Instrumen SD Kls 5 (Layout)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS V

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3 4

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi *₎

2. Keluasan materi A. CAKUPAN MATERI

3. Kedalaman materi

(2)

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep

5. Keakuratan prosedur

6. Ketepatan Ilustrasi B. KEAKURATAN

7. Keakuratan acuan

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. RELEVANSI

(3)

BUTIR

9. Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran.

10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

11. Sesuai dengan kondisi kekinian.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

BUTIR

A. KELENGKAPAN PENYAJIAN

(4)

BUTIR

13. Bagian inti

14. Bagian akhir

15. Keruntutan

16. Kekoherenan

17. Kekonsistenan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR

(5)

BUTIR

19. Berpusat pada peserta didik

20. Mengenalkan silsilah keluarga Nabi

Kongzi

21. Mengenalkan cerita tentang tiga ibunda agung

22. Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik melalui cerita-cerita keteladanan

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

(6)

BUTIR

24. Mendorong kesadaran untuk

melakukan ibadah secara rutin sesuai dengan jadwal ibadah.

25. Memperkenalkan Hari Raya

keagamaan dalam agama Khonghucu beserta sejarah dan tokohnya

26. Memperkenalkan makna peristiwa yang terjadi pada hari raya Qing Ming

dan Duan Yang

27. Menjelaskan peristiwa alam yang terjadi pada hari Dong Zi serta

maknanya sebagai hari Genta Rohani.

28. Memperkenalkan makna simbolis peralatan sembahyang yang dipakai dalam upacara agama Khonghucu

29. Memperkenalkan huruf Kitab dalam bentuk kalimat yang sederhana beserta artinya

(7)

BUTIR

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

, ………., ……….

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS V

I. KELAYAKAN ISI

A. Cakupan Materi

Butir 1 Kelengkapan materi

Deskripsi Materi yang disajikan minimal mencakup empat aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, dan Sejarah Suci. Butir 2 Keluasan materi

Deskripsi Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi

sebagai Muduo (Genta Rohani), mengenalkan hubungan San Cai , mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengenalkan teladan yang dilakukan oleh ibunda agung Nabi Kongzi dan Mengzi, mengajarkan cara melaksanakan ibadah sesuai dengan hari raya agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengenalkan bahasa Kitab, dan mengajarkan lagu-lagu rohani.

Butir 3 Kedalaman materi

Deskripsi Mengenalkan kehidupan Nabi Kongzi dan keluarganya serta perjuangan ibu Yan Zhen Zai dalam membesarkan Nabi Kongzi,

menceritakan kisah tiga ibunda agung yang menjadi teladan dalam mendidik putera-puterinya, memaparkan berbagai cerita teladan yang mengajarkan tentang persaudaraan, kesetiaan, kesabaran dan keuletan, mengajarkan tentang hari-hari raya keagamaan serta latar belakang sejarah serta tokohnya, memperkenalkan peralatan sembahyang yang dipakai dalam upacara agama Khonghucu, mengenalkan huruf kitab dan ayat-ayat suci yang sederhana beserta artinya dan mengajarkan lagu-lagu rohani sesuai dengan materi pelajaran.

B. Keakuratan/Ketepatan

Butir 4 Keakuratan konsep

Deskripsi Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik. Butir 5 Keakuratan Prosedur

Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar. Butir 6 Ketepatan Ilustrasi

Deskripsi Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat. Butir 7 Keakuratan Acuan

(9)

C. Relevansi

Butir 8 Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik

Deskripsi Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas V Butir 9 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran

Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu Butir 10 Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

Deskripsi Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan. Butir 11 Sesuai dengan kondisi kekinian

Deskripsi Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. Kelengkapan penyajian Butir 12 Bagian awal

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi. Butir 13 Bagian inti

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani. Butir 14 Bagian akhir

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.

B. Penyajian bahan ajar

Butir 15 Keruntutan

Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.

Butir 16 Kekoherenan

Deskripsi Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam bab.

Butir 17 Kekonsistenan

Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 18 Keseimbangan

(10)

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 19 Berpusat pada peserta didik dan melatih peserta didik untuk mandiri

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk mengerti kebutuhan pengetahuan sesuai dengan minatnya dan aktif mengembangkan dirinya. Butir 20 Mengenalkan silsilah keluarga Nabi Kongzi

Deskripsi Mengenalkan sislilah keluarga Nabi Kongzi mulai dari nenek moyangnya. Butir 21 Mengenalkan cerita tentang tiga ibunda agung

Deskripsi Mengenalkan riwayat dan perbuatan mulia dari tiga ibunda agung, yaitu ibunda Mengzi, ibunda Yue Fei dan ibunda Ang Yang Xiu.

Butir 22 Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik melalui cerita-cerita keteladanan

Deskripsi Memaparkan beberapa cerita yang bertema persaudaraan, kesetiaan, kesabaran dan keuletan yang menjadikan teladan bagi peserta didik.

Butir 23 Mendorong kesadaran untuk melakukan pembinaan diri

Deskripsi Memberikan tuntunan dan nasehat-nasehat agar peserta didik agar dapat hidup mandiri, tidak tergantung pada orang lain dalam arti mampu mengambil keputusan sendiri.

Butir 24 Mendorong kesadaran untuk melakukan ibadah secara rutin sesuai dengan jadwal ibadah

Deskripsi Menjelaskan jadwal ibadah rutin dalam agama Khonghucu dengan memahami tata ibadah dan upacaranya. Butir 25 Memperkenalkan hari raya keagamaan dalam agama Khonghucu beserta sejarah dan tokohnya Deskripsi Menjelaskan latar belakang sejarah adanya hari raya keagamaan dengan tokoh sejarahnya.

Butir 26 Memperkenalkan makna peristiwa yang terjadi pada hari raya Qing Ming dan Duan Yang

Deskripsi Menjelaskan peristiwa alam yang unik berkaitan dengan hari raya Qing Ming dan Duan Yang

Butir 27 Menjelaskan peristiwa alam yang terjadi pada hari Dong Zi serta maknanya sebagai hari Genta Rohani.

Deskripsi Menjelaskan peritiwa alam yang terjadi pada hari Dongzi serta latar belakang dijadikannya sebagai hari Genta Rohani bagi umat Khonghucu

Butir 28 Memperkenalkan makna simbolis peralatan sembahyang yang dipakai dalam upacara agama Khonghucu

Deskripsi Menjelaskan melalui gambar makna simbolit dari alat-alat yang dipakai dalam upacara sembahyang termasuk sesajinya Butir 29 Memperkenalkan huruf Kitab dalam bentuk kalimat yang sederhana beserta artinya

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk mengenal dan menirukan ucapan dan menulis huruf Kitab yang sederhana serta memahami artinya. Butir 30 Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu