i
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DITINJAU DARI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PESERTA DIDIK SD
TUGAS AKHIR
Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Budhiarti Sri Utami 2920165023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2020
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Rasa bahagia dan tak bahagia bukan berasal dari apa yang kamu punya, bukan pula berasal dari siapa kamu, atau apa yang kamu kerjakan. Bahagia
dan tak bahagia berasal dari pikiran kamu”
-Dale Carnegie-
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur dan terimakasih, Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk :
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesempatan setiap harinya.
2. Orang tua saya yang memberikan doa, dukungan dan membiayai fasilitas saya yang dibutuhkan dalam rangka penyusunan Tugas Akhir ini.
3. Rainaldy Ade Baskoro dan keluarga yang memberi semangat dan mendukung dalam segala hal di penyusunan Tugas Ahkir ini.
4. Sahabat saya Suryaning D, Leni R, R Devi P, dan teman – teman seperjuangan.
5. Bapak Nyoto Harjono, M.Pd selaku dosen pembimbing yang sudah membimbing dalam pengerjaan Tugas Ahkir ini.
6. Almamater “UKSW” tercinta.
ix
x
ABSTRAK
Sri Utami, Budhiarti. 292016023. 2020. Komparasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Division Ditinjau dari Hasil Pembelajaran Matematika Peserta Didik SD. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Drs. Nyoto Harjono, M.Pd.
Kata Kunci: NHT, STAD, Hasil Belajar dan Matematika
Latar belakang masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah masih banyaknya peserta didik yang hasil belajar kurang maksimal dalam mata pelajaran matematika, dikarenakan kurang adanya variasi dalam pembelajaran di kelas dan kurangnya pengetahuan guru dalam proses belajar mengajar. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya nilai hasil belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran dan mencapai KKM.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan peningkatan hasil belajar matemtaika menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian yang dilakukan adalah kajian meta analisis. Penelitian meta analisis yang digunakan adalah dengan cara merangkum, mereview dan menganalisis penelitian menggunakan artikel model pembelajaran NHT dan STAD. Teknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mencari artikel yang relevan atau berkaitan dengan penelitian yang akan diteliti melalui Google Cendikia atau Google Scholar. Hasil analisis data model pembelajaran STAD lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran NHT. Uji prasyarat dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linearitas yang membuktikan bahwa kedua model pembelajaran berdistribusi normal, homogen, dan linear. Berdasarkan hasil uji Ancova membuktikan bahwa nilai signifikan 0,004 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan antara model pembelajaran NHT dan STAD ditinjau dari peningkatan hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar. Berdasarkan hasil uji Effect Size membuktikan bahwa model pembelajaran NHT dan STAD memberikan pengaruh sedang terhadap hasil belajar matematika.
xi
DAFTAR ISI
TUGAS AKHIR ...i ABSTRAK ...ii LEMBAR PERSETUJUAN ... iii SURAT PERNYATAAN... Error! Bookmark not defined.
LEMBAR PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ... xi BAB I ... Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined.
1.2 Identifikasi Masalah ... Error! Bookmark not defined.
1.3 Pembatasan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
1.4 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
1.5 Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not defined.
1.6 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II ... Error! Bookmark not defined.
KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
2.1 Hakikat Matematika ... Error! Bookmark not defined.
2.1.1 Pengertian Matematika ... Error! Bookmark not defined.
2.1.2 Pembelajaran Matematika ... Error! Bookmark not defined.
2.1.3 Penilaian Matematika SD ... Error! Bookmark not defined.
2.2 Model Pembelajaran Numbered Head Together Error! Bookmark not defined.
2.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Numbered Head Together .... Error!
Bookmark not defined.
2.2.2 Karakteristik Model Pembelajaran Numbered Head Together Error!
Bookmark not defined.
2.2.3 Langkah-langkah Model Pembelajaran Numbered Head Together ... Error! Bookmark not defined.
2.2.4 Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Numbered Head Together ... Error! Bookmark not defined.
xii
2.2.5 Analisis Komponen Model Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
2.3 Model Pembelajaran Student Team Achiment Divison (STAD) ... Error!
Bookmark not defined.
2.3.1 Pengertian Model Pembelajaran Student Team Achiment Divison ... Error! Bookmark not defined.
2.3.2Karakteristik Model Pembelajaran Student Team Achiment Divison (STAD) ... Error! Bookmark not defined.
2.3.3Langkah-langkah Model Pembelajaran Student Team Achiment Divison ... Error! Bookmark not defined.
2.3.4 ...Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Student Team Achiment Divison ... Error! Bookmark not defined.
2.3.5 Analisis Komponen Model Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
2.4 Hasil Belajar Matematika SD ... Error! Bookmark not defined.
2.4.1 Pengertian Hasil Belajar ... Error! Bookmark not defined.
2.5 Kajian Penelitian yang Relevan... Error! Bookmark not defined.
2.6 Kerangka Pikir ... Error! Bookmark not defined.
2.7 Hipotesis Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
2.8 Hipotesis Statistika ... Error! Bookmark not defined.
BAB III ... Error! Bookmark not defined.
METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
3.1 Jenis0dan0Desain0Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.1.1 Jenis Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.1.2Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.2.1 Populasi ... Error! Bookmark not defined.
3.2.2 Sampel... Error! Bookmark not defined.
3.3.2 Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined.
3.3 Variabel dan Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined.
3.3.1 Variabel Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
3.4.1 teknik pengumpulan data ... Error! Bookmark not defined.
xiii
3.4.2 Intrumen Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
3.5 Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
3.5.1 Teknik Analisis Hasil Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV ... Error! Bookmark not defined.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
4.1 Hasil Deskripsi Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
4.1.1 Hasil Deskripsi Pemberian Kode Artikel ... Error! Bookmark not defined.
4.1.2 Hasil Deskripsi Komparasi ... Error! Bookmark not defined.
4.2 Hasil Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
4.2.1 Uji Prasyarat ... Error! Bookmark not defined.
4.2.2 Uji Ancova ... Error! Bookmark not defined.
4.2.3 Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.
4.2.4 Effect Size ... Error! Bookmark not defined.
4.3 Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V ... Error! Bookmark not defined.
SIMPULAN DAN SARAN... Error! Bookmark not defined.
5.1 Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
5.2 Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL
Tabel.1 ... Error! Bookmark not defined.
Pengelompokkan Artikel ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2 Data Artikel yang Sesuai dengan Kriteria Penelitian ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3 Tabel peningkatan Hasil belajar Peserta didik Model Numbered Heads Together ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4 Tabel peningkatan Hasil belajar Peserta didik Model Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 5 ... Error! Bookmark not defined.
Komparasi hasil belajar model pembelajaran Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 6 ... Error! Bookmark not defined.
xiv
Uji Normalitas Model Pembelajaran Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 7 ... Error! Bookmark not defined.
Uji Homogenitas Skor Pretest Model Pembelajaran Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 8 ... Error! Bookmark not defined.
Uji Homogenitas Skor Posttest Model Pembelajaran Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 10 ... Error! Bookmark not defined.
Uji Linearitas Skor Pretest dan Posttest Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 11 ... Error! Bookmark not defined.
Hasil Analisis Data menggunakan Uji Anova Error! Bookmark not defined.
Tabel. 12 ... Error! Bookmark not defined.
Interpretasi Effect Size ... Error! Bookmark not defined.
Tabel. 13 ... Error! Bookmark not defined.
Hasil Uji Effect Size menggunakan Uji Ancova ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR
Gambar. 1 Kerangka Pikir ... Error! Bookmark not defined.
Gambar. 2 ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN
15
