• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kajian Cerpen “Pengadilan Terakhir” Karya Triyanto Triwikromo Dan Nilai Edukatif (Pendekatan Feminisme)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kajian Cerpen “Pengadilan Terakhir” Karya Triyanto Triwikromo Dan Nilai Edukatif (Pendekatan Feminisme)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! " # # $ $ $% $ #

$ % & ! %

# %

# # ' %

& & & &

# & % # # $ $ ( # & & ! % # ! & % " $ $ $ % " & ! $ ! % ! ) * $ + &, ! & # & % - $

& # & &

# & # & %

& #

& # & $ % & & !

# & #

# # %

.& / 0 ' 12234 &

& & $ $ #

$ & & & ! %

- & & / 5 #4 !

& & & # # % & &

# & & ' # & $ '

' ' $ $ $ & ' $ ' & & /6 7' 0 ' 12234% & # & % 8 # # # ' & & $ % " 39' " 8 % " : 8 & 3 " # $ & % # $ & & " ! 8 ;<' :; => $% 3 :;' > $

(2)

12

$ & /0 '

12234%

# & ' & # # &

% & & ! %

( & & ' ! # $ $ $ & %

& & ! &

! & ! " % ' ! # $ $ $ # & & # $ " $ % 8 % % = # " / # $ $ $' 1221) 4 # # & ! # & $ % # # & ! # $ & $ + , & $ # & # # & % " & ! # # $ $ $% - # # ' & # & & # $ % " ! # # $ $ $ # ! # # $ $ $% . & & # & % " #!# $%! !&%$ '" $ ($) ! $%! !&%$ " & $ % # # & # % /1223) 3 :4 & $ # & & % ' # & # ! & $ $ # % ! & $ $ ' & ! $ % " & ! % 8 ' & # $ ! $ $ ' & ! $ % /1223) 14 & & # % ' # $ ' # &

& & ' % &

& ' ! #

$ $ % = & $ # &

$ & $ $ ' $ ! & # %

- # & $ & & & $

(3)

1

! $ $ & / 4' & / 4

# & / 4' & $ %

8 & & / & &

& $ $ ' & 4' / & & $ $

4 /= ' 122:) :;4% ? & ' = & &

$ # '

&$ $ & # $ ' & & $

$ $ $ # % & ' /1223) 224 & & $ $ # ' & % 8 ' & & # & $ ' # $ ' ' # $ # ' # $ % " # $ $ $ /122:) 9 4% $ $' # $ & & % 8 ' $

! & / 4 & & & %

& & $ $ ' $ ' ' $ $ ' # & % = # $ $$ /122<) 4 & & # # % 8 ' & /8 ' 1222) ;4% $ & $ ' $ $ $ @ $ # /A$ ' 1221) ;24% $ !

& # & & ' # #

# % 0$ # $ # & # $ / & B 4 & # ' & $ ! & % # $ # & # ! ' # & $ ' # # $ / $ ' :) 1 4% & ' $

& ' &$ $ & # $ '

& # ' & & $ $ $

$ # % A & ' & $ & % *" )! !# & ) $%! !&%$ A & ' # & ' # ! # % 8 ' ! ! # & # $ $ /= ' 122:) :;4% 8 # # ' & # # #

(4)

11

# # ' & &

# # # % "

' # # & & ' & #

/8 ' 1222) 114% ' = # $ $$ /122<) 224

& ' # $

' # & $

%

- & ! #

# & # & & ! '

' $ # $ / ' 1221)

94% ? & ' & & &$ &

$ !

# 7 % 8 '

$ %

-& & & ! # & %

$ 8 /1222) 1:4 & & '

)

% - > $ $

- $ $ $ !

# % - & &

& & ' & #

% $ $ $

/6 ' 1221) 4% "

& # & # & & & # '

% & ! & ' & $ # $ 6 '

& & ! &$ $ $ #

# $ ! ' # & ! / ' 1221) 4% &% - A $ - $ # ' ' $ & ' & % !% - C - $ C $ $ $ $ $ ' # # % " !$& & # # % % - $ - $ $

! # & & ! & # #

# $ $ ' $ $ & # ! ! # % % - ? & - & & # ! & ' # # & % % - = B* - B # # & # # # % - & $ . # ' $ $ #$ ' & %

(5)

1

" !+ ! $ ,!,!# , + % $)-$

# # % #

# & / ! 4 # & &

& ! # % # ! $ '

' $ ' / 4% # #

& # $ & ! % " & ! #

& # & # % # # $ & ! # & ! # # # % - # & ! $ $ # ' & # & % 8 # & ! # % $ ! & # ' % . # % & # % #

# & $ & $ ' # & %

D & # ' & & ! ' $

& $ $ ' & % & & # &

% '

# & & %

8 ' # & $ & ! #

# & & ' $ ' & # ' $ & # %

'" !+ ! $ ,!,!# ( %

. ! # ' #

# & & $ & $ # %

$ $ # $ # & & # # % & # & $ % # ! # % & ! & & % . & % . & & ! $ ' & % ' # $ # #

# & & % & # # &

# & & &

& & # % ( ' ! &

& & & & & ! #

# %

0 $ # '

& # $

& $

& & & % $

%

(6)

1;

$ ' # #

# & & # % $

& & & ' &

& & & / $ $' 122<) 4%

" $ ! & # & #

& % " $ !

& ! % & & & '

& $ # % $ # & & % $ $ $ $ # ' # & % /" !+ ! $ ,!,!# , 0 , 1 -$ / :<) :4 & # & # $ $ # & & # ' # & % #

& # & # & & $ & %

& # # !

$ $ $ $ ! %

6 /! 4 & & # & &

# # # & # # % & # ! ' # # # % 2" !+ ! $ ,!,!# .&! + $ # & # % $ # & $ ! $ % % E / 9) : 4 # $ & # # # $ $ $ $ # % 8 ' & & & $ & % $ # $ $ # % - # $ % 8 & ! & #

# ' & ! & ! & $

$ ' & # $ # ' & ! & % " &!+ 3! $%! !&%$ $)-$ - ! # # $ $ $ #$ $ # $ $ $ $ ! % $ $ $ C # & # # % 8 ! & & $ $ ' # =$ % =$ & ! $ $ $ $ $ # & # $ % # %

(7)

1< ! " # " $ %%%% % " $ " # " $ $ & " " $ ' $, /" % 14 & # $ $ $ # & # /$ 4 =$ % =$ & # # % =$ # ! ' ! # # & % $ $ $ # & % 8 ' =$ F G & $ % 8 !

& =$ ! & & $ #

% # & & ! & %

" # " $ $ & " " $ ' $ % " # $ " " " $ /" % 14 ! & ' & =$ # & % > # # $ $ & # % " ' & & # # % ' & ! % # $ $ ( ' $ ! # & =$ # % ! ( $ " $ /" % ;4 ( & $ $ ! & =$ $ $ #

& & # &

$ # & & & !

%

8 ! & & $ &

' % . # !

# # ' & $ & ! &

& # %

+! " $

" "

(8)

19 8 & ' $ $ $ ! & $ $ =$ # & ! # & # # % & ! A % - # & % ' $ ! $ ! " " " * $ " $ /" % ;:4

- # & $ & =$ &

& & # & # % =$

# # & & '

& & #

& & # & & % ' !

& # $ % # $ $ $ # & F$ G $ =$ % # ! % % ) ! " " " $ ! " # $$$$ /" % 4 & % $ =$ % # =$ # & # % $ & & & $ $ $ # ' # $ $ % 0 ' ! & ' & ! # $

$ & & % & &

8 =$ & # # %

$$$ " " " # "

$$$$ /" % <34

- & ! & &

# $ =$ & % # & ' $ $ $ % & F G $ $ # =$ ' ! & & # $ % & & A # 8 # $ & & # # %

(9)

13 ! $ ! " " " " $ /" % ;14 - & A & # # # $ & & $ # % > & $ ' & % " !+ ! $ ,!,!# , + % $)-$ 8 ! # # $ $ $ & & % % " $ $ ' ! # # $ $ $ &% 8 $ ' # $ $ $ ! # # & ! & ! ! ! # $ $ $ ! % # & % ! $ ! " " " " $ /" % ;14

8 & & & A # & #

% =$ & # % # A

=$ & =$

& & % - A & =$ &

$& # # & % # & ' # $ $ $ & =$ % ' " * " " + ,'% - /" % 914 ! $ . / " " $ /" % 9 4

" & & & =$ '

# & +# , & # # % 1% " $ 8 ! # # $ $ $ # $ & & ! % # $ ' $ & ! # # ! & ! ! # $ $ $ $ $ ! & % ! " # " $ %%%% % "

(10)

1: $ " # " $ $ & " " $ ' $, /" % 14 8 ! & ' # $ $ $ $ # & & # % # ' &

$ & & &

& & # ' #

& # & %

% " & & & #

& # &

# $ =$ $ &

# % #

# $ $ ( # &

& ! & =$ & & %

" ! # $ $ $% & $ $ A ' # & # # # $ & & # % # ! # $ ' # $ & & # ! # $ $ =$ % ' # =$ ' & $ &

$ $ # & & &

# ! $& # # # %

1% # ! & %

" $ $ $ % " & !

$ % !

# $ =$ # ' ! $ $ %

& ! & &

& # % 0 A #

=$ & #

# % " $ # # &

& % &

(11)

1 & ! A & # # # % 0 % 1223% 0 * % )BB!$ $%& $ $ % !$ B122:B 2B $ % % 8 21 0 12 1% -$ % :<% " 0 " % 0 ) A % $ % 1223% % * ! $ H$ # ) " " % % E % 9% , ! ' % 0 ) 8 & % #$ - = % 122:% 0 ! $ H$ # ) " " % = # $ $$ % 122<% ! % ) $% = $ $% 122:% * ! , % H$ # ) " " % $ 8 % 1222% ! + ! " % 0 ) A " % % 1221% % ! $ H$ # ) " " % $ ' =$ " % :% + % 1 % 8 $ .5 " # " & $ $% H$ # ) 0 %

(12)

2

# $ $ $% 1221% &23,0 !2 ! %

) .> >%

) ' %" %' %" % $ 0

Referensi

Dokumen terkait

Kesimpulannya, kajian stilistika dan niali pendidikan dalam Novel Maryamah Karpov karya Andrea Hirata ditemukan berbagai macam pilihan kata dan gaya bahasa serta

sarat dengan muatan nilai edukatif, sehingga relevan dengan kurikulum 2006 jenjang Sekolah Dasar; (2) Nilai-nilai edukatif yang terdapat di dalamnya, relevan dengan Tujuan

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Peryaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Bahasa

Data dianalisis menggunakan pendekatan analisis wacana dengan memanfaatkan metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mengetahui jenis dan peranan

Menurut Hostli (dalam Moleong, 1991:163) “kajian isi adalah teknik apapun yang digunakan untuk menarik kesimpulan melalui usaha menemukan karakterisasi pesan dan

VHEDJDL VHRUDQJ LVWUL ´ (SP: 53).. Tergambar dalam beberapa kutipan di atas, citra perempuan tradisional yang lembut, ikhlas, sabar, dan setia. Berbeda dalam hubungan

kehidupan ini, manusia mempunyai dua kepentingan yang berbeda, yaitu kepentingan individu dan kepentingan umum (sosial). Untuk memenuhi kepetingan ini, manusia harus

Selain itu, cerpen tersebut juga memiliki pesan dan moral yang menggambarkan perempuan selalu dianggap makhluk yang lemah karena identik memiliki sifat yang lugu dan