AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN

(1)

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: XII IPA1

No. Hari/tgl. Jam ke…

Uraian materi Langkah-langkah kegiatan Absensi Keterangan

1. kamis,21 Juli 2016, jam ke-3,4

Fakta dan opini (kalimat)

Fakta: dapat dibuktikan kebenarannya (waktu, tempat, data)

Opini: gagasan, pendapat (logis)

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2.

Appersepsi. 3. Menuliskan KD dan indicator. 4. Ece breaking

B. kegiatan inti:

1. pembentukan kelompok. 2. Tanya jawab tentang materi 3. Membaca artikel dari buku paket 4. Secara kelompk menemukan kalimat

fakta dan opini

5. Melaporkan dan menanggapi hasil kerja kelompok

6. Secara individu mengamati kejadian di lingkungan sekolah

7. Menyusun kalimat fakta dan opini 8. Menyampaikan secara lisan

9. Menyimpulkan C. Penutup

 Refleksi siswa dan guru

 Informasi materi pertemuan berikutnya

Lancar , paham

2. Sabtu ,23 Juli 2016, jam 1,2

Menulis informasi dan menanggapi tentang budaya (artikel)

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Menyebutkan materi pertemuan sebelumnya. 3. Menuliskan KD dan indikator. 4. GLS membaca terjemahan surah Al-Asyr dan menjelaskan maksudnya B. kegiatan inti:

▸ Baca selengkapnya: download agenda harian guru sd

(2)

 Tanya jawab tentang pergeseran budaya di Sul-SEl

 Tanya jawab tentang struktur dan unsure kebahasaan artikel

 Mencari bahan untukmenambah wawasan dr internet

 Menyusun kerangka artikel secara kelompok

 Menulis artikel secara mandiri C. Penutup

 Informasi materi pertemuan berikutnya

3. Kamis , 28 jauli 2016, jam ke 3,4

Analisis Cerpen A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. belajar B. Kegiatan inti

 Pembentukan kelompok

 Memahami unsure-unsur intrinsic karya sastra

 Menganalisis unsure intrinsic cerpen yang dibaca secara kelompok

 Melaporkan hasil kerja kelokmpok dan menanggapi kelompok lain

 Menyimpulkan C. Penutup

 Mengadakan refleksi  Memberikan PR

 Menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya

(3)

4. Sabtu , 30 Juli 2016, jam 1,2

Memahami isi teks pidato

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

B. Kegiatan inti

 Pembentukan kelompok i  Membaca teks pidato

 Mendiskusikan hal- hal yang harus diperhatkan dalam struktur pidato  Menganalisis struktur dan isi pidato  Menyampaikan hasil diskusi dan

menanggapi kelompok lain  Menyimpulkan

C. Penutup

 Mengadakan refleksi proses pembelajaran

4. Kmis 4 Agst2016, jam 3,4

Menulis teks

pidato A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

B. Kegiatan inti

 Membaca beberapa biografi tokoh atau pahlawan nasional

(4)

 Menyusun teks pidato berdasarkan struktur pidato yang tepat

 Menanggapi teks pidato teman sebangkunya

 Memperbaiki teks pidato berdasarkan masukan teman

Menyimpulkan C. Penutup

kamis, 11 Agst 2016. Jam 3,4

Berpidato Pertemuan 1

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar B. Kegiatan inti

 Peserta didik praktik berpidato ( teks sendiri) dengan metode ekstemporan.

 Peserta didik yang lain member penilaian pidato temannya,  Menyimpulkan

C. Penutup

 Mengadakan refleksi proses bembelajaran

 Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya.

Dian i Nurul F. i Nurul Kh s Pina i Shabrina i Fariz Rafi s

11 a, 16b ,1a,6b , 36c+ , 2b, 7Eni Y. a, 12b , 17c+,22b.27b 32c+,3 c+, 13b, 18a

(5)

2016, Agst2016, jam 4,5

Pendahuluan:

 salam, absensi.

 Menyampaikan tujuan ,KD dan indicator

Inti

 Bertanya jawab kesalahan teknik pidato yang dilakukan peserta didik pada pertemuan sebelumnya

 Peserta didik berpidato bergantian dan yang lain bemberi penilaian Penutup

 Menyimpulkan  Memberikan PR

 Menyampaikan materi pertemuan berikutnya

Yus a 5b. 15a, 25b, 8b, 28b, 19 b 34 a,29a,20b 23b. 26c31 a, 21a

Kamis,25 Agst 2016 Jam 34

Menulis surat dinas

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

 Mendiskusikan struktur surat dinas dan kaidah kebahasaannya

 mendiskusikanMacam2 surat dinas  menganalisis kesalahan surat dinas  Menulis surat dinas secara individu  Menyimpulkan

C. Penutup

Mengadakan refleksi Memberikan PR

Menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya

Faris Rafi i Nurul Fadliah i

(6)

Kamis, 8 Sept 2016 34

Ulangan harian A. Pendahuluan

 Merespon salam  Absensi

 Membaca dan merespon bacaan B. Kegiatan inti

 Ulangan harian dr buku paket halaman 59, nomor 1 s.d. 3.  Merespon kegiatan ulangan C. Penutup

 Mengadakan refleksi

Kamis,29

Sept 2016 Membaca puisi A. Pendahuluan Merespon salam  Absensi

 Menyampaikan tujuan pembaelajaran B. Inti

 Mendiskusikan cara membaca puisi yang baik

 Pemodelan membaca puisi  Praktik membaca puisi C. Penutup

 Menyimpulkan  Merefleksi 

Eni Yustika s A.Nadiah b M.Bahrun c Hanifah c Aksa c

Kamis, 6 Okt 2016

Membaca puisi A. Pendahuluan  Merespon salam  Absensi

 Menyampaikan tujuan pembaelajaran

Faris Rafi a Nurul Khatimah a

Zulhijayanto i

(7)

B. Inti

Melanjutkan penilaian pembacaan puisi C. Penutup

 Mereflaksi pembelajaran  Menyampaukan materi UTS

(8)

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: XII IPA2

1. Jumat ,22 Juli 2016, jam ke-4,5

Fakta dan opini (kalimat)

B. kegiatan inti:

 pembentukan kelompok.  Tanya jawab tentang materi  Membaca artikel dari buku paket  Secara kelompk menemukan kalimat

fakta dan opini

 Melaporkan dan menanggapi hasil kerja kelompok

 Secara individu mengamati kejadian di lingkungan sekolah

 Menyusun kalimat fakta dan opini  Menyampaikan secara lisan

 Menyimpulkan C.Penutup

 Refleksi siswa dan guru  Informasi materi pertemuan

berikutnya 2. Selasa,26

Juli 2016, jam 3,4

Menyebutkan materi pertemuan sebelumnya. 3. Menuliskan KD dan indikator. 4. GLS membaca terjemahan surah Al-Asyr dan menjelaskan maksudnya

1. Rahmah N (s)

2. Nurul Ainun W (S)

(9)

 Pembentukan kelompok.

 Tanya jawab tentang pergeseran budaya di Sul-SEl

 Informasi materi pertemuan berikutnya 3. Analisis Cerpen D. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2.

Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. belajar

E. Kegiatan inti

 Memahami unsure-unsur intrinsic karya sastra

 Menyimpulkan F. Penutup

(10)

Kmis 4 Agst2016, jam 3,4

Menulis teks pidato

D. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

Menyimpulkan F. Penutup

2. Faris Rafi i

Jumat,5

agustus, 45 Berpidato D.Mengaitkan materi pertemuan sebelumnyaPendahuluan: 1. salam, absensi. 2. dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

(11)

F. Penutup

 Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya. Berpidato Pertemuan ke-2

Pendahuluan:

Inti

 Menyampaikan materi pertemukan berikutnya

2 a, 4 c, 21 a, 1a, 12 c, 35a, c,23b,24b. 20b, 19c,

15b, 6b, 32b, 20 b,

14 Aswan a, 9 Hijrah a, 22b, 26b,

36 b, 33b, 30 b, 16 b

Jumat,,12 agst,45

a. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar b. Kegiatan inti

 mendiskusikanMacam2 surat dinas  Senganalisis kesalahan surat dinas  Menulis surat dinas secara individu

(12)

 Menyimpulkan c. Penutup

Selasa,23 Agst 2016, 3,4

Menulis Surat Lamaran Kerja

a. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

 Mendiskusikan struktur dan kaidah kebahasaan surat lamaran pekerjaan  Menganalisis rurat lamaran kerja dari

segi struktur dan kaidah kebahasaan  Menyimpulkan hasil diskusi

c. Penutup

Dipahami tp perlu

penekanan penerapan ejaan

Jumat, 26 Agt,2016, 34

Penokohan dan

latar cerpen A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar B. Kegiatan inti

 Mendiskusikan penokohan dan latar cerpen Jalan asmaradana halaman 54

(13)

 Melaporkan hasil diskusi dan menanggapi kelompok lain  Menyimpulkan pembelajaran C. Penutup

d. Penutup

 Menyampaikan materi ulangan pada pertemuan berikutnya

Selasa, 6 Agst 2016 34

Ulangan harian a. Pendahuluan

 Salam dan absensi

 Menanyakan kesiapan ulangan yang telah disepakati

b. Menertipkan peserta didik untuk mengerjakan soal- soal ulangan yg terdapat pada buku paket BI halaman 59 c. Penutup

 Menyampaikan materi ulangan pada pertemuan berikutnya

(14)

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: XII IPA3

1. Sabtu,23 Juli 2016, jam ke-6,7

B. kegiatan inti:

fakta dan opini

 Melaporkan dan menanggapi hasil kerja kelompok

 Secara individu mengamati kejadian di lingkungan sekolah

 Menyimpulkan C. Penutup

 Informasi materi pertemuan berikutnya 2. Selasa,26

Juli 2016, jam 1,2

Menyebutkan materi pertemuan sebelumnya. 3. Menuliskan KD dan indikator. 4. GLS membaca terjemahan surah Al-Asyr dan menjelaskan maksudnya

(15)

berikutnya

3 Sabtu, 30 juli 2016, jam ke-6,7

Analisis Cerpen A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. belajar B. Kegiatan inti

 Menyampaikan materi untuk pertemuan

(16)

berikutnya

4. Rabu, 3 Agustus 2016

Memahami isi teks pidato

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar B. Kegiatan inti

C. Penutup

Kasmir, A. Ghazali, Alief H.

,Senandung S, Endah pratiwi ( a)

Kmis 4 Agst2016, jam 3,4

B. Kegiatan inti

(17)

Menyimpulkan C. Penutup

Rabu, 10 Agst 2016. Jam 3,4

Berpidato A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

C. Penutup

 Kasmir a  Adhelia i  Alief H. a  Hendra A. s  Senandung a  Syarifah a  Endah p a  Dani Arya a

10 b, 15c, 20c. 25c,35b. 6 c 11d, 2 b, 3 b, 7 c, 9c, 12 b, 14 Indah a, 34 b. 19 b,

28 c,36 b, 33 b,

27 Ags16 Jam 56

Berpidato Pertemuan ke-2 Pendahuluan:

 Menyampaikan tujuan ,KD dan

A.Kasmir a Adelia i A.Lathiafah a

(18)

indicator Inti

 Menyampaikan materi pertemuan berikutnya

31 Agst 16 Jam 34

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

 mendiskusikanMacam2 surat dinas  Senganalisis kesalahan surat dinas  Menulis surat dinas secara individu  Menyimpulkan

C. Penutup

(19)

Sabtu, 3 Sept 16 Jam 56

Menulis Surat Lamaran Kerja

a. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

 Mendiskusikan struktur dan kaidah kebahasaan surat lamaran pekerjaan  Menganalisis rurat lamaran kerja dari

segi struktur dan kaidah kebahasaan  Menyimpulkan hasil diskusi

c. Penutup

Rabu, 7 Sept 2016

Penokohan dan latar cerpen

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

 Mendiskusikan penokohan dan latar cerpen Jalan asmaradana halaman 54  Melaporkan hasil diskusi dan menanggapi kelompok lain  Menyimpulkan pembelajaran C. Penutup

 Menyampaikan materi ulangan pada

(20)

pertemuan berikutnya Rabu, 28

Sept 2016

Jenis paragraph berdasarkan sifat

isinya

D. Abdul Halim a

Nurul Qhamariah s Endah Pratiwi s

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: XII IPA 4

No. Hari/tgl. Jam ke…

1. Kamis

,21 Juli 2016, jam ke-12

Fakta dan opini (kalimat)

(21)

 Secara individu mengamati kejadian di lingkungan sekolah

berikutnya 2. kamis,28 Juli

2016, jam 1,2

Menyebutkan materi pertemuan sebelumnya. 3. Menuliskan KD dan indikator.

(22)

3. Rabu ,3Agts 2016, jam ke 7,8

Analisis Cerpen A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. belajar

 Menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya

Jodi Mahadika (i), nurmayanti (s),

m. Aidin M.(a)

Dhiaul M, +

4. Kamis, 4 Agst 2016,jam 1,2

Memahami isi teks pidato

menanggapi kelompok lain

Ferawati a Herawati a Masita ad a m. taqbir a

(23)

Kmis 4

Agst2016, jam 3,4

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

Menyimpulkan C. Penutup

3. Faris Rafi i

Fadmi b+

Kamis,11 agst 16, jam 56

Berpidato A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

 Peserta didik praktik berpidato

Hikmah a Mualif a Fadmi s

a, 11b+, 1 b, 6 b, 17b ,22c+, 28b, 2c, 12b,

(24)

( teks sendiri) dengan metode ekstemporan.

 Peserta didik yang lain memberi penilaian pidato temannya,  Menyimpulkan

C. Penutup

9c,

Kamis, 18 Agt 2016

Jam 1,2

Berpidato Pertemuan ke-2 Pendahuluan:

Inti

 Menyampaikan materi pertemukan berikutnya

Mualiif a, Ferawati a

26 b, 4c,24c 15 c, 25c, 7c 16 c,8c, 31b 9 c,23b

Kamis, 25 Ags 2016

Jam 12

Menulis surat

dinas A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar B. Kegiatan inti

(25)

 mendiskusikanMacam2 surat dinas  Senganalisis kesalahan surat dinas  Menulis surat dinas secara individu  Menyimpulkan

C. Penutup

Selasa, 6 Sep

2016, 3,4 Menulis Surat Lamaran Kerja A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar B. Kegiatan inti

 Mendiskusikan struktur dan kaidah kebahasaan surat lamaran pekerjaan  Menganalisis rurat lamaran kerja

dari segi struktur dan kaidah kebahasaan

 Menyimpulkan hasil diskusi C. Penutup

Erika a Herawati s Iis Endang s Ismayarini a Aldi s Nur Indah S. Nurmayantia Septini a Wahyudi s

D. Aidin a

Kamis, 8 Sept 2016

12

Ulangan harian A. Pendahuluan

 Membaca dan merespon bacaan

(26)

B. Kegiatan inti

 Ulangan harian dr buku paket halaman 59, nomor 1 s.d. 3.  Merespon kegiatan ulangan C. Penutup

 Mengadakan refleksi

Kamis, 15 Sept 2016

Menulis Resensi A. Pendahuluan

 Membaca dan merespon bacaan  Menyampaikan KD dan Tujuan  Mengaitkan materi sebelumnya

dan yang akan disampaikan B. Kegiatan Inti

C.

Herawati a Idham H s M, Zulfikar s

Andi Ismah F + Dhiaul M + Riska R +

Selasa 27 SEPTEMBE R 2016

Idham Khalid a TUGAS resensi dikumpulkan 27 Oktober

Kamis 6 Okt 2016

M lainembaca puisi karya sendiri/ orng

D. Hadijah a

Aidin a Mualif a

(27)

Septini c

18 Nur Indah S b

AIsmah a

(28)

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: XII IPA 5

No. Hari/tgl. Jam ke…

1. Sabtu,23 Juli 2016, jam ke-6,7

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Appersepsi. 3. Menuliskan KD dan indicator. 4. Ece breaking

B. kegiatan inti:

 pembentukan kelompok.  Tanya jawab tentang materi  Membaca artikel dari buku paket  Secara kelompk menemukan

kalimat fakta dan opini

 Secara individu mengamati kejadian di lingkungan sekolah  Menyusun kalimat fakta dan opini  Menyampaikan secara lisan

berikutnya

Hanya 16 orang hadir

Agus +

2. Selasa,26 Juli

2016, jam 1,2 Menulis informasi dan menanggapi tentang budaya (artikel)

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Menyebutkan materi pertemuan sebelumnya. 3. Menuliskan KD dan indikator. 4. GLS membaca terjemahan surah Al-Asyr dan menjelaskan

(29)

1. Pembentukan kelompok.

2. Tanya jawab tentang pergeseran budaya di Sul-SEl

3. Tanya jawab tentang struktur dan unsure kebahasaan artikel

4. Mencari bahan untukmenambah wawasan dr internet

5. Menyusun kerangka artikel secara kelompok

6. Menulis artikel secara mandiri C. Penutup

1.Refleksi siswa dan guru 2.Informasi materi pertemuan berikutnya

3. Sabtu, 30 Juli 2016, jam ke 7,8

Analisis Cerpen A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan

dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. belajar

 Memahami unsure-unsur intrinsic karya sastra

 Melaporkan hasil kerja kelokmpok dan menanggapi kelompok lain  Menyimpulkan

C. Penutup

(30)

 Memberikan PR

4. Rabu, 3 Agst

2016,jam 1,2 Memahami isi tekspidato A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

B.Kegiatan inti

C.Penutup

Kmis 4

Agst2016, jam 3,4

 Membaca beberapa biografi tokoh atau pahlawan nasional

(31)

 Memperbaiki teks pidato berdasarkan masukan teman Menyimpulkan

C. Penutup

Rabu, 10 Agst 2016. Jam 1,2

Berpidato A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan

 Peserta didik praktik berpidato ( teks sendiri) dengan metode ekstemporan.

C. Penutup

A.M. Alief (s) 5 d, 10.d,15d, 20 d, 25 d 1d, 30 a, 3c, 18 a, 22 a,

Sabtu, 13 Agt, 78

(32)

Inti

 Bertanya jawab kesalahan teknik pidato yang dilakukan peserta didik pada pertemuan sebelumnya  Peserta didik berpidato bergantian

dan yang lain bemberi penilaian Penutup

 Menyampaikan materi pertemukan berikutnya Sabtu, 27-8-16

Jam 78

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Mengaitkan materi pertemuan sebelumnya dan yag akan dipelajari. 3. Menuliskan KD dan indicator. Belajar

 Mendiskusikan struktur surat dinas dan kaidah kebahasaannya  mendiskusikanMacam2 surat

dinas

 Senganalisis kesalahan surat dinas

 Menulis surat dinas secara individu

Mengadakan refleksi

(33)

Memberikan PR

AGENDA HARIAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Kelas: X MIA 1

No. Hari/tgl.

Jam ke… KD ,Uraian materi Langkah-langkah kegiatan Absensi Keterangan

1 Selasa,26 Juli 2016, jam ke 5,6

3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. 4.1 Menginterpretasi isi

teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Appersepsi. 3. Menuliskan KD dan indicator. 4. Ece breaking

1. pembentukan kelompok 2. mendiskusikan unsure kebahasaan sinonim, antonim, frasa nominal dan frasa verbal yang terdapat dalam teks LHO

3. pemajangan hasil kerja kelompok

4. setiap kelompok menanggapi hasil kerja kelompok lain

5. Evaluasi kaedah

kebahasaan secara individu 5. menyimpulkan

Penutup

1. Refleksi KBM 2. Pemberian PR

3. Menyampaikan materi pada pertemuan

(34)

berikutnya 2. Kamis, 28

Juli 2016 , jam ke

3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi

4.2 Mengonstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan.

Pertemuan 1

A. Pendahuluan: 1. salam, absensi. 2. Appersepsi. 3. Menuliskan KD dan indicator. 4. Ece breaking

1. pembentukan kelompok 2. mendiskusikan unsure kebahasaan sinonim, antonim, frasa nominal dan frasa verbal yang terdapat dalam teks LHO

3. pemajangan hasil kerja kelompok

4. setiap kelompok menanggapi hasil kerja kelompok lain

5. Evaluasi kaedah

kebahasaan secara individu 5. menyimpulkan

Penutup

4. Refleksi KBM 5. Pemberian PR

6. Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya

Ramadani +

3. Selasa, 2 Agustus 2016, 5,6

Pertemuan II Masih banyak

yang belum mengerti jadi harus diulang pada

(35)

berikutnya

Jatayu + 4. Kamis, 4

Agst 2016. Jam ke-5,6 Selasa, 9 Ags 2016, 5,6

Kamis 3.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen,

pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis. 4.3Mengembangkan isi

(permasalahan, argumen,

pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.

 Menggali strukturdan aspek kebahasaan dalamteks eksposisi yang dibaca.  Menyusun kembali teks

eksposisi dengan memerhatikan isi

(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

rekomendasi), struktur, dan kebahasaan.

 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun.

Kamis, 18-8-16 Jm 56

Jatayu s Ramadani s Zahra s Ahyar s Nur Fadia a

(36)

Sept 2016 Jatayu i Nurfadiyah s Siti Zahrah i

Syamsiana + Ahyar,iswanto, eko, Fatimah(-) Selasa, 27

Sept 2016

Unsure kebahasaan teks eksposisi

Kamis, 29 Sept 2016

Melaporkan n

mengoreksi hasil kerja kelompok

Chrisyanto i Siti Sarah a Rezki Amalia i Rahmayanti i

(37)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang

dipresentasikan dengan lisan dan tulis.

Isi pokok laporan hasil observasi:

 pernyataan umum;  hal yang dilaporkan;  deskripsi bagian;  deskripsi manfaat; dan  maksud isi teks (tersirat

dan tersurat).

 Menentukan isi pokok, hal-hal yang dilaporkan, dan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.  Menafsirkan teks laporan hasil

observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.

 Mempresentasikan dan menanggapi teks laporan hasil observasi

4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi

Isi pokok teks laporan hasil observasi:

 pernyataan umum;  deskripsi bagian;  deskripsi manfaat; dan  kebahasaan (kalimat

definisi, kata sifat).

 Mengidentifikasi isi,struktur, dan ciri kebahasaan.

 isi, ciri kebahasaandalam teks laporan hasil observasi.

 Menyusun kembali teks laporan hasil observasi yang dibaca dengan

memerhatikanisi, struktur, danciri kebahasaan.

 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisiteks laporan hasil observasi 4.2 Mengonstruksi teks laporan

(38)

yang telah disusun. 3.3 Menganalisis struktur, isi

(permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan

rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca

Isi teks eksposisi:  pernyataan tesis;  argumen;

 pernyataan ulang; dan  kebahasaan.

Komentar terhadap:

 Kekurangan dan kelebihan dilihat dari isi (kejelasan tesis dan kekuatan

argumenuntuk mendukung tesis).

 Menggalistruktur, isi,(permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), dan kebahasaan dalam teks eksposisi yang didengar danatau dibaca.

 Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur, isi, permasalahan, argumentasi, pengetahuan, rekomendasi, dan kebahasaan.

 Mempresentasikan,me-ngomentari, dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun.

4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.

3.4 Menganalisis struktur dan

kebahasaan teks eksposisi. Struktur teks eksposisi:

 pernyataan tesis (pendapat tentang suatu

permasalahan);  argumen (data, fakta,

danpendapat untuk menguatkan tesis); dan  pernyataan ulang.*

 Menggali strukturdan aspek

kebahasaan dalamteks eksposisi yang dibaca.

 Menyusun kembali teks eksposisi dengan memerhatikan isi

(permasalahan, argumen,

pengetahuan, dan rekomendasi), struktur, dan kebahasaan.

 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun.

4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi

(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

(39)

Kebahasaan:

 kalimat nominal dan  kalimat verbal (aktif

transitif dan aktif intransitif)

Pola penalaran:

 deduksi dan  induksi 3.5 Mengevaluasi teks anekdot

dari aspek makna tersirat.

Isi teks anekdot:

 peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik, Unsur anekdot:

 peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab kelucuan.

 Menilai isi dan aspek makna tersirat dalam teks anekdot

 Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks anekdot yang dibaca  Mempresentasikan, mengomentari,dan

merevisi teks anekdot yang telah disusun.

4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot.

3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.

 Isi anekdot

 Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik.  Sindiran.

 Mengidentifikasi struktur(bagian-bagian teks) anekdot dan kebahasaan .  Menyusun kembali teks anekdot

dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.

(40)

 Unsur humor.

 Kata dan Frasa idiomatis

 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.

3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.

 Karakeristik hikayat.  Isi hikayat.

 Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).

 Mendata pokok-pokok isi,

karakteristik, dan nilai-nilai dalam hikayat.

 Menyusunteks eksposisi berdasarkan pokok-pokok isi, dan nilai-nilai dalam hikayat.

 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi,teks eksposisi yang telah disusun

4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.

3.8 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

 Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat.

 Gaya bahasa.  Kata arkais (kuno).

 Menjelaskan persamaan dan perbedaan isi dannilai-nilai dalam cerpen dan cerita rakyat.

 Menyusun kembali isi cerita rakyat ke dalam bentuk cerpen dengan

memerhatikan isi dan nilai-nilai.  Mempresesntasikan, menanggapi, dan

merevisiteks cerpen yang disusun. 4.8 Mengembangkan cerita rakyat

(hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

3.9 Menyebutkan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi

(41)

(buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

 Melaporkan isi buku yang dibaca dalam bentuk ikhtisar.

 Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisiikhtisaryang dilaporkan. 4.9 Menyusun ikhtisar

dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang dibaca. 3.10 Mengevaluasi

pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Isi teks negosiasi:

 permasalahan;  pengajuan;  penawaran;  persetujuan/

kesepakatan yang tercapai.

 Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan

pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi.

 Mengungkapkan cara

pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi.

 Memberikan tanggapan hasil kerja teman atau kelompok lain secara lisan (kekurangan dan kelebihan dilihat dari kejelasan isi, kelengkapan data, EYD, dan penggunaan kalimat).

4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan

penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

3.11 Menganalisis isi,

(42)

pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi.

 orientasi dan

 permasalahan(pengaj uan, penawaran, dan persetujuan).

Kebahasaan

 pasangan tuturan dalam teks negosisi dan

 bahasa yang santun.

dan permasalahan

(pengajuan, penawaran, dan persetujuan),

 Menentukan cirri kebahasaan (pasangan tuturan dan

kesantunan) dalam teks negosiasi.

 Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikanstruktur teks dan aspek kebahasaan.  Mempresentasikan,

mengomentari, dan

merevisiteks negosiasi yang telah disusun.

4.11Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan.

3.12 Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk

menemukan esensi dari debat.

Debat:

 esensi debat;

 mosi (permasalahan yang didebatkan);  argumen untuk

menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan  tanggapan  Mengidentifikasipermasalahan, sudut pandang, argumen, pemeran, sikap, pemilihan topik dan simpulan dari simulasi debat yang

menimbulkan pro dan kontra yang diperankan oleh peserta didik.

 Melaksanakan debat.

 Mengevaluasi pelaksanaan debat.

(43)

beberapa pihak, dan simpulan dari debat secara lisan untuk

menunjukkan esensi dari debat.

(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen).

3.13 Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan).

Isi debat:  mosi/ topik

permasalahan yang diperdebatkan;  pernyataan sikap

(mendukung atau menolak);

 argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:

 pihak yang mengajukan mosi/topik

permasalahan yang diperdebat-kan;  tim afirmatif (yang

Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan).

 Memberikan tanggapan (kelebihan dan kekurangan) terhadap pihak-pihak pelaku debat.

 Melaksanakan debat.

 Mengevaluasi pelaksanaan debat.

4.13 Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi

(44)

setuju dengan mosi);  tim oposisi yang tidak

setuju dengan mosi);  pemimpin/ wasit

debat (yang menjaga tata tertib)’

 Penonton/ juri. 3.14 Menilai hal yang

dapat diteladani dari teks biografi

 Pola penyajian cerita ulang (biografi).

 Hal-hal yang patut diteladani dari tokoh dalam biografi.

 Mengidentifikasiperistiwa (antara lain:

perjalananpendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh.

 Menyampaikan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari peristiwa yang tertuang dalam dalam teks biografi

 Memberikan komentar secara lisan atau tulis terhadap hasil kerja teman atau kelompok lain.

4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.

3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.

Unsur-unsur biografi:  orientasi: (identitas

singkat tokoh);  rangkaian peristiwa

dan masalah yang dialami; dan

 Reorientasi : Kebahasaan biografi:

 Mendata pokok-pokok isi biografi danciri kebahasaan dalam teks biografi.

 Menulis teks biografi tokoh dengan memerhatikan isi (antara lain:

perjalananpendidikan, karier, perjuangan)

 Memberikan tanggapan secara 4.15 Menyusun teks

(45)

 pronominal;

 pengacu dan yang diacu; dan

 konjungsi.

lisan terhadap isi teks

(biografi) yang ditulis teman

3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

Puisi:

(semua jenis puisi)

 isi;  tema;  makna;  amanat; dan  suasana.

 Mendata suasana, tema, dan makna dalam puisi yang didengar dan atau dibaca.  Memusikalisasikan dan

menanggapi salah satu puisi dari antologi puisi atau

kumpulan puisi dengan

memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo).

4.16

Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan

memerhatikan vokal, ekspresi, dan

intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

3.17 Menganalisis unsur

pembangun puisi. Unsur-unsur pembangunpuisi

(46)

 diksi;  imaji;

 kata konkret;  gaya bahasa;  rima/irama;  tipografi;

 tema/makna (sense);  rasa (feeling);

 nada (tone);dan

 amanat/tujuan/maksu d (itention).

bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention). dalam puisi.  Menulis puisi dengan

memerhatikan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention).

 Mempresentasikan,

menanggapi, dan merevisi puisi yang telah ditulis 4.17 Menulis puisi

dengan

memerhatikan unsur pembangunnya.

3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca.

Resensi buku. Membuat Resensi Buku yang Dibaca

 Menganalisis kelebihan dan kekurangan buku yang dibaca  Menyusun resensi buku

nonfiksi yang dibaca.dengan memerhatikan unsur-unsur resensi

 Mempresentasikan dan menanggapiresensi yang ditulis

(47)