PETUNJUK PEMBUATAN LAPORAN HASIL KEGIATAN (PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI)
A. Format Laporan
1. Halaman depan (cover biru UNS), seperti contoh terlampir. 2. Halaman judul, seperti cover.
3. Lembar Pengesahan, seperti contoh terlampir. 4. Kata Pengantar
Deskripsikan secara singkat hal-hal yang berkaitan dengan upaya peningkatan profesionalitas dosen, apa yang telah dilakukan dan hasil yang telah diperoleh. 5. Daftar Isi, seperti contoh terlampir.
6. BAB I. PENDAHULUAN
Tuliskan refleksi Bp./Ibu (sebagai peserta) yang intinya untuk peningkatan profesionalitas dosen sangat diperlukan kegiatan PEKERTI
7. BAB II. PELAKSANAAN PELATIHAN
Uraikan secara singkat proses kegiatan pelatihan. Sebagai acuan gunakan jadwal dan materi pelatihan yang telah disajikan selama kegiatan pelatihan PEKERTI. 8. BAB III. HASIL PELATIHAN
Paparkan hasil pengerjaan tugas-tugas untuk setiap materi pelatihan. Susunlah sesuai dengan format sebagai berikut:
A. Tugas dan Latihan
Sajikan secara urut tugas-tugas yang diberikan selama pelatihan sesuai dengan urutan sajian materi
B. Perangkat Pembelajaran Bagian ini berisi
1. Peta Kompetensi 2. Silabus (satu semester)
3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (dua RPP)
4. Media Pembelajaran yang digunakan (dalam dua RPP di atas) 5. Pengembangan Evaluasi Hasil Pembelajaran
Kisi-kisi dan instrumentasi evaluasi hasil
C. Pelaksanaan Micro Teaching
1. Uraikan secara singkat prosedur pelaksanaan micro teaching, sertakan form PM 1 Rencana Kegiatan Microteaching yang telah diisi.
2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Mikro yang digunakan dalam micro teaching
3. Hasil self assesment dari dosen yang mengajar dan penilaian dari para pengamat, sertakan lembar penilaian dari pengamat dan fasilitator 4. Hasil diskusi kelas
5. Refleksi terhadap micro teaching (tanggapan dan kesimpulan) 9. BAB IV. PENUTUP
Bab ini berisi tentang kesimpulan apa yang telah diperoleh melalui pelatihan ini, atau merupakan refleksi diri. Dari tulisan refleksi diri akhir pelatihan ini dapat diketahui baik oleh peserta maupun pihak lain (instansi atau penyelenggara) perubahan yang terjadi apabila dibandingkan refleksi diri awal.
Kemukakan dengan jujur apakah benar perubahan pembelajaran ada ditangan Bp./Ibu sebagai dosen dan kekurangan penyelenggaraannya
B. Format Penulisan
1. Ditulis pada kertas HVS ukuran kwarto 70 gr.
2. Ukuran margin atas 3 cm, bawah 2.5 cm, kiri 3 cm dan kanan 2.5 cm.
3. Gunakan huruf standar dengan spasi 1.5 untuk penuturan/narasi biasa, sedangkan penulisan dalam bentuk tabel disesuaikan dengan kebutuhan dan praktisnya. 4. Dibuat rangkap 2 (dua), dengan rincian:
a. 1 (satu) eksemplar untuk peserta (dijilid lengkap)
LAPORAN HASIL KEGIATAN
PROGRAM PENINGKATAN KETRAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI-AA)
TAHAP TATAP MUKA Juli 2008
NAMA :
NIP :
P.T. :
PRODI :
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan hasil penelitian yang telah disusun oleh:
Nama NIP
Perguruan Tinggi Fakultas
Jurusan/Prodi
: : : : :
Mengetahui: Fasilitator
Tim PEKERTI-AA Universitas Sebelas Maret
_____________________
NIP. NIP._____________________
Mengesahkan: Ketua
Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas Sebelas Maret
DAFTAR ISI
halaman
Halaman judul i
Lembar Pengesahan ii
Kata Pengantar iii
Daftar Isi, iv
BAB I. PENDAHULUAN 1
BAB II. PELAKSANAAN PELATIHAN dst
BAB III. HASIL PELATIHAN A. Tugas dan Latihan
1. Peta Materi
2. Model Pembelajaran
3. Penilaian Hasil Belajar: Psikomotorik B. Perangkat Pembelajaran
1. Peta Kompetensi 2. Silabus ( 1 semester)
3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (2 RPP) 4. Media Pembelajaran (yang digunakan dalam 2 RPP) 5. Pengembangan Evaluasi Hasil Pembelajaran
C. Pelaksanaan Micro Teaching 1. Prosedur Pelaksanaan
2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Mikro
3. Self Assesment dan Penilaian dari Fasilitator dan Pengamat 4. Hasil Diskusi Kelas
