KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS IV
DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ANISA DWI SETYANINGSIH
1301100149
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Bahasa Jawa merupakan mata pelajaran muatan lokal yang wajib diterapkan di propinsi Jawa Tengah. Menulis aksara Jawa merupakan salah satu kompetensi yang wajib dikuasai oleh masyarakatnya. Tujuan penelitian ini mengetahui: 1) kemampuan menulis aksara Jawa kelas IV siswa di Sekolah Dasar dan 2) mengetahui kesalahan yang sering muncul dalam itian ini menggunakan teknik menulis aksara Jawa siswa Sekolah Dasar. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa. Sampel penelittian dengan mengambil seluruh populasi yang terdiri dari 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) kemampuan menulis aksara Jawa siswa kelas IV SD N Karangkemiri kurang sekali dan 2) kesalahan- kesalahan yang sering muncul dalam menulis aksara Jawa yang paling banyak yaitu kesalahan mengenai pasangan lalu sandhangan dan carakan.
MOTTO
“Dan memberinya rejeki dari arah yang tidak disangka-sangkanya. Dan barangsiapa yang bertawakal kepada Allah niscaya Allah akan mencukupkan (keperluan)nya. Sesungguhnya Allah melaksanakan urusan (yang dikehendaki)-Nya. Sesungguhnya Allah telah mengadakan ketentuan bagi tiap-tiap sesuatu." –
(QS. Ath- Thalaq:3)
“Dan barangsiapa yang berjihad, maka sesungguhnya jihadnya itu adalah untuk dirinya sendiri. Sesungguhnya Allah benar-benar Maha Kaya (tidak memerlukan
sesuatu) dari alam semesta." “ ( QS. Al- Anakabut: 6)
“ Your life will not be changed by fate, but be transformed by changes that you did”
( Jim Rohn)
“ Jika dirimu tidak tersibukkan dengan hal- hal yang baik (haq), maka kamu akan tersibukan dengan hal yang sia- sia (batil)”
PERSEMBAHAN
Sebagai wujud syukur dan terimakasih, saya persembahkan tulisan istimewa kepada orang-orang yang teristimewa :
1. Ibunda Sri Subekti Fitri Arsih dan ayahanda Teguh Suryanto yang tidak pernah berhenti untuk selalu memberikan do’a yang tak kunjung putus, kasih
sayang, dukungan, perhatian dengan tulus dan ikhlas.
2. Kakakku tercinta Rakhmat Ari Bagus Pratama yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.
Alhamdulillahi rabbil’alamin. Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan berkah dan hidayah-Nya, sehingga skripsi dengan judul ” Kemampuan Menulis Aksara Jawa Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”
dapat peneliti selesaikan. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu (S-1) pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Terselesaikannya skripsi ini dibantu oleh berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP)
4. Santhy Hawanti Ph. D., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran,
5. Agung Nugroho M. Pd. Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan masukan dalam skripsi ini,
6. Segenap Dosen dan Staf PGSD FKIP UMP yang telah memberikan ilmu hingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan hingga sarjana,
8. Semua pihak yang tidak bisa di sebutkan satu persatu yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan.
Purwokerto, Agustus 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
4. Bentuk Kesalahan Berbahasa ... 15
5. Faktor Kesalahan Berbahasa ... 17
6. Hakikat Menulis ... 18
7. Aksara Jawa ... 20
8. Pentingnya kebudayaan ... 24
B. Penelitian yang relevan ... 26
BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
B. Populasi dan Sampel ... 31
C. Metode Penelitian ... 32
D. Teknik Pengumpulan Data ... 34
E. Teknik Analisis Instrumen ... 36
F. Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 42
BAB V PENUTUP ... 64
A. Kesimpulan ... 64
B. Saran ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 66
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Bentuk Kesalahan Berbahasa ... 16
Tabel 2.2 Bentuk Aksara Carakan ... 21
Tabel 2.3 Aksara Pasangan ... 22
Tabel 3.1 Model Penilaian ... 34
Tabel 3.2 Kriteria Acuan Indeks Korelasi... 35
Tabel 3.3 Kriteria Acuan Indeks Kesukaran ... 37
Tabel 3.4 Kriteria Klasifikasi Daya Beda ... 39
Tabel 3.5 Pengkategorian Data ... 40
Tabel 4.1 Kemampuan Menulis Aksara Jawa ... 42
Tabel 4.2 Pengkategorian Data ... 43
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir... 30
Gambar 4.1 Kesalahan meletakan pasangan ... 45
Gambar 4.2 Mengganti pasangan menjadi tanda pangku ... 45
Gambar 4.3 Kesalahan menuliskan pasangan tidak sesuai carakan ... 46
Gambar 4.4 Kesalahan menuliskan pepet menjadi taling ... 47
Gambar 4.5 Kesalahan siswa dalam meletakkan sandhangan taling tarung ... 48
Gambar 4.6 Kesalahan menggunakan wulu dengan suku ... 49
Gambar 4.7 Kesalahan menggunakan pepet dengan wulu ... 49
Gambar 4.8 Kesalahan siswa tidak menggunakan sandhangan pengkal ... 50
Gambar 4.9 kesalahan dalam menulis carakanna dengan ra ... 51
Gambar 4.10 kesalahan dengan menulis ca dengan sa. ... 51
Gambar 4.11 kesalahan dalam menulis huruf ca dengan ra. ... 52
Gambar 4.12 kesalahan menulis huruf ca dengan na. ... 53
Gambar 4.13 kesalahan dalam menulis da dengan na. ... 53
Gambar 4.14 kesalahan dalam menulis ha dengan na. ... 54
Gambar 4.15 kesalahan dalam menulis huruf huruf la dengan nga. ... 55
Gambar 4.16 kesalahan menulis huruf da dengan dha. ... 55
Gambar 4.17 kesalahan dalam menulis huruf la dengan ka... 56
Gambar 4.18 kesalahan dalam menulis huruf wa dengan ya ... 57
Gambar 4.19 kesalahan dalam menulis huruf wa dengan ha. ... 57
Gambar 4.20 kesalahan dalam menulis huruf wa dengan pa. ... 58
Gambar 4.21 kesalahn tulisan atau huruf yang tidak terbaca... 59
Gambar 4.22 kesalahan dengan tulisan atau huruf yang tidak lengkap ... 59
Gambar 4.23 kesalahan dengan menulis nga dengan ya... 60
Gambar 4.24 kesalahan dengan menulis nga dengan nya... 60
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A ... 69
Surat SK Pembimbing ... 70
Surat Ijin Penelitian ... 72
Surat Telah Dijinkan Penelitian ... 73
LAMPIRAN B ... 74
RPP Menulis Aksara Jawa ... 75
Kisi-Kisi Soal Penelitian ... 81
LAMPIRAN C ... 82
Lembar Soal Uji Coba Penelitian ... 83
LAMPIRAN D ... 85
Lembar Soal Penelitian ... 86
Kunci Jawaban Soal Penelitian ... 87
LAMPIRAN E ... 88
Hasil Perhitungan Manual ... 89
Perhitungan SPSS... 98
Tabel R Statistik ... 100
Reliabilitas... 101
Taraf Kesukaran ... 103
Rekapitulasi Taraf Kesukaran ... 104
Daya Beda ... 105
Rekapitulasi Daya Beda Soal ... 108
LAMPIRAN F ... 109
