• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perancangan E-Learning Berbasis Web Di Departemen Matematika FMIPA USU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perancangan E-Learning Berbasis Web Di Departemen Matematika FMIPA USU"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Berbagai konsep dan teknik baru dalam pembelajaran telah banyak dikembangkan untuk menggantikan metode tradisional yang hanya mengandalkan pada kuliah satu arah di kelas. Pandangan baru seperti active learning dan student-centered education telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam teknologi pengajaran. Salah satu inovasi tersebut adalah e-learning yang diharapkan akan semakin besar dimasa yang akan datang. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi komputer dan internet serta tuntutan globalisasi pendidikan akan keberadaan suatu sistem pendidikan jarak jauh (distance learning).

Perkembangan teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkat kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat, tepat dan akurat. Perkembangan teknologi informasi juga telah banyak memberi pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan. Pengaruh tersebut salah satunya adalah pada bidang pendidikan. Teknologi informasi telah berfungsi sebagai pemasok ilmu pengetahuan.

(2)

e-learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional. Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didominasi oleh peran guru. Pada masa yang akan datang proses belajar mengajar akan didominasi oleh peran guru, buku dan teknologi (the area of teacher, book dan technology) (Soekartawi, 2002).

Oleh sebab itu dari semua uraian atas, maka penulis mengambil judul tugas akhir “PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB DI

DEPARTEMEN MATEMATIKA FMIPA USU” yang menggunakan

pemrograman web PHP dan basis data MySQL.

1.2 Rumusan Masalah

Secara garis besar dapat dirangkumkan bahwa permasalahan yang di hadapi adalah sebagai berikut:

a. Bagaimana membuat proses pembelajaran dapat dilakukan tidak hanya di dalam kelas tetapi juga bisa dilakukan di mana saja melalui materi-materi e-learning.

b. Bagaimana menjadikan kemajuan teknologi dan informasi menjadi pemasok ilmu pengetahuan.

1.3 Batasan Masalah

(3)

Pembatasan Masalah Tugas Akhir ini adalah:

1. Website e-learning ini hanya mencakup pembahasan mengenai modul/materi kuliah yang telah di input oleh admin.

2. Pembahasan tidak mencakup permasalahan keamanan yang mungkin terjadi akibat serangan dari hacker atau cracker pada web server dan database server yang digunakan untuk tempat penyimpanan program dan data pada sistem ini.

3. Lingkungan sistem yang didesain menggunakan bahasa pemrograman PHP, dan databaseMYSQL yang dapat berjalan pada web browser.

1.4 Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilakukan untuk membantu dalam menyampaikan informasi mengenai materi perkuliahan ataupun materi tambahan perkuliahan. Perancangan e-learning ini diharapkan memiliki manfaat baik langsung maupun tidak langsung.

Adapun tujuan-tujuan dari pengembangan e-learning ini adalah sebagai berikut:

a. Menjadikan teknologi informasi sebagai pemasok ilmu pengetahuan. b. Menjadikan proses pembelajaran lebih mudah.

(4)

1.5 Kontribusi Penelitian

Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional memiliki banyak keterbatasan yang harus di perbaiki. Penelitian ini dirancang untuk memudahkan proses pembelajaran dilakukan di mana saja dan kapan saja. Maka dari itu perancangan e-learning ini diharapkan memberikan kontribusi yang baik. Kontribusi yang ingin dicapai yaitu:

1. Memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran yang bermutu. 2. Memudahkan dosen menyampaikan informasi tentang mata kuliah dan

materi pembelajaran yang ada di kampus.

3. Menjadikan pembelajaran dan penyampaian informasi lebih cepat. 4. Membangun budaya belajar melalui pengembangan e-learning.

1.6 Kajian Pustaka

e-learning adalah jenis proses belajar mengajar yang memungkinkan tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau media jaringan lainnya (Hartley, 2001).

E-learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik, seperti internet, intranet, CD-ROM, video tape, DVD, TV, handphone, PDA, dan lain-lain (Lende, 2004). Akan tetapi e-learning pembelajaran yang lebih dominan menggunakan internet (berbasis web).

(5)

bentuk digital yang memanfaatkan fasilitas dari teknologi informasi yaitu internet (Anggoro, 2005).

Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran (Oemar Hamalik, 1995).

Proses belajar/ mengajar adalah fenomena yang kompleks. Segala sesuatunya berarti, setiap kata, pikiran, tindakan, dan asosiasi dan sampai sejauh mana kita mengubah lingkungan, presentasi dan rancangan pengajaran, sejauh itu pula proses belajar berlangsung (lozanov, 1978).

Ada 3 (tiga) fungsi pembelajaran elektronik terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction), yaitu sebagai suplement yang sifatnya pilihan/ optional, pelengkap (komplemen), atau pengganti (substitusi) (Siahaan, 2002).

Menurut A.W. (Bates, 1995) dan K. Wulf (Wulf, 1996) manfaat pembelajaran elektronik (e-learning) itu terdiri atas 4 hal yaitu:

1. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan cara atau instruktur (enhance interactivity).

Apabila dirancang secara cermat, pembelajaran elektronik dapat meningkatkan kadar interaksi pembelajaran, baik antara peserta didik dengan guru/ instruktur, antara sesama peserta didik, maupun antara peserta didik dengan bahan belajar (enhance interactivity).

(6)

Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses oleh peserta didik melalui internet, maka peserta didik dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja (Dowling, 2002).

3. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a global audience).

4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran (easy updating of content as well as archivable capabilities).

PHP adalah suatu bahasa script yang ditempatkan dalam server dan diproses di server. Hasilnya dikirimkan ke client lalu ditampilkan di jendela browser (Andi, 2004). MYSQL adalah sebuah aplikasi Relational Database Management Server (RDBMS) yang sangat cepat dan kokoh. Istilah seperti table, baris, dan kolom tetap digunakan dalam MYSQL. Pada MYSQL sebuah database mengandung beberapa tabel, tabel terdiri dari sejumlah baris dan kolom (Jogiyanto, 2004).

1.7 Metodologi Penelitian

Suatu penelitian tidak terlepas dari metode pendekatan terhadap objek ataupun penyelesaian masalahnya. Penelitian yang penulis lakukan juga bersifat ilmiah dan memiliki metode pendekatan terhadap objek penelitian. Adapun metode yang dilakukan penulis adalah:

a. Lokasi Penelitian

(7)

b. Menentukan Perlengkapan

Perlengkapan merupakan alat atau bahan yang sangat diperlukan antara lain. Software PHP yang digunakan sebagai bahasa pemrograman. MySQL yang digunakan sebagai database dan phpMyadmin. Dreamweaver dapat dijadikan sebagai tempat membangun website. Adobe Photoshop yang digunakan sebagai software untuk mendesain tampilan website.

c. Pembuatan Program

Program dibuat berdasarkan judul penelitian. Sistem informasi ini dimulai dengan mendesain tampilan web, membuat database lalu menghubungkan antara PHP dan Mysql.

d. Pengujian Program

Pengujian program dilakukan agar dapat melihat berhasil atau tidak program yang dibuat. Apabila yang dibuat tidak berhasil maka dapat dilakukan perbaikan kembali.

1.8 Sistematika Penulisan

Adapun sistematika penulisan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut:

BAB 1 : PENDAHULUAN

(8)

BAB 2 : LANDASAN TEORI

Di dalam bab ini diuraikan mengenai teori-teori yang digunakan dan membahas software-software yang digunakan dalam mendukung pembuatan website e-learning ini.

BAB 3 : PERANCANGAN SISTEM

Pada bab ini dijelaskan mengenai database yang dirancang untuk mendukung pembuatan website e-learning. Penjelasan mengenai flowchart atau algoritma yang digunakan.

BAB 4 : IMPLEMENTASI SISTEM

Pada bab ini penulis menyajikan definisi implementasi sistem, tujuan implementasi, spesifikasi hardware, software, brainware, instalasi Apache, PHP, MySQL, menjalankan wampserver, pengujian di browser, dan demonstrasi program.

BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab ini penulis menguraikan tentang kesimpulan yang diperoleh dan saran-saran yang berguna dalam pelaksanaanya.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis, diperoleh bahwa juice apel dan seledri efektif dalam mengontrol gula darah pada penderita DM tipe II, atau dapat

Dari tabel frekuensi 4.4 dan 4.5 tersebut Jumlah cairan pada sampel laki-laki dan perempuan sebagian besar pada kategori defisit (˂70 -89% kebutuhan) karena

Hal ini terdapat pada pasal 1 ayat (1) KEP-163/PJ/2003 yaitu zakat atas penghasilan yang nyata-nyata dibayarkan oleh Wajib Pajak Orang Pribadi dalam negeri

Akan tetapi untuk menyusun strategi inovasi kita membutuhkan sumber daya manusia yang kreatif karena dengan adanya kinerja yang baik dan kreatif dapat meningkatkan

Banyaknya Residivis yang melakukan kejahatan ulang mengenai harta benda tidak lepas dari 2 faktor yaitu faktor ekonomi dan faktor lingkungan, ekonomi yang ada di wilayah

lebih banyak dampak negatif bagi lingkungan. Pemberian pupuk kimia secara berlebihan juga justru akan memperburuk kondisi fisik tanah. Oleh karena itu, perlu diupayakan untuk

(tinjauan ulang), (2) Penggunaan model mind map dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Bumirejo Tahun Ajaran 2013/2014, itu terbukti dari

penerimaan pajak suatu negara, restitusi merupakan salah satu cara di dalam. mengatasi pengeluaran