UPAYAMENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DENGAN KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI TEKNIK MEMERCIK PADA ANAK KELOMPOK B TKAISYIYAH BUSTANUL ATHFAL O3 BOJONGBATA KABUPATEN PEMALANGSEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011-2012 - repository perpustakaan

(1)

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS

ANAK DENGAN KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI

TEKNIK MEMERCIK PADA ANAK KELOMPOK B

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL O3 BOJONGBATA

KABUPATEN PEMALANG SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2011-2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1

Disusun Oleh : DWI PEBRUANDANI

0801110068

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : DWI PEBRUANDANI

NIM : 0801110068

Program Studi : PG. PAUD

Fakultas/Universitas : FKIP/ Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyusun skripsi dengan judul:

“UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS

ANAK DENGAN KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI TEKNIK

MEMERCIK PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH

BUSTANUL ATHFAL 03 BOJONGBATA KABUPATEN PEMALANG

TAHUN AJARAN 2011/2012”

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan dibuatkan oleh orang lain atau menjiplak hasil karya orang lain.

Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 2012

Yang Menyatakan

(3)

v

MOTTO

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon.

(4)

vi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS

ANAK DENGAN KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI

TEKNIK MEMERCIK PADA ANAK KELOMPOK B

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL O3 BOJONGBATA

KABUPATEN PEMALANG SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2011-2012

ABSRAK

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Kegiatan Menggambar Melalui Teknik Memercik Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Bojongbata Kabupaten Pemalang Semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan menggambar melalui teknik memercik pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Bojongbata Kabupaten Pemalang Semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012.

Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Bojongbata Kabupaten Pemalang berjumlah 25 anak terdiri dari 15 laki-laki dan 10 perempuan. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus dengan kegiatan menggambar melalui teknik memercik yang ditunjukkan dengan meningkatnya empat indikator yang ditetapkan yaitu: kemampuan menggenggam sikat gigi, kelenturan otot-otot jari tangan pada saat memercik, kekuatan tangan saat memercik, dan koordinasi mata dan tangan pada saat memercik. Terbukti pada kondisi awal hanya 5 anak (20%) berkembang sangat baik, 3 anak (12%) berkembang sesuai harapan, mulai berkembang 9 anak (36%) dan belum berkembang 8 anak (32%) kemudian pada siklus Ianak yang berjulah sangat baik berjumlah 6 anak (24%), berkembang sesuai harapan 4 anak (16%), mulai berkembang 3 anak (12%) dan belum berkembang 6 anak (24%) dan pada siklus II yang berkembang sangat baik berjumlah 20 anak (80%), berkembang sesuai harapan 3 anak (12%) dan mulai berkembang 2 anak (8%)

(5)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun skripsi yang berjudul Upaya

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Kegiatan

Menggambar Melalui Teknik Memercik Pada Anak Kelompok B TK

Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Bojongbata Kabupaten Pemalang Semester

Genap Tahun Ajaran 2011-2012.

Skripsi ini diajukan untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar sarjana Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Penulis menyadari, penyusunan skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan, bimbingan dan saran dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kapada:

1. Bapak Drs. Joko Purwanto, M.Si sekalu Dekan FKIP. 2. Bapak Johni Dimyati, M.M selaku kaprodi PG PAUD.

3. Bapak Drs. Sukristanto, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah berkenan memberikan arahan serta bimbingan kepada penulis sehingga dapat terselesaikan penulisan skripsi ini.

4. Ibu Anita Rosalina, M.Pd selaku pembimbing II yang telah berkenan memberikan arahan serta bimbingan kepada penulis sehingga dapat terselesaikan penulisan skripsi ini.

(6)

viii

6. Dwi Pawetri Hapsari, S.Pd (sebagai Observer) yang telah membantu, memotivasi dan memberikan semangat saat berlangsungnya penelitian.

Semoga Allah SWT membalas dengan imbalan dan kasih sayang yang berlimpah. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, sehingga kritik dan saran yang membangun penulis harapkan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

(7)

ix A. Latar Belakang Masalah……….. 1

B. Rumusan Masalah……… 4

C. Tujuan Penelitian………. 4

D. Manfaat Penelitian……….…….. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini 1. Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini…...… 6

2. Pengertian Motorik Halus Anak Usia Dini ………... 8

(8)

x

4. Tahap-Tahap Belajar Motorik Anak Usia Dini……. 12

5. Tujuan Pengembangan Motorik….……….. 14

6. Fungsi Pengembangan MotorikAnak Usia Dini…... 15

B. Kegiatan Menggambar Melalui Teknik Memercik 1) Pengertian Menggambar……… 16

2) Manfaat Menggambar……….………... 17

3) TujuanMenggambar…….………. 19

4) Teknik Memercik………... 20

5) Langkah-LangkahTeknik Memercik……… 21

C. Kriteria Keberhasilan 1) Pedoman Penilaian ..………..………….... 22

2) Indikator keberhasilan……… 24

D. Kerangka Pikir………. 25

E. Hipotesis Tindakan………..………… 28

BAB III METODOLOGI PENELITIA A. Desain dan Prosedur Penelitian 1. Desain Penelitian………... 29

2. Prosedur Penelitian……… 32

B. Ruang Lingkup Penelitian 1. Subyek Penelitian……….. 42

2. Tempat dan Waktu Penelitian..………... 42

C. Sumber Data………...42

(9)

xi

E. Metode Pengumpulan Data……….. 45

F. Metode Analisis Data………... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pelaksanaan PTK Persiklus 1. Kondisi Awal……….….. 52

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I a. Perencanaan….………. 54

b. Pelaksanaan………..…. 55

c. Observasi………..….59

d. Refleksi……….…. 60

3. Pelaksanaan Tindakan Siklus II a. Perencanaan………... 67

2. Pembahasan Individu……….….. 85

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan……… 90

B. Saran……….. 91

DAFTAR PUSTAKA……….. 92

(10)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Indikator kemampuan motorik halus………..…….. 24

Tabel 3.1 Rencana Kegiatan Harian 1……….. 33

Tabel 3.6 Rencana Kegiatan Harian 3……….…. 39

Tabel 3.7 Waktu Penelitian ……….. 41

Tabel 3.8 Lembar Observasi Kemampuan Motorikhalus……….…. 45

Tabel 3.9 Lembar Observasi Keterlibatan Anak Dalam Kegiatan Menggambar Melalui Teknik Memercik……….……….. 46

Tabel 3.10 Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru………...…………47

Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Peneliti PadaKondisi Awal……..……… 52

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi dan Prosentase Kemampuan Motorik Halus Pada Kondisi Awal……….53

Tabel 4.3 Rekapitulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Pada Siklus I……….….61

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi dan Persentase Kemampuan Motorik Halus Pada Siklus I………...63

Tabel 4.5 Data Peningkatan Kemampuan Motorik halus Anak pada Siklus I……….. 64

(11)

xiii

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi dan Persentase Kemampuan Motorik

Halus Pada Siklus II……….. 76

Tabel 4.8 Data Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak

pada Siklus II……… 77

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi dan Persentase Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak dari Kondisi Awal, Siklus I dan

Siklus II………..…... 75

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I,

(12)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir………..…………..…… 27

Gambar 3.1 Alur Model PTK menurut Suharsimi Arikunto, dkk……….…... 31

Gambar 4.1 Peneliti membagikan kertas, sisir,

sikat gigi, dan pola ………...……... 57

Gambar 4.2 Sasa saat melakukan kegiatan

Menggambar melalui taknik memercik……….. 57 Gambar 4.3Anak mulai melakukan kegiatan

menggambar melalui teknik memercik….………...……….. 58

Gambar 4.4Peneliti membantu anak yangmengalamikesulitan………. 58 Gambar 4.5 Peneliti membantu anak mengelap

tangan yang terkena pewarna……….. 70 Gambar 4.6 Anak sedang melakukan kegiatan Menggamabar melalui

teknik memercik……….. 70 Gambar 4.7 Peneliti membantu anak membetulkan

cara memegang sisir………...…… 70 Gambar 4.8 Peneliti membantu anak membetulkan

cara memegang sisir………...…… 71 Gambar 4.9 Peneliti merapikan lembar kerja anak dalam kegiatan

Menggambar melalui teknik memercik………..……… 71 Gambar 4.10 Diagram Frekuensi Peningkatan Kemampuan

Motorik Halus Anak………....…… 82

Gambar 4.11 Diagram Persentase Peningkatan Kemampuan Motorik