Sport!

eine Stunde zwei

(12)

Aufgabe 13

Bagus, kamu sudah dapat menyusun kalimat-kalimat tentang hobi/kegemaran menjadi sebuah dialog. Sekarang berkelompoklah untuk membuat variasi dialog yang lain dengan tema yang sama. Gunakanlah ujaran-ujaran yang telah dipelajari sebelumnya. Konsultasika kepada gurumu naskah dialog yang telah kamu buat. Kalau sudah bagus, berlatihlah untuk memainkan peran dalam dialog tersebut. Selanjutnya, tampillah di depan kelas atau di aula sekolah! Aktifitas bermain peranmu akan dinilai.

1 Ucapan (Ausprache)

 Semua kata diucapkan dengan benar...

 5 kata diucapkan salah... 2

2 Kosa kata (Wortschatz)

 Semua kosa kata yang diucapkan benar...

 5 kosa kata yang diucapkan salah... 2

3 Tata bahasa (Grammatik)

 Semua kata diucapkan dengan Grammatik yang benar...

(13)

 5 kata diucapkan dengan Grammatik yang salah... 1 5 1 0 5 0 4 Kelancaran Berbicara (fließen sprechen)

 Berbicara lancar dengan mimik dan gestik...

 Berbicara dengar lancar tanpa mimik dan gestik...

 Berbicara agak kurang lancar...

 Berbicara kurang lancar...

 Berbicara dengan sangat kurang lancar... 2 5 2 0 1 5 1 0 5

25

Total Skor 100

Jugenlichen berichten

Ich habe zu Hause einen Computer. Den brauche ich zum lernen.Ich entwickele auch programme. Ich möchte gern einen Laser-Drucker.

Fikar,17 Jahre

Ich bin ein Sportfan. Ich spiele Fußballund Basketball, und Abends trainire ich Karate. Aber meine Noten! Die sind

Katastrope!

Besuch die

Computeraustellung! Kauft dort einen Drucker!

Bleib zu Hause und arbeite!

(14)

Flugzeugmodelle basteln – das ist mein Hobby. Aber ohne Geld geht es nicht! Deshalb gebe ich Privatstunden

in Mathe.

Zwei bis drei Nachmittage pro Woche arbeite ich für Eine Umweltschutzorganisation. Nächste Woche starten wir eine Aktion gegen Müll und für Mehrwegverpackungen. Aktiv sein – das ist die Hauptsache

Ich bin in einer Jugendgruppe. Wir machen Fahrradtouren, zelten, wandern. Eine Kamera zum Fotografieren und Dokumentieren habe ich immer dabei.

Ich mag keinen Sport, aber ich liebe Musik und Theater. Zweimal pro Woche habe ich Musikunterricht, und mittwochs und freitags spiele ich Theater.

Aufgabe 14

Gib nicht so viel Geld aus!

Nimm billiges Material!

Schützt die Umwelt! Seid aktiv!

Lest die Innformationen über den

Umweltschutz!

Nehmt Pullover mit! Emma, Kitty, Peter, passt auf!

Fahrt nicht so schnel!

Bitte spielen Sie die Sonate noch einmal, Frau Peters!

Bitte zeigen Sie das nochmal!

Indikator

Membaca:

 Memnentukan bentuk wacana tulis.

(15)

Sesuaikanlah kegiatan dengan gambar!

Aufgabe 1 5

Amatilah teks di atas, maka kamu akan dapat menentukan jenis teks tersebut, dengan bantuan aufgabe 14, coba kamu tentukan tema dari teks itu. Berdiskusilah dalam kelompok!

Der Text ist

Worum geht es im Text ? im Text gehts es um

Aufgabe 16

Kamu sudah memahami beberapa jenis kegiatan yang merupakan kegemaran yang merupakan kegemaran atau hobi para remaja. Selanjutnya tentukanlah siapa melakukan kegiatan apa dalam teks tersebut.

1. Fikar : Er ... Computerprogramme. 2. Ilham : Er ... Fußball und Basketball.

Er ... auch Karate.

fotografieren Musik spielen

Karate machen

Fußball spielen wandern

zeltenZelten Theater spielen

Computerprogramme entwickeln

Für den

Umweltschutztabieren

Fahrradtouren machen Flugzeugmodelle

basteln

Indikator

Membaca

 Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis.

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis.

 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai teks.

 Mencocokkan tulisan dengan

gambar/bagan/denah.

(16)

3. Baso : Er ... Flugzeugmodelle.

4. Arna : Sie ... für eine Umweltschutzorganisatzion. 5. Zahra : Sie ... Fahrradtouren, zelten, und wander. 6. Zelyka : Sie ... Klavier und ... Theater.

Aufgabe 17

Berdasarkan isi bacaan di atas, manakah ungkapan yang benar ?

Aufgabe 18

Sekarang tuliskan apa yang kamu ketahui tentang Budi, Zahra, dan Zelyka? Tuliskan!

Aufgabe 19

Setelah mengerjakan Aufgabe sebelumnya, saatnya kamu menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan isi teks!

Arna

a. Das Hobby von Baso ist

Basteln.

b. Für das Hobby braucht er viel Geld.

c. Er hat

Privatschüler in Mathe.

Arna

a. Ilham treibt gern Sport. b. Er spielt

Baskettball und Fußball- und trainiert Karate. c. Seine Noten in

der Schule sind super.

Arna

a. Budi arbeitet für den

Umweltschutzt. b. Nächste Woche

beginnt eine Aktion gegen Müll und Abfälle.

(17)

1. Was macht die Jugenlichen in der Freitzeit? 2. Wozu braucht Fikar einen Computer?

3. Das Hobby von Ilham ist Sporttreiben. Ist sein Vater für oder gegen das Hobby?

4. Aktiv sein - das ist die Hauptsache! Was bedeutet die Aussage? 5. Wie oft arbeitet Arna für die Umweltschutzorganisation? 6. Was braucht Zahra zum Fotografieren und Dokumentieren? 7. Mag Zelyka Sport?

8. Wann spielt Zelyka Theater?

Aufgabe 20

Sehr gut, kamu sudah dapat memahami isi teks dengan baik. Sekarang saatnya untuk membaca nyaring. Bacalah ungkapan-ungkapan komunikatif berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Sebelumnya gurumu akan mencontohkannya lebih dahulu.!

Besuch die Computeraustellung ! Kauft dort einen Drucker!

Arbeite!

Bleib zu Hause!

Mach die Hausaufgabe! Denk an den Zeugnis!

Lies mehr Bücher!

Gib nicht so viel Geld aus! Nimm billiges Material!

Schützt die Umwelt! Seid aktiv!

Lest die Informationen über den Umweltschutz! Nemmt Pullover mit!

Emma, Kitty, Peter, pass auf! Fahrt nicht so schnell!

Bitte spielen Sie die Sonate noch einmal, Frau Peters! Bitte zeigen Sie das nochmal!

PEDOMAN PENSKORAN

Indikator

Membaca

 Melafalkan

kata/frasa/kalimat dengan tepat.

(18)

1  Membaca lancar dengan mimik dan gestik...

 Membaca lancar tanpa mimik dan gestik...

 Membaca agak kurang lancar...

 Membaca tidak lancar...

40 30 20 10 40

2  Membaca dengan lafal yang tepat...

 Membaca dengan 1-5 kali lafal salah...

40 30 20 10 40

3  Membaca dengan intonasi yang tepat...

 Membaca dengan intonasi yang kurang tepat...

20 10 ₂₀

Jumlah Skor 100

Grammatik : Imperativsatz Sie-Form dari 1 orang

Du-form

Bitte spielen Sie die Sonate noch einmal, Frau Peters ! Bitte eigen Sie das nochmal !

(Bitte) + Infinitive Sie + (Bitte) + Objek/Keterangan + (Bitte) + ! Schützt die Umwelt !

Seid aktiv !

Lest die Informationen über den Umweltschutzt ! Nehmt Pullover mit !

Emma, Kitti, Peter, pass auf ! Fahrt nicht so schnell !

(Bitte) + (Stamm + t) + (Bitte) + Objek/Keterangan + (Bitte) + !

Besuch die Computeraustellung ! Kauft dort einen Drucker ! Arbeite !

Bleib zu Hause !

Mach die Hausafgaben ! Denk an dein Zeugnis !

(19)

Du-Form Sie-Form

Arbeite! Arbeiten Sie!

Sei net! Seien Sie net

Sieh den Film! Sehen Sie den Film

Lies mehr Bücher! Lesen Sie mehr Bücher Sprich deutlich! Sprechen Sie deutlich!

Gib nicht so viel Geld aus! Geben Sie nicht so viel Geld aus! Nimm billiges Material! Nehmen Sie billiges Material!

Du-Form :

Informell : fast immer ohne e

Ausnahme : entworte,, arbeite, öffne, sammle, usw. Formell : fast immer mit e

Ausnahme : nimm, gib, spricht, usw.

Aufgabe 21

Sekarang berlatihlah bersama dengan temanmu dalam kelompok! Pilih saran/perintah yang dapat diberikan kepada :

a.) Dirk,

b.) Teman-teman, dan c.) Ibu Guru!

Lies Bücher !

Lest die Informationen !

Sprechen Sie bitte lauter ! Arbeitet für die

Umweltschutz !

Seid aktiv !

Spielt nicht so lange Fußball !

Bleib zu Hause

Gib nicht so viel Geld fur Sportsachen aus !

Schützt die Umwelt

Spielen Sie die Sonate noch mal !

Macht keinen Müll

(20)

a.) Kepada Dirk

b.) Kepada teman-teman

c.) Kepada ibu Guru

IMPERATIV

Bleib zu Haus !

Lest die In formationen !