EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN
BERBASIS KOMPETENSI OLEH UNIT PELAKSANA TEKNIS
(UPT) BALAI LATIHAN KERJA DINAS TENAGA KERJA DAN
SOSIAL KABUPATEN DAIRI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh Gelar Sarjana Sosial
Universitas Sumatera Utara
Disusun Oleh:
AGNES M PANJAITAN
120902035
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2016
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL Nama : Agnes M Panjaitan
NIM : 120902035
Abstrak
Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Oleh Unit Pelaksana Teknis (UPT) Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial
Kabupaten Dairi
Kompetensi tenaga kerja merupakan salah satu hal yang mempengaruhi permasalahan tenaga kerja di Indonesia. Rendahnya kompetensi tenaga kerja menjadi salah satu penyebab terjadinya pengangguran. Pengangguran yang tinggi merupakan pemborosan sumber daya manusia dan potensi yang ada. Pelatihan kerja bertujuan untuk memberikan bekal bagi masyarakat agar mampu menjadi mandiri dan sejahtera. Semakin tinggi tingkat keterampilan masyarakat maka akan semakin tinggi pula peluang bagi masyarakat untuk mengembangkan diri dan potensi yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana efektivitas pelaksanaan program pelatihan berbasis kompetensi oleh UPT Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja di Kabupaten Dairi.
Penelitian ini dilakukan di Unit Pelaksana Teknis (UPT) Balai Latihan Kerja, yang berlokasi di di Jl. Panji Porsea Km.7 PO BOX 72 Kabupaten Dairi, Provinsi Sumatera Utara. Tipe penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kuantitatif yang bertujuan menggambarkan efektivitas pelaksanaan program pelatihan berbasis kompetensi. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 48 peserta pelatihan berbasis kompetensi oleh UPT Balai Latihan Kerja. Sementara itu teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan tabel tunggal dan dijelaskan secara terperinci.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan beberapa kesimpulan, terdapat beberapa kejuruan pelatihan yang diselenggarakan oleh UPT Balai Latihan Kerja, yaitu dari empat jenis kejuruan pelatihan yaitu pelatihan bordir, sepeda motor, tata boga dan komputer. Hasil yang diperoleh melalui analisis data kelima kategori (pemahaman program, ketepatan sasaran, ketepatan waktu, tercapainya tujuan dan perubahan nyata), dapat dilihat dengan nilai rata-rata pelaksanaan program pelaihan berbsis kompetensi dilakukan dengan efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program pelatihan berbasis kompetensi oleh Unit Pelaksana Teknis Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial kabupaten Dairi adalah efektif.
UNIVERSITY OF NORTH SUMATRA
FACULTY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCE SCIENCE DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE Name: Agnes M Panjaitan
Nim : 120902035
ABSTRACT
The competence of worker is one of the things that affect the problems of labor in Indonesia. The low rate of labor competencies becomes one of the causes of unemployment. The high number of unemployment is a waste of human resources and potential. The job training aims to provide provisions for the public for them to be independent and prosperous. The higher skill levels of the community, the higher the chance for them to develop themselves and their potential. This research aims to determine the extent of the effectiveness of the implementation of competency-based training program by UPT of Training Center of Department of Social and Labor in Kabupaten Dairi.
This research is conducted at the Technical Implementation Unit (UPT) of Training Center located on Jl. Panji Porsea Km.7 PO BOX 72 Kabupaten Dairi, North Sumatra Province. The type of research is descriptive research with quantitative research method that aims to describe the effectiveness of the implementation of job training programs. The samples of this study are 48 participant of competency-based training by the Training Center. The technique of data analysis in this study presented in a single table named likert scale and explained in detail.
The results of the study show that there are four types of vocational training organized by UPT of Training Center, namely embroidery training, motorcycles repairing training, culinary and computer. The results obtained through data analysis of five categories (comprehension program, target accuracy, time accuracy, goals achievement and real change), can be seen by the average value of the implementation of competency-based training program has been effectively carried out. It can be concluded that the implementation of competency-based training program by the Technical Implementation Unit Training Center Department of Social and Labor Kabupaten Dairi is effective.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus, pribadi paling setia dengan kasih yang sangat sempurna. Terima kasih untuk tangan yang selalu menopang, pertolongan yang tak pernah terlambat, rancangan terindah dan pintu yang selalu terbuka tepat pada waktuNya. Penulis bersyukur atas kesehatan, kekuatan, kesabaran dan kemudahan, sehingga dapat menyelesaikan masa kuliah di Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara dan merampungkan penulisan skripsi yang berjudul “Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Oleh Unit Pelaksana Teknis (UPT) Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial”.
Penulis menyadari bahwa selama perkuliahan ini banyak mendapat bantuan dan dukungan baik materil dan moril dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu, mendukung dan mendoakan penulis selama masa perkuliahan dan secara khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof.Dr.Drs.Badaruddin,M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Hairani Siregar, S.Sos, M.S.P. selaku ketua Departemen ilmu Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Drs. Matias Siagian, M.Si, Ph.D. selaku dosen pembimbing penulis yang telah bersedia membimbing, meluangkan waktu, tenaga, kesabaran dan memberi dukungan dalam penyelesaian skripsi ini. Terimakasih Pak, sudah berkenan membagi ilmunya kepada saya. Semoga ilmu pengetahuan yang Bapak berikan dapat menjadi bekal pembelajaran bagi saya kedepannya.
4. Terima kasih saya ucapkan kepada semua staff kepegawaian di kampus FISIP USU yang telah membantu saya ketika mengalami kesulitan sampai pada akhir penulisan studi ini, terkhusus pada Bang Arshad, Bang Ria, Kak Juraidah, Kak Debby.
5. Terima kasih kepada Ayah saya Ir. O. Panjaitan dan Ibu saya Dra. M. Sihombing. Kalian adalah sumber semangat dan harapan dalam kehidupan penulis. Terima kasih telah menjadi inspirasi yang tak henti memberi pengajaran baik, kalian adalah alasanku untuk tidak menyerah, untuk selalu berjuang.
6. Terima kasih kepada ketiga saudaraku Alma Gracia Panjaitan, Gerry Ivan Panjaitan, David Vito Panjaitan. Terima kasih untuk segala penghiburan dan keseruan yang hanya bisa diperoleh bersama kalian. Terima kasih telah menjadi saudara yang selalu menerima kurang dan lebih penulis. Terima kasih kepada opung terkasih dan tante Mia yang telah memberikan dukungan bagi penulis.
7. Terima kasih kepada dua sahabat Bomer Farida Pasaribu dan Octavia Lumban Batu. Terima kasih untuk kesetiaannya bersama-sama penulis menghadapi polemik dan perjuangan kampus. Terima kasih telah menjadi tempat bagi penulis untuk mencurahkan segala hal. Kalian adalah pengingat bagi penulis yang selalu mengingatkan untuk selalu berjuang hingga titik terakhir. Terima kasih untuk kebersamaan dalam suka duka, semoga kita bertiga bisa sukses.
8. Terima kasih kepada Oscar Gideon Purba, Eko Colins, Paulus Kaka yang selalu siap sedia memberikan bantuan kepada penulis selama masa penulisan
9. skripsi dan masa perkuliahan. Terima kasih untuk kehadiran, penghiburan dan segala keseruan yang diberikan.
10. Terima kasih kepada keluarga besar Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Kabupaten Dairi yaitu Ibu Sonta Purba, Bapak Pardomuan Sianturi, Ibu Rija Bintang, Bapak Job Tarigan, Bapak Sipayung, Kak Lisbet, Ibu Ujung, Ibu Efi, Ibu Purba, Bapak Tobing, Bang Robin, Kak Tian, Kak Mega, dan staff lainnya yang memberikan masukan serta semangat kepada penulis sejak praktikum lapangan II hingga penelitian skripsi telah selesai.
11. Terima kasih kepada Pimpinan UPT Balai Latihan Kerja yatiu Bapak Purba Pulungen beserta staff yang telah memberikan motivasi dan menerima penulis dengan baik selama penelitian skripsi berlangsung.
12. Terima kasih untuk seluruh peserta pelatihan berbasis kompeteni di UPT Balai Latihan Kerja yang telah memberi ruang dan waktu untuk penulis bisa melakukan penelitian. Terima kasih untuk instruktur yang membantu peneliti selama penelitian skripsi berlangsung.
13. Terima kasih kepada Sepupu terkasih Bella Sihombing, Bang David Silaban, Bang Antonius Silaban, Laurensia Sihombing, Bang Dika yang telah memberi semangat dan motivasi kepada penulis.
14. Untuk semua teman-teman seperjuangan di Kessos 2012, Raihani Shiba, Endaria, Endang, Bunga, Mei, Tina, Via, Evi, Hans, Rita, Widia, Bang Colombus, Nando, Ruth, Santa, Sandi, Helen, Liza, Simon, Randa, Kipsek, Berbis, Kobra dan teman-teman lain yang tidak bisa disebutkan satu-persatu. Terima kasih untuk kebersamaan dan dukungan selama masa perkuliahan. Sukes terus untuk kita semua.
15. Terimakasih untuk senior dan junior di Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial, Kak Intan, Kak Renta, Kak Neysa, Kak Dewi, Kak Faras, Kak Sonia, Kak Arina Bang Ricky, Bang Benget, Bang Simon, Kak Pera, Kak Denisa, Kak Tika, Nico, Mega, Mawar, terimakasih untuk dukungan dan masukan untuk penulis.
16. Terima kasih untuk Teman SMA, Bella, Yohana, Endang, Elsa, Ichi, Kristin, Kevin, Amsal dan semua kompliters terkasih yang tidak bisa disebutkan satu-persatu. Terima kasih telah mendukung dan memberikan semangat, sukses terus untuk kita.
17. Semua pihak yang belum penulis tuliskan satu persatu, namun berkontribusi atas selesainya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih.
Semoga Tuhan senantiasa memberikan anugerah dan limpahan berkat untuk membalas segala kebaikan yang sudah penulis dapatkan. Sungguh penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memerlukan kritik dan saran yang sifatnya membangun, untuk itu diharapkan masukannya.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada semua pihak, terutama bagi kemajuan Ilmu Kesejahteraan Sosial kedepannya. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mohon maaf atas ketidaksempurnaan tersebut. Medan, Januari 2015 Penulis Agnes M Panjaitan
DAFTAR ISI
ABSTRAK... i
ABSTRACT... ii
KATA PENGANTAR... iii
DAFTAR ISI... iv
DAFTAR TABEL... v
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1
1.2 Perumusan Masalah... 12
1.3 Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian 1.3.1 Tujuan Penelitian... 14 1.3.2 Manfaat Penelitian... 14 1.4 Sistematika Penulisan... 15 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Tenaga Kerja 2.1.1 Pengertian Tenaga Kerja... 16
2.1.2 Klasifikasi Tenaga Kerja... 17
2.2 Pelatihan Tenaga Kerja 2.2.1 Pengertian Pelatihan... 18
2.2.2 Manfaat Pelatihan Kerja... 20
2.2.3 Ciri-Ciri Pelatihan Kerja... 21
2.2.5 Karakteristik Perencanaan Pelatihan Kerja... 24
2.2.6 Prinsip-Prinsip Pelatihan Kerja... 25
2.2.7 Strategi Pelatihan Kerja... 26
2.3 Balai Latihan Kerja (BLK) 2.3.1 Pengertian Balai Latihan Kerja... 28
2.3.2 Sejarah Perkembangan Balai Latihan Kerja (BLK) di Indonesia... 29
2.4 Pelatihan Berbasis Kompetensi... 31
2.5 Efektifitas 2.5.1 Pengertian Efektivitas... 33 2.5.2 Pendekatan Efektivitas... 34 2.6 Kerangka Pemikiran... 36 2.7 Defenisi Konsep... 40 2.8 Defenisi Operasional... 41 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tipe Penelitian... 44 3.2 Lokasi Penelitian... 44
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi... 45
3.3.2 Sampel... 45
3.4 Teknik Pengumpula Data... 46
BAB IV
DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
4.1 Sejarah Pendirian UPT Balai Latihan Kerja (BLK)... 48
4.2 Letak dan Kedudukan Unit Pelaksana Teknis Balai Latihan Kerja Kabupaten Dairi... 49
4.3 Visi, Misi, Tujuan Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Dan UPT Balai Latihan Kerja Kabupaten Dairi 4.3.1 Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Kabupaten Dairi... 51
4.3.1.1 Visi Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Kabupaten Dairi... 52
4.3.1.3 Tujuan Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Kabupaten Dairi... 53
4.3.2 Visi, Misi, Tujuan Unit Pelaksana Teknis Balai Latihan Kerja (BLK)... 53
4.3.2.2 Misi Pelatihan UPT Balai Latihan Kerja... 53
4.3.2.3 Tujuan Pelatihan UPT BLK... 54
4.3.2.4 Tugas Pokok UPT BLK... 54
4.4 Struktur Organisasi Dan Kondisi Kepegawaian 4.4.1 Struktur Organisasi Dan Kondisi Kepegawaian Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial Kabupaten Dairi... 54
4.4.1.1 Struktur Organisasi Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial... 55
4.4.1.2 Kondisi Kepegawaian Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial... 58
4.4.2 Struktur Organisasi Dan Kondisi Kepegawaian UPT BLK 4.4.2.1 Struktur Organisasi BLK... 59
4.5 Program Pelatihan yang diadakan oleh Balai Latihan Kerja (BLK)... 67
4.5.1 Waktu Pelaksanaan (Awal s/d akhir kegiatan)... 67
4.5.2 Jenis Kegiatan... 67
4.5.3 Sasaran UPT BLK... 71
4.5.4 Hak dan Kewajiban Peserta Pelatihan 4.5.4.1 Hak Peserta Pelatihan... 73
4.5.4.2 Kewajiban Peserta Pelatihan... 73
4.5.5 Lokasi Kegiatan... 74
BAB V ANALISIS DATA 5.1 Pengantar... 75
5.2 Karakteristik Umum Responden 5.2.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 76
5.2.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia... 77
5.2.3 Distribusi Responden Berdasarkan Agama... 78
5.2.4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan... 79
5.2.5 Distribusi Responden Berdasarkan Suku... 80
5.2.6 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Pelatihan... 81
5.3 Efektifitas Pelaksanaan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Oleh Unit Pelaksana Teknis (UPT) Balai Latihan Kerja 5.3.1 Pemahaman Program ... 82
5.3.2 Ketepatan Sasaran Program ... 97
5.3.3 Ketepatan Waktu ... 113
5.3.4 Tercapainya Tujuan ... 122
BAB VI PENUTUP 6.1 Kesimpulan... 154 6.2 Saran... 156 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
1. Tabel 4.1 Data Bangunan UPT BLK Kabupaten Dairi ... 53
2. Tabel 4.2 Data Peralatan Umum UPT BLK Kabupaten Dairi ... 54
3. Tabel 4.3 Klasifikasi pegawai UPT BLK menurut tingkat pendidikan ... 61
4. Tabel 4.4 Klasifikasi pegawai DISNAKERSOS menurut golongan ... 62
5. Tabel 4.5 Klasifikasi pegawai UPT BLK menurut golongan ... 69
6. Tabel 4.6 Klasifikasi pegawai UPT BLK menurut latar belakang pendidikan ... 69
7. Tabel 5.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 76
8. Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia... 77
9. Tabel 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Agama... 78
10. Tabel 5.4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan... 79
11. Tabel 5.5 Distribusi Responden Berdasarkan Suku... 80
12. Tabel 5.6 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Pelatihan... 81
13. Tabel 5.7 Distribusi Responden Berdasarkan Sosialisasi Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Yang Diberikan ... 86
14. Tabel 5.8 Distribusi Responden Berdasarkan Keikutsertaan Responden Pada Sosialisasi Program ... 87
15. Tabel 5.9 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang Visi Program ... 88
16. Tabel 5.10 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang Misi Program ... 89
17. Tabel 5.11 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang Tujuan Program ... 90 18. Tabel 5.12 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
19. Tabel 5.13 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Metode Pelaksanaan Program ... 92 20. Tabel 5.14 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Hak Selama Masa Pelatihan ... 93 21. Tabel 5.15 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Kewajiban Selama Masa Pelatihan ... 94 22. Tabel 5.16 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Pelatihan
Yang Diikuti ... 95 23. Tabel 5.17 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Pelatihan Kejuruan Bordir ... 96 24. Tabel 5.18 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Pelatihan Kejuruan Komputer ... 97 25. Tabel 5.19 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Pelatihan Kejuruan Sepeda Motor ... 98 26. Tabel 5.20 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman Tentang
Pelatihan Kejuruan Tata Boga ... 99 27. Tabel 5.21 Distribusi Responden Berdasarkan Asal Daerah ... 100 28. Tabel 5.22 Distribusi Responden Berdasarkan Ketepatan Latar
Belakang Usia ... 101 29. Tabel 5.23 Distribusi Responden Berdasarkan Penentuan
Jenis Pelatihan ... 102 30. Tabel 5.24 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman ... 104 31. Tabel 5.25 Distribusi Responden Berdasarkan Keterampilan ... 105 32. Tabel 5.26 Distribusi Responden Berdasarkan Ketersediaan
32. Tabel 5.27 Distribusi Responden Berdasarkan Kesungguhan Dalam
Mengikuti Program Pelatihan ... 107 33. Tabel 5.28 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman Pelatihan .. 108 34. Tabel 5.29 Distribusi Responden Berdasarkan Latar Belakang
Pekerjaan ... 108 35. Tabel 5.30 Distribusi Responden Berdasarkan Latar Belakang
Pekerjaan ... 109 36. Tabel 5.31 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman
Menggunakan Alat Mesin Jahit ... 110 37. Tabel 5.32 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman
Mengoperasikan Komputer ... 111 38. Tabel 5.33 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman
Menggunakan Peralatan Bengkel ... 112 39. Tabel 5.34 Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman
Menggunakan Peralatan Tata Boga (Memasak) ... 113 40. Tabel 5.35 Distribusi Responden Berdasarkan Status Kepemilikan
Rumah ... 114 41. Tabel 5.36 Distribusi Responden Berdasarkan Tipe Rumah ... 115 42. Tabel 5.37 Distribusi Responden Berdasarkan Kepemilikan Kendaraan .. 116 43. Tabel 5.38 Distribusi Responden Berdasarkan Kapan Peserta Mulai
Mengikuti Program ... 117 44. Tabel 5.39 Distribusi Responden Berdasarkan Pelaksanaan Pelatihan
Dalam Sehari ... 118 45. Tabel 5.40 Distribusi Responden Berdasarkan Ketepatan Waktu
46. Tabel 5.41 Distribusi Responden Berdasarkan Pukul Berapa
Kegiatan Diakhiri ... 120 47. Tabel 5.42 Distribusi Responden Berdasarkan Pemberian Materi
Pelatihan ... 121 48. Tabel 5.43 Distribusi Responden Berdasarkan Pemberian Praktek
Pelatihan ... 122 49. Tabel 5.44 Distribusi Responden Berdasarkan Pemberian Istirahat
Pelatihan ... 123 50. Tabel 5.45 Distribusi Responden Berdasarkan Pengisian Daftar Hadir ... 124 51. Tabel 5.46 Distribusi Responden Berdasarkan Waktu Membentuk
Relasi Antar Peserta Pelatihan ... 125 52. Tabel 5.47 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman
Pengetahuan Tentang Bordir ... 126 53. Tabel 5.48 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman
Pengetahuan Tentang Komputer ... 127 54. Tabel 5.49 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman
Pengetahuan Tentang Sepeda Motor ... 128 55. Tabel 5.50 Distribusi Responden Berdasarkan Pemahaman
Pengetahuan Tentang Tata Boga ... 129 56. Tabel 5.51 Distribusi Responden Berdasarkan Peningkatan
Motivasi Kerja ... 129 57. Tabel 5.52 Distribusi Responden Berdasarkan Rencana Jangka Panjang .. 130 58. Tabel 5.53 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Usaha Yang Akan
59. Tabel 5.54 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Usaha Yang Akan
Dikembangkan Melalui Pelatihan Komputer ... 132 60. Tabel 5.55 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Usaha Yang Akan
Dikembangkan Melalui Pelatihan Sepeda Motor ... 133 61. Tabel 5.56 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Usaha Yang Akan
Dikembangkan Melalui Pelatihan Tata Boga ... 133 62. Tabel 5.57 Distribusi Responden Berdasarkan Penciptaan Karya
Inovasi Baru ... 134 63. Tabel 5.58 Distribusi Responden Berdasarkan Instrumen Pelatihan
Yang Membahayakan ... 135 64. Tabel 5.59 Distribusi Responden Berdasarkan Terjadinya Cedera
Selama Masa Pelatihan ... 136 65. Tabel 5.60 Distribusi Responden Berdasarkan Pengarahan Instruktur
Tentang Kehati-Hatian ... 137 66. Tabel 5.61 Distribusi Responden Berdasarkan Pernah Tidaknya
Menghasilkan Uang Melalui Keterampilan ... 138 67. Tabel 5.62 Distribusi Responden Berdasarkan Terciptanya Kelompok
Pertemanan Selama Masa Pelatihan ... 139 68. Tabel 5.63 Distribusi Responden Berdasarkan Diskusi Dengan Instruktur . 140 69. Tabel 5.64 Data Responden Berdasarkan Kemampuan Menciptakan
Karya Inovasi Baru ... 141 70. Tabel 5.65 Data Responden Berdasarkan Tersalurnya Bakat ... 142 71. Tabel 5.66 Data Responden Berdasarkan Pengetahuan Terhadap
Keterampilan Bordir ... 143 72. Tabel 5.67 Data Responden Berdasarkan Pengetahuan Terhadap
Pengoperasian Komputer ... 145 73. Tabel 5.68 Data Responden Berdasarkan Pengetahuan Terhadap
Keterampilan Sepeda Motor ... 148 74. Tabel 5.69 Data Responden Berdasarkan Pengetahuan Terhadap
Keterampilan Tata Boga ... 150 75. Tabel 5.70 Data Responden Berdasarkan Kemahiran Menggunakan
Peralatan Pelatihan ... 152 76. Tabel 5.71 Data Responden Berdasarkan Perubahan Pekerjaan
Peserta Pelatihan ... 154 77. Tabel 5.72 Data Responden Berdasarkan Karya Inovasi Yang
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Bagan Alur Pemiikiran... 42 Bagan 4.1 Bagan Susunan organisasi Dinas Tenaga Kerja Dan Sosial ... 60 Bagan 4.2 Stuktur Organisasi UPT BLK Sidikalang Kabupaten Dairi ... 68
DAFTAR LAMPIRAN
1. Berita Acara Seminar Proposal Penelitian
2. Surat Izin Penelitian dari UPT Balai Latihan Kerja
3. Lampiran I Hasil Skala Likert Karakteristik Jawaban Responden 4. Lampiran II Kuesioner Penelitian
5. Lampiran III Tingkat Efektivitas Program
