• Tidak ada hasil yang ditemukan

Simulasi Filter Kalman Untuk Estimasi Su

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Simulasi Filter Kalman Untuk Estimasi Su"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

! ! "#! $ %! ! &

! " #$ !% $ %! % $&! $ ! '% ! $ ! % #$ !%$ ( '% !" %!" &! ! $ !

#% " $( ) ! ! $ # %" $ !# ! '% ! ! " #$ !% " ! ''% *$" !)

+ !, $ # $ ! % - !" ! !, $ ) ' !, $ . "' $ # " #$ !% $

"$ $"$/! ! "! # ! , %! !%% % $ ' '!% !*' %! ! $ !' # ! " #$ !% ( %$ " ) $" ! $ #$ !% ) # (-% '! (! % $ ! "! %!"! $ ! & %$ ! )! !%"$ ! + " $ # %" $ #% " ! "' ! $ !) # "! %!"! $ ! & %$ ! $ $( +

! "! %!"! $ 0 &!%- % ! ! '% ! $ ! & %$ ! %$ ! ! &!% !% $ - # ! ! $" ! $ $ ))!) ! !%% % & %$ ! " %$* $ ! $"! !' # ! !%% % & %$ ! " %$* $ " ! " #$ !% $ %' % ! ! # ! "! %!"! $ ! $" ! #

% $

!- + %) 1 " #$ !% $ ! % - !" (-% '!

'()* + + ,% %-%. /, # #

% # , " %-$ . , !, %! % $&! - "

% , 0 , -$ . .$! - " , -$ - "" 0 , -$

-$ -/ #- , - " % 0 , -$ ,% + , -$

,% . %- " 1, "# $ ! $ ,

" %- " " 0!$% %- " %/ , 1

0!$% -$1 -/ # .$! - ,-/ , 2 +

.$! - " %- "" # 0 , -$ ,% # %-%1

0 , -$ $ ! $ . 2 # , % .-$1

% .-$ % ! .-$ % #-, 1

$ + "1% " .-$ % %-%. $ !

, " /-/ - "" # #!$!, , "

$ #- $ !+

& , .-$ " !. % , " " # #

%- . # , - % . ,% , # #

- " %-% % ,# $-$ # $ !%% %+

% , .-$, # $! 3 . ' -$ 2

#-/-/ " , # # - " %-%/-$ # ,

& %$! ! $ $ ! .- " # $ & %$ !

$ $ ! .$! - " /-$/- 1/- # %-,

.- " $ $ % "1% " $ ! ,

% # " /-$ # /-$ . #-4-.

" , #! +

, -$ ,% " # # %- -,- # .-$1

% , - % ! . .$! - " .

# , % .-$ % -0-$- , , - $

-.-$ . .-$ % '+567

(

2 2 2

)

2 # * +

* +' =

2 2 2 2 2

2 * 3 +

* +' = + + 88888888+++3'

$ ! . .$! - % # -/ " .$! - $ 1

!% /-$ $ / !$% , -.-$ . .-$ % 9+

0 - " 2 $ : $ -# # ,-# $! .

0 - " 2 $ : $ -# # ,-# $!

0 - -, %. ;!"!$

( )

+

=

*

(

+

$

+

2

)

=

4

2 # < #+ 88++39 , % $ # =# . " - " %- "" #

.-$ % >5' ?7

(

2 2

)

+

2

+

+

4

=

=

    

  

   

 

+    

 

+

=

+

+ 2

2 2

2

2 2 5 ) 2 5 )

4

' '

3 3 ' 3 3 3 '

3 ξ ξ ξ ξ η η η η

++++++++++++3>

- " # %-$ . # 0 " , " %- " 1

/ "# $ , % # ω - " #-, $

! @+ $ .-$ % ' -$, / A ! @

/-, % / !/ -$B - "" # %-, # #

!/ -$B .-$, # %! -, .- " # $ "

%-%- # ! #- #-, $ " . !/1

-$B -.-$ . .-$ % ?+

(

2 2

)

2

*

&

-

=

2 2 2 2

6

*

&

-

=

+

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3?

$ ! . .- " # $ % # -/ " .$!

-% ) "/-$ $ / !$% , -.-$ . .-$ % 6+

( )

&

=

*

( )

&

$

&

2

=

7

2 # < #+ ++++++++++++36

% # . , / A .$! - % ) " A B

, , " /-/ - "" , % %%! $

, !,+

( )

+

$

&

2

=

*

# -% #+ +++++++++++++++++++++++3)

, - % !

*

C

2 . 0 , -$ ,% - #

$ - % ' !%$ %$

*

C

2 -$ -,- $

.- " # $ -/- $

-

2 - % .- " # $

2

*

6C

-.-$ . .-$ % D+

(

)

+

=

2 2 2 2

2

*

-

6

*

*

C

C

C

++++++++++++++++++++++++++++++++3D

(

)

+

+

=

2 2 2 2 2 2

2

*

6

*

&

6

*

(2)

-, , $ .- " # $ -/- $

-

2

- % .- " # $

6C

*

2 -/ -/ " %! $)

.- " # $ $ & $ + : # , %! $)

, !, % # , %- 2 ## / A ,

- % % - " , .- " # $ + , 2

, 0 # !$( $ . 0 , -$ ,% +

0 , -$ ,% . , , 2 - "" - 1

% ' !%$ %$ , !. % , %-%. !%% %

" % % %+ , # % % % .-$!,- 2 #

, # . %- - # - % " %-%1

. & %$ ! % % %+ - -,- #

%- . # #% % % , . / , , 2

-/ " /-$ # +

(

)

−'

+

=

2 2 2 2 2 2

2

8

6

6

8

6

7

++++++++++++++++++++++++3E

,

8

2 % % , -/ " /-$ #

(

)

=

2 2 2

2

6

8

8

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3(

$- # , #!$!, - " $ ! "

,

+

'2 % # , - % '%$ %$ /-$ # .

.-$ % '* " .-$!,- - " %- " , "#

$ !

+

2 $ .-$ % '

2 2 2 2

2

*

3

*

C

+'

=

C

+

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'* , & %$ ! $ !%% %

2 2 2 2

2

8

4

8

+'

=

+

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3''

-, $ - !$ " $! 4!.- , /-$ . -" "

" %- # /- $ #-4-. + ;- $

$ #-, $ - !$ . " - " 4 $

%- " -"$ ,# - "" / " $ ,

#-4-. #-, $ .-$, #

. %/ $ '+

'

%/ $ '+ & / " $ ,

#-4-. +

, % # 3 , #-4-.

#-, $ 3θ , + , #-4-.

%., " - " .-$ ! - %., " + & / "

$ #-4-. , % $ 0!$%

., 4- .-$, # . .-$ % '9+

3 3 =

θ

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'9

( )

=

3

θ

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'>

-$ % '> / #-%/ , #- # A A #

- "" %- 2 F

( )

) )

=

3

θ

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'?

-$ % '? / #- , % /- # #$

- "" %- 2 F

2 2 2+ −

θ

=

θ

'

2 2

2+

θ

=

θ

'

2 2 2+

=

θ

+

θ

' +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'6

$ !. , #-4-. 3

+

2 , %

) " B $ /-, % # .-$ % '6 . , # -/ " /-$ #

2 2 2

2+

=

θ

+

+

+

θ

'

-0 # B-# !$ !@ /-$ .

2 2

*

=

θ

$ .-$ % ' .-$ % ? . , #

.-$ % .$! - , -$ # !

.- " # $ #-, $ ,

2 2 2

2

*

+

*

+'

=

+

+

++++++++++++++++++++++++++++++++++++3')

2 2 2

*

&

-

=

+

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'D

. & %$ ! $ $ !.$! - . " - "

%- "" # .-$ % > - " %-%.-$1

# . %/ $ ' - " !

*

=

θ

*

-

=

+ : #

5

3

, 0 " " %- " / "1

#

*

% # ,

5

3

=

'

(

3

=

'

+

( )

*

'

*

'

4

2

=

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++3'E

(

)

=

(

+

)

(

+

)

*

*

* *

'

'

3

ξ

3

ξ

ξ

3

η

3

η

η

(

*

*

)

=

+

)

)

* *

9 '

'

σ

'

+

ξ

+

'

+

η

(

)

9 9

' '

*

*

=

σ

+

"$ % /,!# / " $ .$! - .- " # $

0 , -$ ,% " .-$, # . %/ $ 9

/-$ $# .-$ % ' .-$ % ?

.-$ % D .-$ % E .-$ % ( .-$ %

'* .-$ % ''+5> 67

'

2

'

2 2

6

2

6

2 2

*

'

2

* *C2−'

2

*C

2

*

C '

2

*

2

&

-2

+

'

/

'

/

%/ $ 9+ & / " $ .$! - .- " # $

(3)

;- $# / " $ .$! - .- " # $

0 , -$ ,% . %/ $ 9 % # . /

"$ % , $ .$!"$ % % , -.-$ . %/ $

>+

2 2 2 *C 8

− + −

+' '

C2 82

*

− + −

+' '

C2 82

*

%/ $ > "$ % , $ .$!"$ % % , +

A , .$!"$ % 2 , # -%. . $ %- -$

" $ % ## $ %. , ,

.-$ " A # %., " $ -B $

$ ! .$! - $ -B $ $ !

.- " # $ + , ! A , /-$ , !,

#-4-. / - . ' $ G - #+

. & %$ ! $ !%% % .- " # $ & %$ !

$ $ !.$! - . , # -/ " /-$ #

# < -B ! - - "H9I

=# < -B ! - $! - H9 5 H97I

, A , # - % - % $ #

& %$ ! , -/ " /-$ # + @ < @I

< =#I

, % $ # % $ # ; % $ # & , +

'

=

3

=

6

=

'

- " % $ # -$ -/ . , # -/ "

/-$ # < 5'7I / < 5 7I

< 5'7I

-$ " , ! #-, $ .$! - - %

! ( $ ,% % $ # & %$ ! ,

-/ " /-$ # +

! - $! - < -B ! - $! - 5 $ 7I

@ < @ J / J ! - $! - I

! - - " < -B ! - - " $ I < @ J ! - - "I

@ < @ J I

< K B3 I

< 1 I

- " , -/ " /-$ #

< 1 @ I

< K J #I

-$ " '%$ %$ , -/ " /-$ # +

@ < @ J / I

< K J =#I

& , .- " 2 -$ . .$!"$ % " -, /

.-$, # . %/ $ ? %. - " %/ $

D+ & , .- " 2 , # # - " $ 9* - #

A # %., " * ' # , , # # " $

" %/ $ , .- " 2 ,-/ % % +

-% .- " 2 , # # - " , % #

" % ' $ G - + - " 2 , # #

# %-, .- " $ $ ! .$! - $ !

.- " # $ -$ . , .- " # $ ,

- % - "" # %-, , -$ -/

, # # - " %-%/-$ # , $ -B

$ $ ! .$! - , $ -B $ !

.- " # $ " /-$/- 1/- + %/ $ ?

.-$, # , .- " 2 - " , $

-B $ ! .$! - , $ -B $ !

.- " # $ % "1% " '* $ G - '*

$ + %/ $ 6 .-$, # , .- " 2

- " , $ -B $ ! .$! - ,

$ -B $ ! .- " # $ % "1% " '*

$ G - ' $ +

+ 3 .- " # $ - % +

/+

4+ %% %.- " # $ - % +

+

%/ $ ? & , % , # $ -B $ !

.$! - '* $ G - $ -B $ !

(4)

+ 3 .- " # $ - % +

/+ %% %.- " # $ - % +

%/ $ 6 & , % , # $ -B $ !

.$! - '* $ G - $ -B $ !

.- " # $ ' $ +

/-$ , $ -B $ !.$! - '*

$ G - , $ -B $ !.- " # $

'* $ 3 %/ $ ? % # -$, / A ,

!%% % .- " # $ % # % , %. 9E $

!%% % - % % # % , %. ) $ +

$ -B $ ! .$! - " % - "#

, $ ! .- " # $ ' $ 3 %/ $ 6 % #

!%% % .- " # $ % # % , > 9 $

!%% %.-$# $ % # % , 9 > $ + & ,

. # # / A 2 # -% # #-4 , $ !

.- " # $ % # !%% % .- " # $ !%% %

- % # ,-/ #-4 ,+ $ ! .- " # $ "

#-4 , %- -/ /# , .- " # $ ,

- % %- -# - " , -/- $ + - "

# , . # # / A 2 # -%

" / # # %-%. $ ! .- " # $ "

#-4 , # $- , .- " # $ # %- -#

- " , -/- $ + -% # 2 " .

# # / A , - % - " %- "" #

0 , -$ ,% # ,-/ / # 2 # $ %-

-$ -/ %-%. $ !.- " # $ " #-4 ,+

+ 3 .- " # $ - % +

/+ %% %.- " # $ - % +

%/ $ ) & , % , # $ -B $ !

.$! - ' $ G - $ -B $ !

.- " # $ '* $ +

%/ $ ) .-$, # , .- " 2 - "

, $ -B $ ! .$! - , $

-B $ !.- " # $ % "1% " ' $ G -

'* $ + %/ $ D .-$, # ,

.- " 2 - " , $ -B $ ! .$!

-, $ -B $ ! .- " # $ % "1

% " ' $ G - ' $ + /-$

, $ -B $ ! .$! - ' $ G -

, $ -B $ ! .- " # $ '* $

3 %/ $ ) % # -$, / A , !%% %

.- " # $ % # % , %. 9> $ !%% %

- % % # % , %. 9 $ + $

-B $ ! .$! - " % - "# ,

$ -B $ ! .- " # $ ' $ 3 %/ $

D % # !%% %.- " # $ % # % , > $

!%% %.-$# $ % # % , * E $ + & ,

. # # / A 2 # -% # #-4 , $ !

.- " # $ % # !%% % .- " # $ !%% %

- % # ,-/ #-4 ,+ $ ! .- " # $ "

#-4 , %- -/ /# , .- " # $ ,

- % %- -# - " , -/- $ + - "

# , . # # / A $ %-

" / # # %-%. $ !.- " # $ "

#-4 , # $- , .- " # $ # %- -#

- " , -/- $ + -% # 2 " .

# # / A , - % - " %- "" #

0 , -$ ,% # ,-/ / # 2 # $ %-

-$ -/ %-%. $ !.- " # $ " #-4 ,+

(5)

/+ %% %.- " # $ - % +

%/ $ D & , % , # $ -B $ !

.$! - ' $ G - $ -B $ !

.- " # $ ' $ +

$ , % , - " /-$/ " .-$ /

$ -B $ !.- " # $ $ -B

$ !.$! - . %. ,# -/ " /-$ # +

'+ - "" 0 , -$ ,% . % , % 1

# " $! 4!.- . %-$- # $ ! "

. , % # $ ! " .

.- " # $ - "" , - % %- -1

# - " , + %% % . - %

" #-4 ,+

9+ , $ -B $ $ ! .$! - #

/ # /-$.- " $ -$ . , .- " # $

, - % - "# , $

-B $ $ ! .- " # $ " /-$.- " 1

$ -$ . , .- " # $ , - % +

>+ & , % , - " -B $ $ $ !

.- " # $ /- $ %-%.-$, # , .- " 1

# $ , - % %- 2 $ ,

2 # -B $ $ $ !.- " 1

# $ #-4 , % # , .- " # $ ,

- % # %- -# - " , -/-1

$ +

?+ -% " / # # %-%. $ !

.- " # $ " #-4 , # $- , .- " # $

# %- -# - " , -/- $

# %-%/-$ # , - % " ,-/ / #

2 # %- "" # 0 , -$ ,% +

'+ ;$!A !/-$ $!B-$ '((D L % ) $

7 ) " $( ) '' $!) "

#$ !%$ (M :! ,,- N ! $

- ! +

9+ $- ! -! - 9**9 L '' $ $ # "

9$ !% ( %$ " 7 : $ $

) ; % ) < )! $ (M ,-4 $ 4 , " 1

--$ " , - $ $!2-4 B-$ !0

-A4 ,- $ , +

>+ $-A , ! -$ " + $-A

9**' L " 9$ !%$ (M :! ,,- N

! $ - ! +

?+ ,% '()* L !+ '% $ ! %

#$ !%$ ( ) '%!)$ $ '% !"M $ 1

4 ! !0 - 1:! $ , !0 / 4

- " --$ " -$ - E9 >?1?6+

6+ %! 9**' L " 9$ !%$ (M 4 1

-% 4+4 ! !+- + -,4 $-" $

; !. 9**) L % ) $ !

" 9$ !%M AAA+4 + 4+- GOA-,4

-. $ -%- !0 !%. -$ 4 -

(6)
(7)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam upaya untuk mendukung pengembangan pembangunan kepariwisataan nasional serta sejalan dengan upaya penyelamatan hutan dan peningkatan nilai manfaat sumber daya

Judi atau permainan “judi” atau “perjudian” menurut Kamus besar Bahasa Indonesia adalah “Permainan dengan memakai uang sebagai taruhan” Perjudian diartikan

pada periode tahun status. 6) Variabel SETA secara konsisten memiliki tanda koefisien regresi yang positif dengan nilai probabilitas (Sig) yang lebih besar dari

Pengambilan keputusan pembelian juga merupakan suatu proses psikologis yang dilalui oleh konsumen, menurut Djatnika (2007) prosesnya pengambilan keputusan diawali dengan

Publikasi yang secara rutin diterbitkan oleh Kementerian Pertanian telah di-upload pada website Kementerian Pertanian (http://www.pertanian.go.id) maupun website

Metode analisa ledakan yang paling banyak digunakan di dunia satt ini ialah ketiga model tersebut, dari ketiga model tersebut metode TNT Equivalency merupakan

Dosis terbaik yang digunakan dalam pengobatan yaitu perlakuan C (700 ppm) dimana hasil histologi hati pada perlakuan C kelainan menunjukkan paling ringan, begitupula pada

Hasil penelitian ini dapat menjadikan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan pendekatan open ended, sebagai salah satu model alternatif yang dapat diaplikasikan dalam