HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU.

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS

DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

SKRIPSI

Oleh :

IKA WAHYU NOOR ARIFAH K2512046

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya, yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ika Wahyu Noor Arifah

NIM : K2512046

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU” ini adalah hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 22 Juli 2016 Pembuat pernyataan,

(3)

iii

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS

DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

Oleh :

IKA WAHYU NOOR ARIFAH K2512046

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

iv

PERSETUJUAN

Nama : Ika Wahyu Noor Arifah NIM : K2512046

Judul skripsi : HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, ___________

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing II

Basori, S. Pd., M. Pd. NIP 197904202005011002 Dosen Pembimbing I

(5)

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Ika Wahyu Noor Arifah NIM : K2512046

Judul skripsi : HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 2 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dengan revisi. Skripsi telah diperbaiki sesuai dengan balikan dan saran Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Budi Harjanto, S.T, M.Eng _____________ _________ Sekretaris : Danar Susilo .W., S.T.,M.Eng. _____________ _________ Anggota I :Dr. Eng. Nyenyep SW, S. T., M. T _____________ _________ Anggota II : Basori, S. Pd., M. Pd. _____________ _________

Skripsi disahkan oleh kepala Program Studi Pendidikan pada tanggal ... bulan ... tahun ... Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

(6)

vi

ABSTRAK

Ika Wahyu Noor Arifah. HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN MAHASISWA DI UNIT KEGIATAN MAHASISWA FKIP UNS DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FKIP UNS DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan yang baik mengenai (1) ada tidaknya pengaruh keaktifan mahasiswa di unit kegiatan mahasiswa FKIP UNS dengan kesiapan menjadi guru; (2) ada tidaknya pengaruh indeks prestasi kumulatif mahasiswa FKIP UNS dengan kesiapan menjadi guru; dan (3) ada tidaknya pengaruh keaktifan mahasiswa di unit kegiatan mahasiswa FKIP UNS dan indeks prestasi kumulatif mahasiswa FKIP UNS secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi guru.

Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa yang aktif dalam Unit Kegiatan Mahasiswa FKIP UNS minimal 1 tahun berjumlah 132 mahasiswa, sehingga melalui tabel Isaac Michael dengan tingkat kesalahan sebesar 5% didapat ukuran sampel sebanyak 95 Mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan angket untuk variabel keaktifan mahasiswa di UKM FKIP UNS dan variabel kesiapan menjadi guru. Sedangkan untuk variabel Indeks Prestasi menggunakan dokumentasi dari siakad.uns.ac.id. Analisis data menggunakan korelasi parsial untuk hipotesis I dan hipotesis II, dan analisis regresi ganda untuk hipotesis III.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, ada hubungan yang positif dan signifikan antara keaktifan mahasiswa di UKM FKIP UNS dengan kesiapan menjadi guru. (r hitung = 0.768 > r tabel = 0.2028 ; p value = 0.00 < 0.05). Jika keaktifan mahasiswa di UKM meningkat, maka kesiapan menjadi guru juga meningkat. Kedua, tidak ada hubungan positif antara IPK mahasiswa FKIP UNS dengan kesiapan menjadi guru (r hitung = 0.425 > r tabel = 0.083; p value = 0.083 > 0.05). Terbukti secara ilmiah bahwa ketika IPK mahasiswa FKIP UNS meningkat, maka tidak berpengaruh terhadap kesiapannya untuk menjadi guru. Ketiga, ada hubungan positif dan signifikan antara keaktifan mahasiswa di UKM FKIP UNS dan IPK mahasiswa FKIP UNS secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi guru (f hitung = 66.302 > f tabel = 3.10)

(7)

vii

ABSTRACT

Ika Wahyu Noor Arifah. THE RELATIONSHIP OF STUDENTS

ACTIVENESS IN STUDENT ACTIVITY UNIT AND STUDENT’S GPA

(GRADE POINT AVERAGE) TO THE READINESS TO BE TEACHER IN TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY OF SEBELAS

MARET UNIVERSITY. Mini Thesis, Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. August 2016.

This research aimed to find out (1) whether or not there is an effect of student activeness in Student Activity Unit of Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University on the readiness to be teacher, (2) whether or not there is an effect of Student’s GPA (Grade Point Average) on the readiness to be teacher, and (3) whether or not there is an effect of student activeness and Student’s GPA simultaneously on the readiness to be teacher in the students of Teacher Training and Education Faculty of UNS.

The population of research was the students active in Students Activity Unit of Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University for at least 1 year, consisting of 132 students, so that through Isaac Michael’s table with error level of 5%, 95 students were obtained as the sample.

The sampling technique used was proportionate stratified random sampling. Data collection was carried out using questionnaire for student activeness variable in Student Activity Unit of Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University and readiness-to-be-teacher variable. Meanwhile, for Grade Point Average (GPA) variable, documentation was used from Siakad UNS. Data analysis was carried out using partial correlation for the first and the second hypothesis and multiple regression analysis for the third hypothesis.

The results of research were as follows. Firstly, there was a positive and significant relationship between student activeness in Student Activity Unit of Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University and the readiness-to-be-teacher (rstatistic = 0.768 > rtable = 0.2028; p value = 0.000 < 0,05). When the student activeness in UKM improved, the readiness-to-be-teacher improved as well. Secondly, there was no positive relationship between GPA of students in FKIP UNS and the readiness to be teacher (r statistic = 0.425 > r table= 0.083; p value = 0.083 > 0.05). It was proved scientifically that the improvement Students’ GPA in FKIP UNS did not affect the readiness-to-be teacher. Thirdly, there was a positive significant relationship of student activeness in Student Activity Unit of Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University and student’s GPA simultaneously to the Readiness to be Teacher in Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University (f statistic = 66.302 > f table = 3.10).

(8)

viii

MOTTO

 Laa haula wa laa quwwata illa billah (Tiada daya dan upaya melainkan

dari Allah). (H.R Bukhori dan Muslim)



I

sykariman Au Mut Syahidan (Hidup Mulia atau Mati Syahid). (Anonim)

 Tekad dan semangat mengalahkan segalanya (BRAHMAHARDHIKA)  Ambisi hanya akan membawa tekanan, namun semangat yang stabil dan

mengerjakan suatu pekerjaan satu demi satu, akan membawa pada penyelesaian. (Penulis)

 Aturan emas untuk maju :

1. Lakukan selangkah demi selangkah.

2. Bila merasa tak mampu maju lagi, kembalilah ke aturan nomor 1. (H.Jackson Brown)

 Kemenangan hari ini bukanlah berarti kemenangan esok hari. Kegagalan

hari ini bukanlah berarti kegagalan esok hari. Hidup adalah perjuangan tanpa henti. (Abu Al-Ghazali)

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

 Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat menjadi media bagi hamba untuk dapatkan cinta-Mu , Ridho-Mu, dan menjadi amal jariyah bagi hamba.  Nabi Muhammad SAW. I love you. Cintamu menjadi salah satu sebab

diriku dapat berada dititik ini.

 Umi, Abi dan Akhi. Doa, motivasi, pengorbanan, dan kasih sayang kalian membuatku merasa berharga.

 Seluruh Trah Diharja dan Bani Saridjan yang membuatku merasakan kehangatan berada diantaranya.

 Sahabat Suparyani, S.Pd yang selalu bersedia mendampingi hingga terselesaikannya skripsi ini dan seluruh keluargaku Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS 2012 yang selalu membersamai perjuanganku dan senantiasa mengulurkan tangan untuk dapat ku genggam.

 Saudaraku Diksar 31 Brahmahardhika, dan seluruh keluarga Brahmahardhika MAPALA FKIP UNS yang telah memberikan banyak inspirasi dan menjadi moodbooster bagiku.

 Keluarga besar UKM FKIP UNS yang telah terbuka dan mendukung keberjalanan skripsi ini.

 Calon keluarga besar UKM FKIP UNS, semoga dengan penelitian ini menjadi sebab kalian semakin yakin untuk mengikuti UKM.

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas berkah dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari terselesaikannya penulisan skripsi yang berjudul Hubungan antara Keaktifan Mahasiswa di Unit Kegiatan Mahasiswa FKIP UNS dan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa FKIP UNS dengan Kesiapan Menjadi Guru, ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, S. T., M. T., Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Budi Harjanto, S. T., M. Eng. Selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa memberikan arahan untuk kelancaran perkuliahan.

4. Dr. Eng. Nyenyep SW, S. T., M. T., selaku Pembimbing I yang senantiasa sabar dalam memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Basori, S. Pd., M. Pd., selaku Pembimbing II yang selalu ikhlas memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

6. Seluruh rekan-rekan mahasiswa di UKM FKIP UNS yang telah berkenan untuk menjadi objek penelitian.

Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh sebab itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Meski demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pemerhati, pembaca, dan pengembangan ilmu.

(11)

xi

b. Pengertian Indeks Prestasi Kumulatif ... 10

c. Kesiapan Menjadi Guru ... 11

B. Kerangka Berpikir ... 13

(12)

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 16

B. Rancangan/Desain Penelitian ... 16

C. Populasi dan Sampel... 17

D. Teknik Pengambilan Sampel ... 18

E. Teknik Pengumpulan Data ... 19

F. Teknik Validasi Instrumen Penelitian ... 20

G. Teknik Analisis Data ... 22

H. Prosedur Penelitian ... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 28

1. Deskripsi Data... 28

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 34

3. Hasil Uji Hipotesis ... 36

B. Pembahasan ... 37

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 43

B. Implikasi ... 43

C. Saran ... 44

Daftar Pustaka .. ... 46

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

3.1. Jumlah Anggota Aktif Tiap UKM ... 17

3.2. Ukuran Sampel Tiap UKM ... 19

4.1. Statistik Deskriptif Keaktifan Mahasiswa di UKM FKIP UNS ... 28

4.2. Distribuusi Frekuensi Keaktifan Mahasiswa di UKM FKIP UNS ... 29

4.3. Statistik Deskriptif IPK Mahasiswa FKIP UNS ... 30

4.4. Distribusi Frekuensi IPK Mahasiswa FKIP UNS ... 31

4.5. Statistik Deskriptif Kesiapan Menjadi Guru ... 32

4.6. Distribuusi Frekuensi Kesiapan Menjadi Guru ... 33

4.7. Uji Normalitas ... 34

4.8. Uji Linearitas X1 dan Y ... 35

4.9 Uji Linearitas X2 dan Y ... 35

4.10. Uji Multikolinearitas ... 35

4.11. Uji Hipotesis I ... 36

4.12. Uji Hipotesis II ... 36

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1. Paradigma Kerangka Berpikir ... 15

3.1. Bagan Prosedur Penelitian ... 27

4.1. Histogram distribusi frekuensi keaktifan mahasiswa ... 30

4.2. Histogram distribusi frekuensi IPK ... 32

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Tabel Isaac Michael ... 50

2. Tabel r (Hipotesis I dan II) ... 51

3. Tabel F (Hipotesis III) ... 51

4. Tabel Nilai Uji Kolmogorov-Smirnov ... 52

5. SPSS Uji Normalitas ... 54

6. SPSS Uji Linearitas ... 54

7. SPSS Uji Multikolinearitas ... 54

8. SPSS Uji Hipotesis I ... 55

9. SPSS Uji Hipotesis II ... 55

10. SPSS Uji Hipotesis III ... 56

11. Tabel distribusi frekuensi keaktifan ... 56

12. Tabel distribusi frekuensi IPK ... 57

13. Tabel distribusi frekuensi kesiapan ... 57

14. Angket Penelitian ... 61