i
KATA PENGANTAR
Pengawas Taman Kanak-Kanak (TK) sebagai tenaga kependidikan mempunyai peran yang sangat strategis untuk meningkatkan kinerja TK melalui pembinaan dan pengawasan bidang akademik dan manajerial. Untuk melaksanakan peran strategis tersebut, Pengawas TK harus memiliki kompetensi dan kreativitas tinggi dalam mengemban tugasnya untuk membina dan mengembangkan TK. Peningkatan kompetensi Pengawas TK perlu terus dilakukan melalui berbagai program, salah satunya melalui Kegiatan Pemilihan Pengawas TK Berprestasi.
Pemilihan Pengawas TK Berprestasi bertujuan memilih Pengawas TK yang memiliki kompetensi sebagai pengawas yang meliputi supervisi manajerial, supervisi akademik, penelitian dan pengembangan, evaluasi pendidikan, kepribadian dan sosial. Selain itu, seorang Pengawas TK juga harus memiliki perilaku terpuji dan motivasi untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mampu memberi manfaat bagi lingkungan masyarakat luas pada umumnya.
Pemilihan Pengawas TK Berprestasi merupakan salah satu bentuk penghargaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah yang diberikan kepada Pengawas TK yang berdedikasi tinggi dan berhasil meningkatkan mutu pendidikan TK binaannya. Penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi dan profesionalisme Pengawas TK yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan nasional.
ii Kami mengucapkan terima kasih dan apresiasi yang tinggi kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam menyukseskan pelaksanaan Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 sehingga dapat lebih berkualitas, baik dalam penyelenggaraan maupun hasil untuk mempercepat pencapaian standar mutu pendidikan nasional.
Jakarta, 12 Maret 2018 Direktur,
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... ii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Dasar Hukum ... 2
C. Tujuan ... 3
D. Hasil yang Diharapkan ... 4
BAB II PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PERSYARATAN PESERTA ... 5
A. Pengertian ... 5
B. Prinsip Penyelenggaraan ... 5
C. Peserta ... 6
BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN ... 7
A. Alur Penyelenggaraan ... 7
B. Kepanitiaan ... 10
C. Jadwal Pelaksanaan ... 12
D. Pembiayaan ... 12
BAB IV PENILAIAN ... 13
A. Aspek yang Dinilai ... 13
B. Teknik Penilaian ... 14
C. Pengiriman Dokumen Bahan Penilaian ... 17
BAB V PENUTUP ... 20
Lampiran 1 Portofolio Pengawas TK ... 21
Lampiran 2 Sistematika Karya Tulis ... 28
Lampiran 3 Ketentuan Pembuatan Video Pembelajaran ... 31
Lampiran 4 Surat Pernyataan Keaslian Naskah ... 32
1
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Pengawas Taman Kanak-Kanak (TK) mempunyai peran yang sangat penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan pada TK di wilayah yang menjadi binaannya. Peran pengawas TK dalam mengembangkan kualitas pendidikan di sebuah TK melalui pembinaan di bidang akademik dan manajerial merupakan kebutuhan utama untuk meraih prestasi dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia unggul dan berdaya saing. Selain itu, peran strategis pengawas TK adalah membina kemampuan profesional guru, kepala TK, dan tenaga kependidikan lainnya di wilayah binaannya.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40 ayat (2) poin c menyatakan bahwa “pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.” Mengingat fungsi strategis pengawas TK dalam meningkatkan kualitas TK di wilayah binaannya, maka perlu diberi apresiasi (penghargaan) yang layak kepada Pengawas TK yang secara nyata berprestasi dalam melaksanakan tugas pembinaan sehingga TK yang ada di wilayah binaannya menjadi lebih bermutu.
Sistem penghargaan dalam bentuk Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Pemilihan Pengawas TK Berprestasi dilaksanakan secara selektif, transparan, dan terukur sehingga dapat menumbuhkan motivasi dan rasa bangga sebagai pengawas TK. Bentuk penghargaan ini diharapkan dapat mendorong pengawas untuk melaksanakan tugas pembinaan dengan lebih baik lagi dan mampu memfasilitasi kepala dan guru TK untuk melaksanakan tugas secara efektif.
2 Kependidikan Pendidikan PAUD dan Dikmas menerbitkan Pedoman Pemilihan Pengawas Taman Kanak-Kanak Berprestasi Tahun 2018.
B.
Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan;
4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 20 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan.
9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan Minimal.
10. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Komptentensi Pengawas Sekolah/Madrasah;
3 13. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas TK dan Angka Kreditnya.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 143 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas TK dan Angka Kreditnya.
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 tentang Rencana Strategik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019. 18. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Guru dan
Tenaga Kendidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Tahun Anggaran 2018.
C.
Tujuan
1. Tujuan Pedoman
Pedoman Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 bertujuan untuk memberi acuan dalam pelaksanaan pemilihan pengawas TK berprestasi tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional untuk kelancaran pelaksanaan dan ketercapaian tujuan, sehingga pemilihan pengawas TK berprestasi berjalan secara transparan, terukur, dan akuntabel.
2. Tujuan Pemilihan Pengawas TK Berprestasi
Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 bertujuan untuk:
a. memilih pengawas TK berprestasi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.
b. memberikan penghargaan dan pengakuan kepada pengawas TK yang secara nyata berprestasi dalam membina dan memfasilitasi peningkatan mutu TK, sehingga tercapai peningkatan mutu pendidikan secara komprehensif.
4
D.
Hasil yang Diharapkan
1. Terpilihnya pengawas TK berprestasi dan berkarakter pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.
2. Meningkatnya prestasi dan kreativitas pengawas TK dalam memfasilitasi peningkatan mutu pendidikan di TK;
3. Meningkatnya kebanggaan dan etos kerja di kalangan pengawas TK terhadap profesinya;
4. Termotivasi dan terinspirasinya pengawas TK untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan.
5
BAB II
PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PESERTA
A.
Pengertian
1. Pengawas TK adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada TK.
2. Pengawas TK berprestasi adalah pengawas TK yang secara nyata telah menunjukkan kinerja unggul dalam melaksanakan tugas-tugas kepengawasan dan berdampak pada peningkatan mutu TK di wilayah binaannya.
B.
Prinsip Penyelenggaraan
Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 diselenggarakan dengan mengacu pada prinsip:
1. Kelayakan, pengawas TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang telah bekerja menjalankan tugas dilandasi oleh dedikasi, loyalitas, tanpa pamrih, dengan hasil kinerja yang optimal.
2. Keadilan, pengawas TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang telah bekerja menjalankan tugas bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, dan politik.
3. Integritas dan akuntabilitas, pemberian penghargaan berdasarkan atas hasil penilaian yang objektif, jujur dan dapat dipertanggungjawabkan. Penilaian juga mengikutsertakan semua pihak yang berkepentingan.
4. Transparansi, penilaian dilakukan secara terbuka dan objektif oleh pihak berwenang yang ditunjuk oleh penyelenggara di tingkat kabupaten/kota/provinsi maupun nasional.
5. Motivasi dan promosi, pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja pengawas TK sehingga berdampak pada kualitas pengelolaan TK yang efektif dan efisien.
6
C.
Peserta
Peserta Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 adalah pengawas TK yang memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Persyaratan Umum
a. berstatus sebagai pengawas TK aktif; b. berusia maksimal 56 tahun;
c. memiliki sertifikat pendidik;
d. memiliki masa kerja sebagai pengawas TK sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun;
e. tidak sedang dalam proses alih tugas ke jabatan struktural atau jabatan lain; f. belum pernah mendapat hukuman disiplin pegawai tingkat berat;
g. sehat jasmani dan rohani.
2. Persyaratan Khusus
a. Tingkat Kabupaten/Kota
Pengawas TK yang pernah meraih pemenang 1 hasil pemilihan pada 2 (dua) tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018.
b. Tingkat Provinsi
1) Pengawas TK yang pernah meraih pemenang 1 hasil pemilihan pada 2 (dua) tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018;
2) Pemenang I tingkat kabupaten/kota tahun 2018 dengan melampirkan surat keputusan penetapapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.
c. Tingkat Nasional:
1) Pengawas TK yang pernah menjadi pemenang I, II atau III pada tingkat nasional tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018;
7
BAB III
MEKANISME PENYELENGGARAAN
A.
Alur Penyelenggaraan
Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan secara bertahap mulai dari kabupaten/kota/provinsi sampai tingkat nasional sebagaimana tertera pada Gambar 3.1.
Gambar 3.1 Tahapan Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018
1. Pemilihan Tingkat Kabupaten/Kota
Prosedur Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 tingkat kabupaten/kota sebagai berikut:
a. Pengawas TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus, dapat mendaftar kepada panitia tingkat kabupaten/kota dengan melengkapi dokumen persyaratan dan portofolio serta karya tulis. Dokumen persyaratan dan portofolio sebagai berikut:
1) SK pengangkatan sebagai pengawas TK (dilegalisir oleh pejabat dinas pendidikan);
2) Fotokopi sertifikat pendidik;
3) Surat pernyataan tidak pernah dihukum disiplin PNS tingkat berat dari pejabat yang berwenang;
4) Surat keterangan sehat dari dokter pemerintah;
8 6) Fotokopi sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai pengawas
TK 3 (tahun) tahun terakhir;
7) Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku, modul) yang berkaitan dengan tugas pokok dan paling membanggakan dalam 3 (tiga) tahun terakhir; 8) Fotokopi surat keputusan sebagai pengurus/anggota organisasi profesi di
bidang pendidikan;
9) Program Pengawasan TK binaan 2 (dua) tahun terakhir; 10)Laporan pelaksanaan program kerja 2 (dua) tahun terakhir;
11)Laporan evaluasi hasil pelaksanaan program kerja 2 (dua) tahun terakhir; 12)Program pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan
sejenisnya 2 (dua) tahun terakhir;
13)Laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 (dua) tahun terakhir;
14)Laporan evaluasi pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 (dua) tahun terakhir;
15)Laporan tahunan hasil pembimbingan dan pelatihan profesional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 (dua) tahun terakhir;
16)Video profil pengawas TK.
b. Panitia pemilihan tingkat kabupaten/kota menyelenggarakan pemilihan pengawas TK berprestasi di lingkungannya dengan tahapan penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan presentasi serta wawancara. Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1.
c. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf b, panitia tingkat kabupaten/kota menetapkan pemenang pengawas TK berprestasi I, II, dan III dengan surat keputusan bupati/walikota atau kepala dinas pendidikan kabupaten/kota yang bersangkutan atau pejabat yang berwenang yang membidangi TK dan kepada pemenang diberi piagam penghargaan.
d. Kepala dinas pendidikan kabupaten/kota mengusulkan pemenang berprestasi I untuk mengikuti pemilihan tingkat provinsi.
2. Pemilihan Tingkat Provinsi
9 a. Panitia pemilihan pengawas TK tingkat provinsi menerima usulan peserta yang merupakan pemenang I dari kabupaten/kota disertai dengan berkas kelengkapan dokumen persyaratan dan portofolio serta karya tulis.
b. Pengawas TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus, dapat mendaftar kepada panitia tingkat provinsi dengan melengkapi dokumen persyaratan dan portofolio serta karya tulis. Dokumen persyaratan dan portofolio serta karya tulis tersebut sebagaimana butir 1a di atas. Rincian dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis tersebut sebagaimana rincian dokumen yang disampaikan di tingkat kabupaten/kota ditambah dengan SK Pemenang I tingkat kabupaten/kota dan piagam penghargaan.
c. Panitia tingkat provinsi menyelenggarakan pemilihan pengawas sekolah/madrasah berprestasi di lingkungannya dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan presentasi serta wawancara. Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1.
d. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf c, panitia tingkat provinsi menetapkan pemenang berprestasi I, II, dan III dengan surat keputusan gubernur atau kepala dinas pendidikan provinsi yang bersangkutan atau pejabat yang berwenang yang membidangi TK dan kepada pemenang diberi piagam penghargaan.
e. Kepala dinas pendidikan provinsi mengusulkan pemenang Pengawas TK berprestasi peringkat I kepada Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masayarakat (Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas), Ditjen GTK, Kemdikbud untuk mengikuti pemilihan tingkat nasional.
3. Pemilihan Tingkat Nasional
Prosedur Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 sebagai berikut:
10 b. Panitia tingkat nasional menyelenggarakan pemilihan pengawas TK berprestasi tahun 2018 dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan presentasi serta wawancara. Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1. c. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf b, panitia tingkat nasional
menetapkan pemenang berprestasi I, II, dan III dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan kepada pemenang diberi Piagam Penghargaan. Finalis tingkat nasional diberi Piagam Penghargaan.
B.
Kepanitiaan
1. Kepanitiaan Tingkat Kabupaten/Kota a. Susunan Kepanitiaan
Panitia Pemilihan Pengawas TK berprestasi tahun 2018 tingkat kabupaten/kota dibentuk melalui Surat Keputusan Bupati/Walikota yang melibatkan unsur-unsur diantaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) jenjang TK, tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, organisasi profesi guru, dan asosiasi Pengawas Sekolah.
b. Tugas Panitia
Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut:
1) Menyeleksi peserta pemilihan Pengawas TK berprestasi tingkat kecamatan didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.
2) Menetapkan Pengawas TK berprestasi peringkat I, II, III tingkat kabupaten/kota.
3) Mengirimkan Pengawas TK berprestasi pemenang I tingkat kabupaten/kota sebagai calon peserta Pemilihan Pengawas TK Berprestasi tingkat provinsi.
4) Menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan pengawas TK berprestasi tingkat kabupaten/kota kepada Panitia Pemilihan Pengawas TK Berprestasi tingkat provinsi dengan tembusan kepada instansi terkait.
2. Tingkat Provinsi a. Susunan Kepanitiaan
11 Dinas Pendidikan Provinsi, Perguruan Tinggi, UPTD PAUD dan Dikmas, Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) jenjang TK, organisasi profesiguru, pemerhati pendidikan, asosiasi pengawas TK, dan tokoh masyarakat.
b. Tugas Panitia
Tugas Panitia meliputi kegiatan sebagai berikut:
1) Melaksanakan seleksi peserta pemilihan Pengawas TK berprestasi tingkat Kabupaten/Kota didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.
2) Menetapkan Pengawas TK Berprestasi peringkat I, II, III tingkat Provinsi.
3) Mengirimkan Pengawas TK Berprestasi pemenang I tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Nasional.
4) Menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Pengawas TK berprestasi tingkat Provinsi (dalam bentuk berita acara pelaksanaan seleksi) dan dikirimkan paling lambat akhir Juni 2018. Dokumen portofolio Pemenang I (sampul warna Biru) paling lambat diterima tanggal 17 Juli 2018 oleh Panitia Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Nasional dengan alamat:
Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan
Up. Kepala Subdit Kesharlindung
Gedung D Lt. 13 Kemendikbud
Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270
Telepon (021) 57974116, 57974118, 57946130
Email: gurpres2018@gmail.com
3. Tingkat Nasional
a. Susunan Kepanitiaan
12 b. Tugas Panitia
1) Melaksanakan kegiatan pemilihan pengawas TK berprestasi tingkat nasional.
2) Menetapkan pengawas TK berprestasi peringkat I, II, III tingkat nasional.
C.
Jadwal Pelaksanaan
a. Pemilihan Pengawas TK berprestasi tingkat kabupaten/kota dilaksanakan bulan April s.d. Mei 2018.
b. Berkas usulan Pemenang I tingkat kabupaten/kota diterima oleh Panitia Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Provinsi paling lambat akhir Mei 2018. Pemilihan Pengawas TK berprestasi tingkat provinsi dilaksanakan bulan Mei s.d. akhir Juni 2018.
c. Berkas usulan Pemenang I tingkat provinsi diterima oleh Panitia Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Nasional paling lambat 10 Juli 2018. Rangkaian Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 dilaksanakan mulai 12 s.d. 19 Agustus 2018.
D.
Pembiayaan
1. Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Kabuparten/Kota Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Kabupaten/Kota.
2. Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Provinsi.
13 Kompetensi Pengawas Sekolah/Madarasah; dan 2) Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas TK dan Angka Kreditnya. Aspek-aspek yang dinilai dan jenis instrumen penilaian disajikan pada table 4.1.
Tabel 4.1 Aspek dan Jenis Instrumen Penilaian Pengawas TK Berperstasi Tahun 2018
No Aspek Pengertian Instrumen
Penilaian Keterangan 1. Kompetensi
Pengawas TK:
Kompetensi pengawas TK
adalah seperangkat
pengetahuan, keterampilan
dan sikap yang dikuasai
pengawas
Pendidikan; dan Tes Kepribadian. 2. Kinerja
Pengawas TK
Kinerja pengawas adalah
hasil kerja atau tingkat
keberhasilan yang telah
dicapai pengawas
Portofolio Portofolio dinilai
melalui dokumen
termasuk video
profil/kegiatan dan
diperdalam melalui
presentasi/ wawancara
yang berkaitan dengan
pelaksanaan tugas
pokok pengawas TK
3. Karya Tulis Karya tulis adalah karya
nyata terbaik (best practices)
yang bersifat inovatif dan
telah dilakukan pengawas
Penilaian
naskah karya
nyata dan
presentasi/
Penilaian karya tulis
dilakukan melalui:
1) penilaian naskah dan
14
No Aspek Pengertian Instrumen
Penilaian Keterangan
TK di tempat tugas. wawancara presentasi/wawancara
4. Kepribadian
Peserta
Kepribadian peserta adalah
perilaku yang dapat diamati
selama proses penjurian.
Pengamatan
Perilaku
Aspek-aspek yang
diamati meliputi: 1)
jujur, 2) disiplin, 3)
tanggung jawab, 4)
komunikasi, 5) etika 6)
estitika.
B.
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Peserta diwajibkan mengikuti tes tertulis yang terdiri dari: a. Tes Penguasaan Kompetensi Profesional;
b. Tes Wawasan Pendidikan; dan
c. Tes Kepribadian. Perangkat Tes Kepribadian disiapkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik), Badan Penelitian Pengembangan (Balitbang), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Portofolio
Komponen portofolio pengawas TK yang dinilai mencakup portofolio pribadi pengawas TK dan prestasi kerjanya. Format penyusunan portofolio disajikan dalam lampiran 1. Aspek yang dinilai terdiri dari:
a. Pendidikan dan pelatihan, b. Pengalaman kerja
c. Prestasi bidang akademik d. Karya pengembangan profesi,
e. Keikutsertaan dalam simposium/seminar, f. Keikutsertaan dalam organisasi profesi.
15 b. Rencana kerja tahunan
c. Pelaksanaan program kerja tahunan
d. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan
e. Pembimbingan dan pelatihan profesional kepala dan guru pada TK binaan f. Laporan kerja pengawas sekolah
g. Prestasi TK binaan.
3. Penilaian Naskah Karya Tulis
Karya tulis yang dinilai isinya hanya karya yang dipresentasikan, sedangkan karya lain berupa publikasi ilmiah dan karya inovatif lainnya (di luar skripsi, tesis, atau disertasi) dihitung poinnya pada waktu penilaian portofolio.
4. Penilaian Presentasi/Wawancara
Presentasi/wawancara pengawas TK berprestasi dilakukan untuk mendalami: a. kemampuan pengawas TK dalam mengomunikasikan karya tulis best
practices yang dibuatnya.
b. wawasan pendidikan yang terkait dengan tugas kepengawasan pendidikan secara komprehensif, meliputi: tugas-tugas kepengawasan, prestasi, peran yang relevan di bidang pendidikan, serta wawasan pendidikan.
5. Penilaian Kepribadian
Penilaian kepribadian selain dilakukan melalui tes tertulis, juga dilakukan melalui pengamatan perilaku peserta selama proses penjurian. Penilaian kepribadian dilakukan secara terintegrasi pada saat penilaian portofolio dan presentasi/wawancara.
Kepribadian melalui penilaian portofolio dinilai dari aspek:
a. Tanggung jawab yang mencakup kesungguhan dalam menyiapkan dokumen, kelengkapan dokumen, susunan dokumen sesuai petunjuk, kepatuhan memenuhi ketentuan, dan kebenaran dokumen.
b. Estetika yang mencakup kerapihan dan keindahan tampilan portofolio. Kepribadian melalui penilaian presentasi/wawancara dinilai dari aspek:
a. Jujur, yaitu kesesuai antara ucapan dengan kenyataan/fakta/bukti dan tanggungjawawab terhadap kebenaran dokumen yang disampaikan.
b. Disiplin, yaitu ketaatan terhadap aturan, tata tertib, waktu, dan norma.
16 d. Etika, yaitu santun dalam bertutur kata, berargumentasi, berinteraksi, dan
menghargai pendapat orang lain.
e. Estetika, yaitu berpakaian rapi, serasi, dan sopan, serta menjaga kebersihan diri.
Komponen penilaian diolah menjadi nilai akhir dengan bobot sebagaimana tertera pada Tabel 3.2.
Tabel 4.2 Pembobotan Penilaian
No
Bobot Penilaian
Kompetensi Kinerja
Tes Tertulis
NIlai Akhir (NA) dihitung menggunakan rumus sebagai berikut: 1. Tingkat Kabupaten/Kota:
NA = 10%A + 30%B + 20%C + 10%D + 30%E
2. Tingkat Provinsi:
NA = 10%A + 30%B + 20%C + 10%D + 30%E
3. Tingkat Nasional
NA = 10%A + 25%B + 20%C + 10%D + 35%E
C.
Pengiriman Dokumen Bahan Penilaian
AspekPrestasi
17 1. Semua dokumen bahan penilaian pengawas TK berprestasi tahun 2018 dikrim berupa scan atau foto scan, dan soft copy dan tiap dokumen diberi nomor secara terurut disesuaikan dengan kelompok dokumen portofolio dan disimpan dalam format pdf, kecuali karya tulis yang akan dipresentasikan dalam format Microsof Word dengan jenis font Times New Roman, size 12 pt, 1,5 spasi, ukuran A4.
2. Dokumen tentang SK pemenang I dan/atau piagam penghargaan, SK pengangkatan sebagai pengawas sekolah, sertifikat pendidik, surat pernyataan tidak pernah dihukum disiplin PNS tingkat berat, dan surat keterangan sehat jasmani dan rohani, selain dikirim berupa soft copy juga dalam bentuk hard copy.
3. Karya tulis yang akan dipresentasikan dipilih 1 (satu) yang terbaik di antara karya tulis yang diajukan dalam portofolio. Bahan presentasi menggunakan format Microsoft Power Point.
4. Semua file dimasukkan ke dalam flash disk dengan aturan penyimpanan dan penamaan sebagaimana tertera pada Tabel 4.3.
5. Dokumen hard copy dan flash disk dikirim ke alamat:
Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Up. Kepala Subdit Kesharlindung
Gedung D Lt. 13 Kemendikbud
Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270
Telepon (021) 57974116, 57974118, 57946130
Email: gurpres2018@gmail.com
Tabel 4.3 Dokumen Persyaratan dan Portofolio
No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional
1. SK pemenang I dan/atau piagam
penghargaan -- Hard copy
Hard copy
dan scan
2.
SK pengangkatan sebagai pengawas
sekolah (dilegalisir oleh pejabat dinas
pendidikan/Kementerian Agama);
Hard copy Hard copy Hard copy
dan scan
3. Sertifikat pendidik; Hard copy Hard copy Hard copy
18
No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional
4.
Surat pernyataan tidak pernah dihukum
disiplin PNS tingkat berat dari pejabat
yang berwenang;
Hard copy Hard copy Hard copy
dan scan
5. Surat keterangan sehat jasmani dan rohani
dari dokter pemerintah; Hard copy Hard copy
Hard copy
dan scan
6.
Sertifikat
pelatihan/seminar/simposium/ di bidang
pendidikan 2 (dua) tahun terakhir, di dalam
dan luar negeri;
Scan Scan Scan
7.
Sertifikat/penghargaan/prestasi ketika
menjabat sebagai pengawas TK 2 (dua)
tahun terakhir;
Scan Scan Scan
8.
Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku,
modul) yang berkaitan dengan tugas pokok
dan paling
membanggakan dalam 2 (dua) tahun
terakhir;
Soft copy Soft copy Soft copy
9.
Surat keputusan sebagai
pengurus/anggota organisasi profesi di
bidang pendidikan;
Scan Scan Scan
10.
Program Pengawasan Sekolah
TK sekolah binaan 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file
11.
Program supervisi pembelajaran dan
supervisi manajerial yang diketahui oleh
kepala dinas pendidikan kab/kota 2 tahun
terakhir;
Soft file Soft file Soft file
12. Laporan pelaksanaan program kerja 2
tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file
13. Laporan evaluasi hasil pelaksanaan
program kerja 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file
14.
Program pembimbingan dan pelatihan
professional di KKG/MGMP dan
sejenisnya 2 tahun terakhir;
19
No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional
15.
Laporan pelaksanaan pembimbingan dan
pelatihan professional di
KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun
terakhir;
Soft file Soft file Soft file
16.
Laporan evaluasi pembimbingan dan
pelatihan professional di
KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun
terakhir;
Soft file Soft file Soft file
17.
Laporan tahunan hasil pembimbingan dan
pelatihan professional di
KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun
terakhir;
Soft file Soft file Soft file
18. Video profil sekolah dan pelaksanaan tugas
20
BAB V
PENUTUP
Kegiatan Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu agenda tahunan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Program ini merupakan wujud nyata perhatian pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional melalui pemberdayaan dan penghargaan terhadap Pengawas TK, sebagaimana diamanatkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Melalui program tersebut pemerintah memberikan apresiasi bagi Pengawas TK Berprestasi pada berbagai tingkatan.
Perbaikan terhadap pelaksanaan program Pemilihan Pengawas TK Berprestasi selalu dilakukan berdasarkan hasil evaluasi terhadap pelaksanaan program yang sama pada tahun sebelumnya. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan program Pemilihan Pengawas TK Berprestasi tingkat Kemendikbud, sehingga hasil yang diharapkan dapat tercapai dan tepat sasaran.
21 Lampiran 1.
PORTOFOLIO PENGAWAS TK BIODATA
A. KUALIFIKASI AKADEMIK
22
B. PENGALAMAN KERJA
No. Pengalaman Kerja SK
Pengangkatan
No. Dokumen
Skor
1. Pengalaman menjadi guru
2. Pengalaman Tugas Pengawasan
sekolah
C. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN TUGAS KEPENGAWASAN 2 (DUA) TAHUN TERAKHIR
No. Tugas Pokok Pengawas Kelengkapan Dokmen No.
Dokumen
Skor
1. Menyusun program
pengawasan sekolah
Dokumen Program Tahunan
Dokumen Program Semester
Dokumen Rencana Pembinaan dan
Pengawasan Akademik
Dokumen Pengawasan manajerial
2. Melaksanakan pembinaan
kepala TK
Dokumen Pembinaan Kepala TK
3. Melaksanakan pembinaan
guru
Dokumen Pembinaan Guru
4. Memantau pelaksanaan
pemenuhan delapan
standar nasional
pendidikan (SNP)
Dokumen pelaksananaan kegiatan,
data hasil pemantauan, dan rencana
tindak lanjut
5. Melaksanakan penilaian
kinerja kepala sekolah.
Dokumen pelaksanaan penilaian
kinerja kepala sekolah
6. Melaksanakan verifikasi
penilaian kinerja guru
Dokumen pelaksanaan verifikasi
23
No. Tugas Pokok Pengawas Kelengkapan Dokmen No.
Dokumen
Skor
7. Melaksanakan evaluasi
hasil pelaksanaan program
pengawasasn pada sekolah
binaan
Dokumen pelaksanaan evaluasi hasil
pelaksanaan program pengawasasn
pada sekolah binaan
8. Mengevaluasi hasil
pelaksanaan program
pengawasan tingkat
kabupaten/provinsi
Dokumen evaluasi hasil pelaksanaan
program pengawasan tingkat
kabupaten/provinsi
9. Menyusun program
pembimbingan dan
pelatihan profesional
kepala sekolah di
MKKS/KKKS dan
menyusun program
pembimbingan dan
pelatihan guru di KKG
Dokumen program pembimbingan
dan pelatihan profesional kepala
sekolah di MKKS/KKKS dan
menyusun program pembimbingan
dan pelatihan guru di KKG
10. Melaksanakan
pembimbingan dan
pelatihan profesional
kepala sekolah dan guru
secara kolektif atau
individua
Dokumen pelaksanaan
pembimbingan dan pelatihan
profesional kepala sekolah dan guru
secara kolektif atau individua
11. Mengevaluasi hasil
pembimbingan dan
pelatihan profesional
kepala sekolah
Dokumen evaluasi hasil
pembimbingan dan pelatihan
profesional kepala sekolah
12. Membimbing pengawas
sekolah muda dan
melaksanakan tugas
pokok atau membimbing
pengawas sekolah madya
dalam melaksanakan tugas
pokok (pengawas utama)
Dokumen kegiatan membimbing
pengawas sekolah muda dan
melaksanakan tugas pokok atau
membimbing pengawas sekolah
madya dalam melaksanakan tugas
pokok
24
No. Tugas Pokok Pengawas Kelengkapan Dokmen No.
Dokumen
Skor
pembimbingan dan
pelatihan profesional guru
dan kepala sekolah dalam
pelaksanaan penelitian
tindakan kelas (PTK) dan
atau penelitian tindakan
sekolah (PTS), dalam
pengembangan profesi
pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dan kepala sekolah
dalam pelaksanaan penelitian
tindakan kelas (PTK) dan atau
penelitian tindakan sekolah (PTS),
dalam pengembangan profesi
D. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
1. Pendidikan dan pelatihan di dalam dan di luar negeri (3 (tiga) tahun terakhir)
No. Nama
2. Simposium/Seminar/workshop/lokakarya (3 (tiga) tahun terakhir)
No. Nama
Kegiatan
Peran
(peserta/pemakalah
/pembahas)
Tahun (Internasional/Nasional/
Provinsi/Kab/Kota)
3. Kunjungan Dinas/Tugas ke Luar Negeri 5 (lima) tahun terakhir
25
a. Karya Tulis Penelitian 2 (dua) tahun terakhir
No. Judul Penelitian Tahun Peran Penulis
b. Karya Tulis Non Penelitian (dua tahun terakhir)
No. Judul Karya Tulis Tahun Media
5. Karya Inovasi 2 (dua) tahun terakhir
26
E. KEANGGOTAAN ORGANISASI PROFESI/AKADEMIK/SOSIAL YANG DIIKUTI:
Sifat Organisasi (Akademik/Profesiona
1. Penghargaan Prestasi Kerja (dalam 3 (tiga) tahun terakhir)
No.
2. Prestasi Akademik Kepala Sekolah yang Dibina (dalam 3 (tiga) tahun terakhir)
27
….
3. Prestasi Akademik Guru yang Dibina (dalam 3 (tiga) tahun terakhir)
No. Nama
4. Penghargaan yang diperoleh TK yang dibina (dalam 3 (tiga) tahun terakhir)
No. Nama
Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar menggambarkan diri pribadi, kualifikasi dan pengalaman yang telah diperoleh.
………., ………….. 2018 Peserta Pemilihan Pengawas
28 Lampiran 2
SISTEMATIKA KARYA TULIS
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Identifikasi dan deskripsikan secara singkat kesenjangan antara harapan dengan kenyataan yang Anda hadapi berkenaan dengan kondisi TK yang menjadi binaan, sehingga menjadi masalah yang menuntut adanya upaya kreatif dan inovatif yang harus Anda lakukan sebagai pengawas TK. Uraian harus didukung oleh bukti-bukti otentik dengan sumber yang jelas dan dapat dipercaya.
B. Permasalahan
Rumuskan masalah spesifik yang dikaji dalam karya tulis ini sesuai hasil identifikasi yang diuraikan pada latar belakang masalah.
C. Tujuan
Rumuskan tujuan dengan jelas, spesifik, dan terukur sesuai dengan masalah yang sudah dirumuskan.
29 Uraikan strategi yang Anda gunakan dan sudah dilaksanakan dalam membantu kepala TK, guru, dan/atau tenaga kependidikan lainnya menemukan solusi atas masalah tersebut.
BAB II PEMBAHASAN A. Prosedur kegiatan
Uraikan secara rinci langkah-langkah kegiatan kepengawasan mulai dari perencanaan kegiatan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut yang dilakukan. Uraian dapat dilengkapi dengan bagan alir, gambar, tabel/matrik, atau lainnya.
B. Hasil kegiatan
Uraikan hasil-hasil yang dicapai dari serangkaian kegiatan kepengawasan yang telah dilakukan baik secara kualitatif dan kuantitatif. Uaraian dapat dilengkapi dengan tabel, grafik, dan lainnya.
C. Dampak kegiatan
Uraikan dampak yang ditimbulkan berupa perubahan positif dan/atau prestasi TK secara kelembagaan, prestasi Kepala TK, guru, dan tenaga kependidikan lain.
D. Faktor pendukung
Jelaskan faktor-faktor pendukung baik faktor internal TK yang dibina (sumberdaya manusia, sarana prasarana, dan lain-lain) maupun eksternal (masyarakat sekitar, pemerintah, organisasi mitra, dan lain-lain) sehingga strategi prosedur tersebut dapat dilaksanakan.
E. Kendala yang dihadapi
Jelaskan kendala-kendala yang dihadapi selama implementasi strategi pengawasan dan prosedur kegiatan tersebut dan penyelesaian masalah yang telah dilakukan sehingga strategi dan prosedur kegiatan tersebut dapat berjalan dan sukses.
F. Alternatif Pengembangan
Uraikan alternatif pengembangan yang akan dilakukan berupa rencana program dan kegiatan kepengawasan ke depan dan kemungkinan untuk diadaptasi oleh pengawas lain.
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Rumuskan kesimpulan sesuai tujuan yang dicapai. B. Rekomendasi
Rekomendasi ditujukan pada sasaran yang jelas dan definitif serta dirumuskan secara spesifik, operasional, dan sangat mungkin untuk dilaksanakan.
Referensi
Disusun alfabetis, dengan susunan sebagai berikut:
- Buku ditulis dengan urutan: nama penulis (semua nama penulis ditulis), tahun, judul, kota: penerbit
30 Lampiran-lampiran
Catatan :
Naskah Karya Tulis diketik dengan ketentuan: huruf Times New Roman 12, jarak 1,5 spasi, ukuran kertas A4, jumlah halaman isi maksimal 15 halaman (di luar cover, pengesahan, daftar isi, dan daftar lainnya).
31 Lampiran 3
KETENTUAN PEMBUATAN VIDEO PROFIL
Isi Video Profil pengawas dan Pelaksanaan Tugas Pengawas TK dibuat dengan ketentuan sbb:
1. Durasi video maksimal 7 menit 2. Isi video meliputi :
a. Judul
b. Profil Pengawas sekolah
c. Gambaran sekolah tempat Pengawas Sekolah bertugas, yang meliputi: 1) Letak geografis sekolah
2) Sarana dan prasarana pendukung
3) Keunggulan sekolah (ektrakurikuler, muatan lokal, akademik)
d. Pelaksanaan Tugas Pengawas Sekolah
1) Kegiatan kerohanian, sikap terbuka, integritas
2) Perencanaan sekolah, pengelolaan SDM, pengelolaan sarana
3) Inovasi sekolah, upaya perbaikan sekolah, kemitraan dengan pihak luar 4) Pelaksanaan supervisi dan tidak lanjut hasil supervisi
5) Kemitraan dengan warga sekolah, orang tua, dan masyarakat
e. Hasil kinerja Pengawas sekolah 1) Prestasi Pengawas sekolah 2) Prestasi guru
3) Prestasi peserta didik
32 Lamporan 4
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
Yang betanda tangan di bawah ini:
Nama : ……….
Perwakilan dari : ……….
dengan ini menyatakan bahwa :
1. Karya tulis yang dipresentasikan dalam Pemilihan Pengawas TK Berprestasi Tahun 2018 adalah asli, bukan jiplakan, dan belum pernah diikutkan dalam forum/kegiatan apapun.
2. Karya tulis ini adalah murni hasil pengalaman saya sebagai Pengawas TK.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi apapun dari penyelenggara Pemilihan Pengawas Berprestasi Tahun 2018.
..., ……… 2018.
Yang membuat pernyataan,
Meterai Rp. 6.000,-
...
