BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setiap organisasi dan kegiatan mempunyai tujuan yang ingin dicapai. Untuk mencapainya maka diperlukan adanya kegiatan manajemen sehingga tujuan yang dicapai secara efektif dan efesien. Bimbingan dan konseling merupakan salah satu organisasi yang ada di dalam sekolah yang juga memerlukan adanya manajemen agar dapat mencapai tujuannya. Untuk mengetahui seberapa besar keberhasilan mencapai tujuan itu maka dibutuhkan upaya untuk mengumpulkan bukti berupa data yang mengindikasikan keberhasilan itu untuk di analisis dan ditafsirakn. Upaya inilah yang disebut dengan evaluasi.
Dengan kata lain, evaluasi pelaksanaan bimbingan dan koseling merupakan upaya menilai efisiensi dan efektivitas pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah pada khususnya dan program bimbingan dan konseling yang dikelola oleh staff BK pada umumnya.
BAB II PEMBAHASAN
Program bimbingan dan konseling di sekolah ialah sejumlah kegiatan bimbingan dan konseling yang direncanakan oleh sekolah, dan dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu (Purwoko, 2008: 18).
Adapun fungsi khusus bimbingan dan konseling, yakni khususnya di sekolah, menurut H.M. Umar dkk., dalam Salahudin (2010: 129) adalah sebagai berikut :
1. Menolong anak dalam kesulitan belajarnya
2. Berusaha memberikan pelajaran yang sesuai denga minat dan kecakapan anak-anak
3. Memberi nasihat kepada anak yang akan berhenti dari sekolahnya 4. Memberi petunjuk kepada anak-anak yang melanjutkan belajarnya,
dan sebagainya.
Semua itu termasuk usaha-usaha mendidik yang sudah seharusnya dilakukan guru terhadap siswa-siswanya. Dalam arti khusus, bimbingan mencakup semua teknik penasihatan (conseling) dan semua informasi yang dapat menolong individu untuk menolong dirinya sendiri.
B. Tujuan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
Bimbingan dan konseling bertujuan untuk membantu konseli agar dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya. Menurut Dewa Ketut Sukardi dan Desak Made Sumiati (2005:3) tujuan program bimbingan dan konseling disekolah terdiri dari : (1) Tujuan umum, dan (2) Tujuan Khusus.
1. Tujuan umum program bimbingan
1) Agar siswa dapat mengembangkan pengertian dan pemahaman diri dalam kemajuannya disekolah
2) Agar siswa dapat mengembangkan pengetahuan tetang dunia kerja, kesempatan kerja serta rasa tanggung jawab dalam memilih suatu kesempatan kerja tertentu
3) Agar siswa dapat mengembangkan kemampuan untuk memilih dan mempertemukan pengetahuan tentang dirinya dengan informasi tentang kesempatan yang secara tepat dan bertanggung jawab
4) Agar siswa dapat mewujudkan penghargaan terhadap kepentingan dan harga diri orang lain
SELENGKAPNYA :
Hubungi atau Kunjungi
Tempat : Warnet @L_Net
: Depan Pasar Pageargeung Samping Kiri TOKO PRIBUMI Nama : Asram Muzharath Kartadifutra
No.HP/WA : 081224490675
DAFTAR PUSTAKA
Mu’awanah, Elfi dan Rifa Hidayah. 2009. Bimbingan Konseling Islami. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Prabowo, Sugeng Listya dan Faridah Nurmaliyah. 2010. PERENCANAAN PEMBELAJARAN: Pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan dan Konseling. Cetakan ke-1. Malang: UIN MALIKI PRESS.
Salahudin, Anas. 2003. Bimbingan & Konseling. Cetakan ke-2. Bandung: Pustaka Setia.
Sukardi, Ketut Dewa. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Winkel, W.S dan M. M Sri Hastusi. 2007. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah... B. Tujuan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah... C. Komponen (Struktur) Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah... D. Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah (TK, SD, SMP,
SMA dan Perguruan Tinggi... E. Pengertian Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling... F. Tujuan dan Fungsi Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling... G. Prinsip-prinsip Evaluasi Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling... H. Aspek-aspek Evaluasi Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling... I. Pendekatan dan Metode yang Digunakan dalam Evaluasi Pelaksanaan
Program Bimbingan dan Konseling serta Langkah-Langkah Evaluasinya...
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan...
