1 BAB I PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana dan fasilitas yang harus
tersedia di sekolah sebagai wawasan atau pengetahuan bagi peserta didik guna
menunjang keberhasilan belajar di sekolah. Perpustakaan sebagai salah satu
sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar siswa memegang peranan yang
sangat penting dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah. Pada era
globalisasi sekarang ini, masyarakat semakin sadar akan pentingnya ilmu
pengetahuan dan teknologi bagi kehidupan. Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan
teknologi informasi yang maksimal akan menghasilkan sumber daya manusia
potensial yang terdidik dan terpelajar yang dapat membangun bangsa.
Menurut Darmono (2007, 3) “Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dari program sekolah secara keseluruhan, dimana bersama-sama dengan komponen lainnya turut menentukan keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran”.
Perpustakaan Sekolah merupakan tempat untuk menyajikan koleksi bahan
pustaka yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru sebagai penunjang proses
belajar mengajar. Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang ada di sekolah
sebagai sarana pendidikan untuk menunjang pencapaian tujuan pendidikan
prasekolah, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Perpustakaan dapat
dikatakan berhasil apabila perpustakaan tersebut dapat dimanfaatkan oleh
pengguna dan memiliki koleksi perpustakaan yang sesuai dengan apa yang
dibutuhkan oleh pengguna.
Peranan sekolah dan perpustakaan sekolah berpengaruh terhadap
pencapaian tujuan pendidikan nasional yang menginginkan peserta didiknya
mampu meningkatkan kecerdasan, meningkatkan pengetahuan, mempunyai
kepribadian dan berakhlak mulia, serta memiliki keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Umumnya wawasan siswa belakangan ini masih terbilang rendah, hal ini
bisa dilihat dari rendahnya minat baca dan pemanfaatan sarana perpustakaan
sekolah tersebut. Banyak diantara peserta didik enggan memanfaatkan sarana
2
perpustakaan sekolah, khususnya memanfaatkan koleksi yang ada, sebab
pengadaan koleksi di perpustakaan tersebut belum berjalan dengan baik. Sehingga
para peserta didik banyak yang malas berkunjung ke perpustakaan sekolah untuk
memanfaatkan koleksi yang ada.
Prestasi belajar merupakan hasil dari kegiatan belajar yang dicapai oleh
siswa melalui evaluasi belajar menurut tahapannya yaitu bulanan, semester dan
lainnya. Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dapat dilakukan dengan
berbagai cara, salah satunya adalah dengan memanfaatkan fasilitas sekolah
sebagai sumber belajar. Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi yang
terbaru turut mempengaruhi proses dan praktek pengajaran di sekolah. Para siswa
tidak hanya menerima penjelasan dari guru di ruang kelas melainkan mereka
harus aktif mencari informasi tambahan yang diperlukan guna perkembangan
studi mereka. Guru berperan dalam memberikan arahan, contoh dan dorongan.
Koleksi perpustakaan merupakan salah satu bagian yang sangat penting
dalam suatu perpustakaan. Bahkan koleksi adalah syarat mutlak dalam suatu
perpustakaan. Besar kecilnya perpustakaan haruslah memiliki koleksi yang sesuai
dengan kebutuhan pengguna. Koleksi perpustakaan bukan saja tergantung pada
banyaknya jumlah namun juga harus ditinjau dari kebutuhan pengguna.
Perpustakaan sekolah harus memiliki koleksi yang bervariasi dan sesuai
dengan fungsi dan tujuan perpustakaan sekolah. Hal yang perlu diperhatikan
adalah ketersediaan koleksi yang bervariasi. Ketersediaan koleksi yang cukup
tinggi akan mampu mendorong pengguna berkunjung ke perpustakaan.
Salah satu fasilitas pendidikan yang dijadikan sebagai sumber belajar di
sekolah adalah perpustakaan. Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh merupakan
salah satu perpustakaan sekolah yang memiliki jumlah anggota aktif sampai saat
ini yaitu 445 orang. Berdasarkan data yang bersumber dari “Buku Induk Perpustakaan”, jumlah koleksi sampai dengan tahun 2013 berjumlah 1373 judul dengan 11.104 eksemplar terdiri dari buku pelajaran (buku teks dan buku
penunjang buku teks) berjumlah 74 judul dengan 8306 eksemplar, buku fiksi
(novel, cerpen, puisi, drama, dongeng) berjumlah 250 judul dengan 760
eksemplar, buku rujukan berjumlah 950 judul dengan 1900 eksemplar, dan
terbitan berkala (surat kabar, majalah pendidikan, majalah remaja) berjumlah 99
3
judul dengan 138 eksemplar, dan jumlah pinjaman koleksinya perhari mencapai
40 eksemplar dengan 40 judul buku. Dengan jumlah pengunjung perharinya
sekitar 20 orang pada jam istirahat pertama dan 20 orang pada jam istirahat kedua.
Koleksi yang disediakan perpustakaan bagi siswa harus diseleksi secara cermat,
disesuaikan dengan kebutuhan pengguna dan kurikulum serta perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Hal ini dilakukan agar siswa lebih mengoptimalkan
penggunaannya dalam proses belajar.
Untuk memperoleh koleksi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna
dalam mencari informasi sehingga dapat dimanfaatkan dengan baik, maka perlu
diperhatikan beberapa hal seperti: alat bantu seleksi bahan pustaka, tim seleksi,
kebijakan seleksi, sehingga setiap koleksi yang dibeli berdaya guna tinggi.
Pada prinsipnya, semua koleksi yang tersedia di perpustakaan harus
relevan dengan kebutuhan pengguna. Untuk mengukur relevansi koleksi yang ada
di perpustakaan dengan kebutuhan pengguna adalah mengacu kepada kurikulum,
jumlah mata pelajaran dan kebijakan yang berlaku di sekolah. Kurikulum sekolah
merupakan pedoman yang dipergunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar
bagi guru dan siswa, yang pengembangannya mengacu pada standar nasional
pendidikan dan dimaksudkan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan
nasional yang baik.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh penulis pada
Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh. Adapun dana untuk membeli koleksi
perpustakaan sekolah SMP Negeri 1 Lima Puluh adalah berasal dari Dana BOS
(Badan Operasional Sekolah). Diharapkan koleksi yang tersedia di perpustakaan
sekolah tersebut sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan sesuai dengan
kebutuhan pengguna. Sehingga koleksi tersebut bias dimanfaatkan dan dapat
memenuhi kebutuhan informasi pengguna dengan baik. Hal ini menimbulkan
pertanyaan bagaimana pemanfaatan koleksi terhadap kebutuhan pengguna pada
perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh.
Oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti pemanfaatan koleksi
terhadap kebutuhan pengguna pada perpustakaan sekolah SMP Negeri 1 Lima
Puluh. Sehingga nantinya dapat diketahui sejauh mana para siswa memanfaatkan
koleksi perpustakaan dan apakah koleksi tersebut mampu memenuhi kebutuhan
4
informasi mereka. Dari latarbelakang di atas maka penulis mengadakan penelitian
dengan menetapkan judul penelitian ini adalah “Pemanfaatan Koleksi
Perpustakaan Terhadap Kebutuhan Pengguna pada Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh”.
1.2Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang dapat diangkat dalam penelitian ini adalah “Bagaimana ketersediaan koleksi perpustakaan terhadap kebutuhan pengguna pada Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh?”
1.3Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui ketersediaan koleksi perpustakaan dengan kebutuhan pengguna yang ada pada Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh”.
1.4 Manfaat Penilitian
Penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi:
1. Bagi Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh
Sebagai bahan masukan bagi Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh
dalam kegiatan pengadaan koleksi.
2. Bagi Peneliti Lain
Sebagai bahan rujukan bagi peneliti lain dalam melakukan penelitian
terutama yang berkaitan dengan topik penelitian ini.
3. Bagi Peneliti
Menambah pemahaman dan pengembangan wawasan peneliti tentang
relevansi koleksi dan kebutuhan pengguna perpustakaan sekolah.
1.5 Ruang Lingkup
Penelitian ini membahas tentang relevansi koleksi dengan kebutuhan
pengguna di Perpustakaan SMP Negeri 1 Lima Puluh yang cakupannya adalah
mengenai koleksi dan kebutuhan pengguna.
