SATUAN ACARA PERKULIAHAN

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA

(ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE)

PERBANAS JAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Updated

Juni 2010

MATA KULIAH:

PENGANTAR EKONOMI MIKRO

KODE MATA

KULIAH:

00000

PROGRAM

STUDI:

S-1 / Manajemen

BOBOT:

3 sks

SEMESTER :

1

MATA KULIAH

PRASYARAT:

Tidak ada

STANDAR

KOMPETENSI:

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran, elastisitas, perilaku konsumen, teori produksi, teori biaya, bentuk-bentuk pasar.

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan arti pasar dan harga

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan arti pasar dan harga

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mencari contoh arti pasar dan harga dalam dunia nyata

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1.PENDAHULUAN:

1. Perkenalan dengan mahasiswa 2. Tata tertib perkuliahan 3. Metode pembelajaran

4. Diberikan kesempatan membuat

kelompok, setiap kelompok diberikan tugas

a. mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan pada setiap tatap muka b. presentasi kelompok yang berisi ringkasan seluruh kuliah di semester ini yang diadakan pada akhir tatap muka

2.PENYAJIAN

MATERI:

Evaluasi terhadap materi: dosen

menanyakan kembali materi yang pernah diperoleh sambil menambahkan jika masih ada materi yang sekiranya belum diperoleh

1. Pengertian ekonomi

2. Permintaan dan Penawaran 3. Elastisitas 4. Perilaku konsumen 5. Teori Produksi 6. Teori Biaya 7. Persaingan Sempurna 8. Monopoli 9. Oligopoli 10. Persaingan Monopolistis

3. PENUTUP:

1. Pembagian Silabus Berbasis Mutu 2. Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan

3. Pemberian tugas untuk tatap muka ke 2

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Diskusi 2.Tanya jawab

WAKTU:

1,5 - 2 jam saja karena tatap muka pertama

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

Untuk pertama kali cukup papan tulis (white board) karena hanya melakukan klarifikasi terhadap materi yang pernah diperoleh

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Penilaian disini lebih sekedar

evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ekonomi

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ekonomi

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mencari contoh aplikasi ekonomi dalam dunia nyata

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Menanyakan materi yang diberikan sessi yang lalu

2. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

3. Metode pembelajaran pada sessi ini 4. Susunan materi yang akan diberikan pada hari ini

2. PENYAJIAN

MATERI :

A. Mahasiswa satu per satu maju ke depan untuk menjelaskan kepada

rekan-rekannya mengenai pekerjaan rumah yang ditugaskan

B. Pemberian materi hari ini 1. Mengapa kita mempelajari ilmu

ekonomi

2.Cakupan ilmu ekonomi 3.Metode ilmu ekonomi

4.Kelangkaan, pilihan, dan biaya kesempatan

5.Sistem ekonomi

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan 3. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke 3

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 1 dan 2

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa menjelaskan

pekerjaan rumahnya dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar permintaan dan penawaran

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan dasar-dasar

permintaan dan penawaran

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat mencari contoh

permintaan dan penawaran dalam dunia nyata

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1.PENDAHULUAN:

1. Menanyakan materi yang diberikan sessi yang lalu

2. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

3. Metode pembelajaran pada sessi ini 4. Susunan materi yang akan diberikan pada hari ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Mahasiswa satu per satu maju ke depan untuk menjelaskan kepada rekan-rekannya mengenai pekerjaan rumah yang ditugaskan

B. Pemberian materi hari ini

1.Unit pengambil keputusan dasar 2.Arus melingkar 3.Permintaan 4.Penawaran 5.Keseimbangan

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan 3. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke 4

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2.Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 3

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa menjelaskan

pekerjaan rumahnya dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan permintaan dan penawaran

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan penerapan permintaan dan penawaran

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang penerapan permintaan dan

penawaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1.Menceritakan sesuatu cerita yang tidak ada hubungannya dengan

perkuliahan misalnya tentang berita hangat beberapa saat yang lalu

2.Menanyakan materi yang telah

diberikan pada tatap muka yang lalu 3.Menjelaskan materi yang akan

diberikan hari ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menjelaskan tugas yang diberikan minggu lalu

B. Pemberian materi hari ini 1.Sistem harga

2.Analisis permintaan dan penawaran 3.Efisiensi pasar

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberi tahu kepada mahasiswa bahwa akan diadakan kuis minggu depan tentang materi yang sudah

diperoleh pada tatap muka ke 2 - 4 3. Setelah kuis akan dilanjutkan

dengan diskusi kelompok tentang materi yang telah diujikan

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

1,5 - 2 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 4

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa menjelaskan

pekerjaan rumahnya dilakukan penilaian dengan angka absolut

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan elastisitas

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan penerapan

elastisitas

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang penerapan elastisitas

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1.Menceritakan sesuatu cerita yang tidak ada hubungannya dengan

perkuliahan misalnya tentang berita hangat beberapa saat yang lalu

2.Menanyakan materi yang telah

diberikan pada tatap muka yang lalu 3.Menjelaskan materi yang akan

diberikan hari ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menjelaskan tugas yang diberikan minggu lalu

B. QUIZ

C. Pemberian materi hari ini

1.Elastisitas harga permintaan 2.Menghitung elastisitas

3.Penentu elastisitas permintaan 4.Jenis-jenis elastisitas

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Tugas untuk minggu depan

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2.Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

1,5 - 2 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 5

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

1. Pada saat mahasiswa menjelaskan pekerjaan rumahnya dilakukan penilaian dengan angka absolut 2. Quiz diberikan nilai absolut

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan perilaku konsumen

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi perilaku konsumen

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang perilaku konsumen

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1.Mengembalikan hasil quiz 2.Menanyakan materi yang telah

diberikan pada tatap muka yang lalu 3.Menjelaskan materi yang akan

diberikan hari ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menjelaskan tugas yang diberikan minggu lalu

B. Pemberian materi hari ini 1.Pilihan rumah tangga

2.Utilitas

3.Efek pendapatan dan efek substitusi 4.Surplus konsumen

5.Pilihan rumah tangga

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Diskusi kelompok tentang materi yang telah diujikan

3. Memberikan tugas kelompok untuk dipresentasikan pada tatap muka berikutnya

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2.Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 6

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Pada saat mahasiswa menjelaskan

pekerjaan rumahnya dilakukan penilaian dengan angka absolut

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan yang diberikan dalam UTS

INDIKATOR:

Setelah mengikuti UTS mahasiswa merasa puas dapat menjawab semua pertanyaan yang diujikan

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat menjawab secara sempurna semua pertanyaan yang diujikan

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Mahasiswa diwajibkan mengetahui tata tertib ujian beserta sanksinya 2. Mahasiswa secara sadar

mempersiapkan dirinya untuk ujian misalnya ke toilet, meletakkan

barang-barang yang tidak diperlukan di bawah, menjaga jarak dengan temannya

3. Mahasiswa siap menerima lembar soal dan lembar jawaban

2. PENYAJIAN

MATERI:

Materi yang diujikan meliputi seluruh materi yang pernah diberikan sejak tatap muka ke 2, 3, 5, 6, 7

(komprehensif)

3. PENUTUP:

Membiasakan menepati waktu. Pada saat waktu habis, mahasiswa langsung

mengumpulkan lembar soal dan jawaban ke depan

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

Mengingatkan kepada mahasiswa untuk membiasakan diri tidak berbuat curang, mengambil hak cipta orang lain

(mencontek), mengambil harta orang lain yang bukan haknya (korupsi)

WAKTU:

Maksimum 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

Soal ujian

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 2 - 6

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan produksi dan biaya produksi

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi produksi dan biaya produksi

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang produksi dan biaya produksi

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

2. Membahas materi UTS

3. Mengembalikan berkas UTS

4. Metode pembelajaran pada sessi ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

1. Perilaku perusahaan yang memaksimalkan laba

2. Proses produksi dan fungsi produksi satu variabel

3. Pilihan teknologi

4. Proses produksi dan fungsi produksi dua variabel

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

3. Mengingatkan harus membaca materi untuk tatap muka ke 10

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 7

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut nilai UTS

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan penentuan biaya dan keputusan jangka pendek

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa

mampu penentuan biaya dan keputusan jangka pendek

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang penentuan biaya dan keputusan jangka pendek

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Mendiskusikan dengan mahasiswa tentang berita terkini

2. Menanyakan tentang materi yang diberikan pada tatap muka yang lalu 3. Metode pembelajaran pada sessi ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Masing-masing kelompok diminta untuk memaparkan tugas yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini

1. Biaya dalam jangka pendek 2. Penerimaan

3. Pemaksimalan laba

4. Kurva penawaran jangka pendek

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

3. Mengingatkan harus membaca materi untuk tatap muka ke 11

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 8

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

TATAP MUKA KE:

11

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan penentuan biaya dan keputusan jangka panjang

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa

mampu menjelaskan penentuan biaya dan keputusan jangka panjang

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang penentuan biaya dan keputusan jangka panjang

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

2. Mengingatkan kembali tentang tugas makalah kelompok pada saat tatap muka terakhir

3. Metode pembelajaran pada sessi ini

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Masing-masing kelompok diminta untuk memaparkan tugas yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini

1. Kondisi jangka pendek dan arah jangka panjang

2. Biaya jangka panjang

3. Skala ekonomis dan disekonomis

4. Penyesuaian jangka panjang terhadap kondisi jangka pendek

5. Kurva biaya rata-rata jangka panjang berbentuk ”U”

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

3. Mengingatkan harus membaca materi untuk tatap muka ke 12

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 9

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

TATAP MUKA KE:

12

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan persaingan sempurna

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi persaingan sempurna

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang persaingan sempurna

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Ice breaking

2. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

3. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk memaparkan tugas dan latihan yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini

1. Ciri-ciri persaingan sempurna 2. Perusahaan individu dan pasar 3. Penentuan laba

4. Keuntungan dan kelemahan 5. Efisiensi

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

4.Mengingatkan harus membaca materi untuk tatap muka ke 13

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

2 – 2,5 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Buku tentang pengantar ekonomi mikro yang membahas pasar persaingan

sempurna

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan pasar monopoli

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi pasar monopoli

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang pasar monopoli

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan

2. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

3. Penjelasan metode pembelajaran

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Mahasiswa diberikan kesempatan

untuk memaparkan tugas dan latihan yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini

1. Keputusan harga dan output 2. Biaya sosial

3. Diskriminasi harga

4. Undang-undang Anti monopoli 5. Monopoli alamiah

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

4.Mengingatkan harus membaca materi untuk tatap muka ke 14

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

1,5 – 2 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 13

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu menjelaskan pasar

persaingan monopolistis dan oligopoli

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa

mampu menjelaskan aplikasi pasar

persaingan monopolistis dan oligopoli

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang pasar persaingan monopolistis dan oligopoli

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Berdiskusi dengan mahasiswa tentang sesuai hal yang sedang tren pada saat ini

2. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk memaparkan tugas dan latihan yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini

1. Ciri-ciri persaingan monopolistis 2. Diferensiasi produk 3. Penentuan laba 4. Efisiensi 5. Ciri-ciri oligopoli 6. Jenis-jenis oligopoli 7. Peran pemerintah

3. PENUTUP:

1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas pertanyaan dan latihan

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

1,5 – 2 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Case and Fair, PRINSIP-PRINSIP EKONOMI Jilid 1, Edisi ke 8, Terjemahan,

Penerbit Erlangga, Bab 14

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu mencari contoh nyata ekonomi mikro

INDIKATOR:

Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menjelaskan contoh nyata ekonomi mikro

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa dapat memberikan contoh lain tentang contoh nyata ekonomi mikro

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu

2. Mengingatkan tentang tugas makalah kelompok

2. PENYAJIAN

MATERI:

A. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk memaparkan tugas dan latihan yang diberikan minggu lalu

B. Materi sessi ini:

Mahasiswa diminta berdiskusi untuk mencari contoh nyata ekonomi mikro untuk dipresentasikan pada tatap muka berikutnya

3. PENUTUP:

Meringkas penyajian materi hari ini

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

1.Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas

2.Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

3.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi

WAKTU:

1,5 – 2 jam

ALAT/MEDIA

BELAJAR:

White board atau OHP atau LCD

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Contoh dari berbagai media cetak dan elektronik

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang pemaparan tugas yang dipresentasikan

KOMPETENSI

DASAR:

Mahasiswa mampu bekerja sama mencari contoh nyata

INDIKATOR:

Setelah mendapatkan contoh nyata, mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi ekonomi mikro

PENGALAMAN

PEMBELAJARAN:

Mahasiswa memperoleh pengalaman baru bekerja sama

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. PENDAHULUAN:

Memberi pengarahan materi yang akan dipresentasikan

2. PRESENTASI:

Waktu presentasi dibatasi

3. PENUTUP:

Evaluasi terhadap materi yang

dipresentasikan

METODE/STRATEGI

PEMBELAJARAN:

Presentasi kelompok

WAKTU:

2 – 2,5 jam

BAHAN/SUMBER

BELAJAR:

Media cetak dan elektronik

PENILAIAN HASIL

BELAJAR:

Penilaian absolut terhadap materi dan kerja sama