• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAMPAK PSIKOLOGIS YANG DIALAMI ANAK KORBAN KEKERASAN ORANGTUA - Unika Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "DAMPAK PSIKOLOGIS YANG DIALAMI ANAK KORBAN KEKERASAN ORANGTUA - Unika Repository"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

DAMPAK PSIKOLOGIS YANG DIALAMI ANAK KORBAN KEKERASAN ORANGTUA

SKRIPSI

Oleh:

Pertiwi Anggraeni 03.40.0165

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

2007

i

(2)

DAMPAK PSIKOLOGIS YANG DIALAMI ANAK KORBAN KEKERASAN ORANGTUA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk memenuhi sebagian dari

syarat-syarat guna memperoleh derajat sarjana psikologi

Oleh:

Pertiwi Anggraeni 03.40.0165

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

2007

i

(3)

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas

Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi.

Pada Tanggal :

21 Januari 2008

Mengesahkan

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata

Dekan,

(Th. Dewi Setyorini, S.Psi., M.Si )

Dewan Penguji

1. Drs. George Hardjanta, M.Si

2. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si

3. Dr. Endang Widyorini, MS

ii

(4)

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini kupersembahkan untuk :

Kedua orangtuaku yang selalu memberikan

kebahagiaannya terhadapku.

Dan untuk semua orang yang menyayangi dan

selalu mendukungku

iii

(5)

HALAMAN MOTTO

“ Kit a t idak perl u menunggu menj adi orang besar

unt uk memul ai sesuat u. Tet api unt uk menj adi orang

besar, kit a harus mul ai sekarang j uga…”

iv

(6)

KATA PENGANTAR

Atas berkat Allah S.W.T karya sederhana ini akhirnya dapat terselesaikan dengan baik. Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah S.W.T dan juga bantuan dari berbagai pihak yang telah memberi dukungan secara moril maupun materiil.

Pada kesempatan ini dengan segala bentuk kehormatan dan kerendahan hati, penulis sampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih kepada :

1. Ibu Th. Dewi Setyorini, S.Psi, MSi.; selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan penulis banyak masukan, dukungan dan motivasi baik dalam studi maupun dalam berkegiatan.

2. Bunda Dra. Emiliana Primastuti, Msi; selaku Dosen Pembimbing sekaligus ibu dan sahabat bagi penulis karena penuh kelembutan dan kesabaran dalam memberikan bimbingan dan dukungan, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Terimakasih telah menjadi tempat berkeluh kesah dan atas nasehat, masukan, kritikan, dan kesempatan untuk mengembangkan diri dalam laboratorium tercinta. 3. Bpk. Kuriake Kharismawan, S.Psi selaku dosen wali, terimakasih atas

bimbingan, masukan, dukungan dan kesempatan untuk berkembang dalam beraktifitas di kegiatan-kegiatan yang positif selama ini.

4. Ibu. Christine Wibowo, S.Psi, Msi. yang telah menjadi sahabat, teman dan ibu yang baik buat penulis. Terimakasih telah menjadi tempat

v

(7)

vi

berkeluh kesah. Yang selalu memberikan nasehat, masukan, kritikan dan memberikan kesempatan berkembang bagi penulis.

5. Seluruh staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Terimakasih atas semua ilmunya yang diberikan selama penulis menempuh studi.

6. Seluruh pegawai TU Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang selalu memberikan bantuan dan informasi bagi penulis.

7. Kedua orang tuaku, yang telah menjadi orang tua yang baik, mendidik, memberikan kasih sayang dan dukungan, serta yang terpenting selalu mengingatkan untuk cepat lulus kuliah. Terimakasih atas bantuannya baik melalui doa dan ‘kiriman’nya.

8. Keluargaku, kakak-kakak dan para istri, serta keponakanku yang gendut-gendut dan selalu membuatku berkeringat karena menunggui kalian bermain, serta keluarga besarku yang berada di kota hujan tersayang.

9. Anggara Agung Pire Admadja alias ‘Kong’, terimakasih banyak atas cinta dan kesabarannya. Terimakasih atas bahunya yang selalu siap menampung seluruh keluh kesahku, serta semangat yang selalu diberikan. Ketulusan, senyuman, kebahagiaan, dan seluruh waktu yang telah kita lewati adalah waktu terindah hingga menjadi kenangan terindah dalam hidupku. ‘King’ selalu sayang kamu.

10.8Poison (Vidya, Panji, Ega, Aji, Iyo, Ayu, dan Deby) Terimakasih atas persaudaraan dan persahabatan kita, kalian menganugerahkan aku arti suatu persahabatan yang sebenarnya. Saat susah maupun senang kalian

(8)

vii

selalu ada disampingku, dengan ejekan-ejakan, dan semangat yang selalu kalian berikan. Semangat sahabatku, jangan lupakan persahabatan indah kita.

11.Vidya, terimakasih atas persahabatan kita selama 4 tahun ini. Kamulah sahabat terbaikku, terimakasih atas seluruh bantuan dan dukungan yang selama ini kamu berikan kepadaku tanpa lelah. Persahabatan kita tulus, pastikan sampai nanti kita nenek-nenek yah bu..?

12.Keluarga Besar 8 poison ( Mama, Papa, Adik, Kakak para Poisoners, Adjar, Mas Kembo, Pollux) terimakasih atas semangat dan kekeluargaan yang diberikan pada penulis selama berada di kota Semarang tercinta.

13.Seluruh subyek penelitian ini, yang kini menjadi adik-adikku. Terimakasih atas semua bantuannya dan membuat penulis semakin mengerti akan kerasnya hidup yang kalian jalani, dan mengajarkan kepada penulis mengenai kesabaran dan kasih sayang dalam keluarga. 14.Keluarga Lab. Psikologi, partner-partner kerjaku, Rossy, Paskalis, Ayu,

mari kita ke Goa ! Terimakasih atas dukungan dan pengorbanan kalian karena telah menggantikan tugasku, serta untuk persahabatan baru kita. Semangaat teman…

15.Sahabat-sahabatku, Citra, Yuni, Agnes. Terimakasih banyak atas dukungan dan persahabatan kita. Kalian selalu membuatku bahagia, ayo para ibu-ibu bhayangkari jangan lupain persahabatan kita ya…

16.Mei, Lina, Intan, Vega, teman-temanku, tanpa kalian hari-hariku di Unika tidak berwarna. Kalian selalu menyemangati hari-hariku.

(9)

viii

17.Sawunggaling crew, tetangga-tetanggaku, kalian membuatku betah banget di kota ini..

18.Mbak-mbakku, mbak intan dan keluarga, dan mbak karin. Terimakasih karena telah menjadi kakakku di kota semarang ini, kalian akan selalu menjadi kakakku dimanapun kita berada. Kalian membuatku semakin berpikir dewasa, dan mengajariku menjalani hari-hari dengan semangat. Siap perintah bu, 86 ?

19.Bude dan Bulek ku yang selalu siap untuk direpotkan, terimakasih karena telah memberiku jalan menemui subyek-subyek untuk penelitianku ini.

20.Teman-teman Psikologi dan khususnya Angkatan 2003. terimakasih telah menjadi teman seperjuanganku sejak PTMB hingga kelulusanku. 21.Semua teman-teman dan pihak-pihak yang telah membantu penulis

dalam menyelesaikan skripsi, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Semarang, Januari 2008

Penulis

(10)

DAFTAR ISI

1. Pengertian Perkembangan... 11

2. Periode Perkembangan Anak... 12

ix

(11)

x

3. Ciri dan Tugas Perkembangan Akhir Masa Anak ... 14

B. Dampak Psikologis Kekerasan Anak ... 19

1. Pengertian Dampak Psikologis ... 19

2. Macam-Macam Dampak Psikologis ... 20

3. Pengertian Kekerasan Anak... 24

4. Bentuk-Bentuk Kekerasan Anak ... 25

5. Bentuk-Bentuk Dampak Psikologis Kekerasan Anak .. 27

C. Teori Psikososial Erik Erikson ... 30

D. Dampak Psikologis Kekerasan Terhadap Anak Yang Dilakukan oleh Orangtua ... 34

BAB III METODE PENELITIAN... 39

A. Metode Penelitian yang Digunakan ... 39

B. Subyek Penelitian ... 40

1. Populasi Penelitian... 40

(12)

xi

e. Hasil Wawancara dengan Orang Terdekat ... 66

f. Analisa Kasus ... 67

e. Hasil Wawancara dengan Orang Terdekat ... 101

f. Analisa Kasus ... 103

3. KASUS SUBYEK III a. Identitas Subyek... 119

b. Hasil Observasi ... 119

(13)

xii

c. Hasil Wawancara ... 121

d. Hasil Tes Gambar ... 132

e. Hasil Wawancara dengan Orang Terdekat ... 134

f. Analisa Kasus ... 135

BAB V HASIL PENELITIAN... 148

A. Rangkuman Dampak Psikologis Seluruh Subyek... 148

B. Interaksi Dampak Psikologis seluruh Subyek... 159

C. Pembahasan ... 167

BAB VI PENUTUP... 177

A. Kesimpulan ... 177

B. Saran ... 178

DAFTAR PUSTAKA ... 180

LAMPIRAN... 183

(14)

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 1 : Skema Dinamika Dampak Psikologis Kekerasan

terhadap Anakyang Dilakukan oleh Orangtua ... 38

Gambar 2 : Skema Analisis Subyek 1 ... 83

Gambar 3 : Skema Analisis Subyek 2 ... 118

Gambar 4 : Skema Analisis Subyek 3 ... 147

Gambar 5 : Skema Interaksi Antar Dampak... 166

xiii

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN A : PEDOMAN OBSERVASI ... 184

LAMPIRAN B : PEDOMAN WAWANCARA ... 186

LAMPIRAN C : HASIL PENELITIAN... 193

C.1 Subyek 1 C.1.1 Hasil Wawancara Subyek 1... 194

C.1.2 Hasil Wawancara Orang Terdekat Subyek 1 .. 211

C.2 Subyek 2 C.2.1 Hasil Wawancara Subyek 2... 219

C.2.2 Hasil Wawancara Orang Terdekat Subyek 2 .. 238

C.3 Subyek 3 C.3.1 Hasil Wawancara Subyek 3... 246

C.3.2 Hasil Wawancara Orang Terdekat Subyek 3 .. 263

Gambar

Gambar 2 : Skema Analisis Subyek 1 ...................................................

Referensi

Dokumen terkait

Sumber data yang dipergunakan adalahdata sekunder, yaitu data yang telah jadi berupa laporan keuangan, dokumen yang berasal dari koperasi Credit Union Pancuran

Konpetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Pembelajar- an Tatap Muka Penugas- an Tersetru ktur Pembelajar an Mandiri Tidak Terstruktur Penilaian Pendidikan

Pengelolaan karya cetak, karya rekam, dan film ceritera atau film dokumenter sebagaimana dimaksud dalam Peraturan Daerah ini dilakukan oleh Perpustakaan

PTK yang sudah divalidasi oleh operator sekolah akan mendapatkan bukti verval level 1 dengan surat SO2b dengan informasi NUPTK/PegIdn dan kode aktivasi yang selanjutnya

Waktu yang dibutuhkan dalam ujian OSCE adalah 20 menit per station dengan pembagian 1 menit untuk membaca soal, 18 menit untuk penyelesaian tugas di ruang

Kegiatan teknis antara kegiatan eksplorasi tambahan penambangan, pencucian, pengolahan/pemurnian, pengangkutan, penjualan, pemantauan dan pengelolaa lingkungan, reklamasi,

b) apabila semua harga penawaran atau harga penawaran terkoreksi di atas nilai total HPS, pelelangan dinyatakan gagal. 2) harga satuan yang nilainya lebih besar dari

Tahun 2003 peran dan kedudukan Prolegnas dipertajam dan diperkuat terkait dengan, pertama fungsinya yang sangat penting bagi kepentingan harmonisasi dan sinkronisasi program