万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
Universitas Kristen Maranatha
论文摘要
目前，有很多学校教授汉字 虽然汉字有自己写的规则，但是 有许多学生
论它写汉字因为感到很难 让他们写得 好看 学 汉字没有进步
笔者提出学生写规范汉字的困难的目的是知道他们对写规范汉字有什 问题，
然后按照发现的困难笔者要提出解决困难的方法
篇论文是按照对万隆播道高中部二校的X班包括X-B X-C X-D X-E
X-F 和 X-G 通过文献 调查方法的研究，笔者 对汉语老师进行采访 对学生散发调
查表 研究的结果表现学生写规范汉字困难的地方是在笔画和笔顺
为了帮助学生更容易写规范汉字，按照他们遇到的困难，笔者提出了克服困难
的办法 困难解决以后，写规范汉字的教学过程会更顺利地达到目的
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ABSTRAK
Dewasa ini banyak instansi sekolah yang mengajarkan Hanzi. Meskipun Hanzi
memiliki aturan-aturan penulisan tersendiri, namun tidak sedikit siswa yang menulis tanpa
memperhatikan standar penulisan yang benar karena merasa sulit. Hal ini membuat tulisan
mereka kurang bagus dan tidak ada kemajuan dalam belajar menulis Hanzi.
Tujuan Penulis mengangkat topik kesulitan siswa dalam menulis Hanzi sesuai
kaidah penulisan yang benar adalah mengetahui kesulitan siswa dalam menuliskannya,
kemudian penulis akan melakukan upaya - upaya penyelesaian dari masalah tersebut.
Hasil penelitian ini bersumber dari data-data yang didapatkan selama melakukan
penelitian di SMAK 2 BPK Penabur Bandung kelas X yang meliputi X-B, X-C, X-D, X-E,
X-F, dan X-G dengan menggunakan metode kajian pustaka dan pengamatan, penulis juga
melakukan wawancara terhadap guru mandarin, dan menyebarkan kuesioner kepada siswa.
Hasil penelitian menunjukkan kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menulis
Hanzi sesuai kaidah penulisan yang benar terletak pada bi hua dan bi shun. Berdasarkan
kesulitan tersebut, Penulis telah mengupayakan beberapa langkah pengajaran bi hua dan bi
shun yang bisa membantu siswa lebih mudah menulis Hanzi sesuai kaidah penulisan yang
benar.
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目录
中文摘要 ABSTRAK
第一章 绪论... 1
1.1 研究背景... 1
1.2 研究目的... 2
1.3 研究问题... 2
1.4 研究方法... 2
第二章 理论... 3
2.1 汉字理论... 3
2.1.1 汉字形体的演变... 3
2.1.2 汉字的结构... 4
2.1.3 写规范汉字的定 ... 8
2.2 汉字教学法... 9
第三章 观察 分析... 12
3.1 X班的汉字教学过程... 12
3.2 学生写规范汉字的困难... 14
3.3 困难的解决方法... 15
第四章 结论 建议... 19
4.1 结论... 19
4.2 建议... 19
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研究以后，笔者发现有很多学生很难记住汉字的笔顺和笔画，他们
感到很难知道汉字的读音和意思。到底得怎样才能让 X 班的学生掌握好写规
范汉字 猜测它的读音和意思？这一点 是笔者写本论文的原因。
1.2 研究目的
研究目的是观察万隆播道中学高中部 校高一写汉字的教学过程 知道
学生写规范汉字的困难 据发现的困难，笔者要提出困难解决的方法 困难
解决了以后，学生学 多了汉字 较容易 汉字的教学过程会更顺利地达到
目地
1.3 研究问题
a. 万隆播道中学高中部 校高一的学生对写规范汉字有什么问题？
b. 写规范汉字困难的原因是什么？
c. 怎么样帮助学生 较容易写规范汉字？
1.4 研究方法
本论文采用文献法 调查法，两种研究方法 作研究期间，笔者教授写
规范汉字 观察 X 班汉字的教学过程 笔者 钻研汉字本书包括使用的课
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第四章
结论 建议
4.1 结论
通过理论和 实，据分析以及研究的结果笔者能总结
a. 万隆播道中学高中部 校高一的学生写规范汉字的困难是难记笔画
笔顺 以及难知道汉字的读音和意思
b. 学生困难的原因是 了解汉字的结构 对汉字 太感 趣，因此没有
精神更 力练 写规范汉字
c. 老师需要选择适宜的汉字教学法教写规范汉字
4.2 建议
根据研究的结果，笔者能提出建议 虽然时间很有限，但是老师需要
首先教汉字的基础 如果我们掌握基础的知识，学 多了就更容易 1学
生掌握了汉字的结构包括笔画 部件和笔顺，以及知道了汉字形 音 义的
联，就学 多了汉字 较容易 有 感到汉字很难写 难读 和难记
是帮 老师 列学生对汉字的知识，那写规范汉字的教学过程会
更顺利地达到目的
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参考文献
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