• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI KEGIATAN MEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK BERINGIN, PURWOREJO TAHUN 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI KEGIATAN MEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK BERINGIN, PURWOREJO TAHUN 2013/2014."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI KEGIATAN MEMBATIK

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

PADA ANAK KELOMPOK B TK BERINGIN, PURWOREJO

TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh :

FEBRIANA MUTIARA PUSPITASARI

K8110018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Referensi

Dokumen terkait

DIVERSI OLEH KEJAKSAAN Tindak pidana Upaya Diversi Para pihak tidak setuju Diversi Penyidik an berlanjut Diserahk an ke Kejaksaa n Kejaksaa n upayaka n Diversi Para pihak

Pada hari ini Rabu tanggal Empat bulan Juli tahun Dua Ribu Dua Belas, Panitia Pengadaan Jasa Konsultansi Kegiatan Bidang Cipta Karya Tahun Anggaran 2012, telah melakukan

Mikroorganisme tanah banyak yang berperan di dalam penyediaan maupun penyerapan unsur hara bagi tanaman.Tiga unsur hara penting bagi tanaman yaitu nitrogen, fosfat, dan

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan teknik komunikasi langsung (wawancara). Alat pengumpul data yang digunakan yaitu soal tes kemampuan penalaran

Faktor ± faktor yang mempengaruhi kemenangan Joko Widodo ± Jusuf Kalla pada pemilu presiden tahun 2014 di Kecamatan Pondok Melati inilah yang menjadi objek

Hasil penelitian tersebut tidak konsisten dengan penelitian yang dilakukan oleh Fitri Damayanti dan Tridahus (2015) yang menunjukkan bahwa semakin tinggi nilai dari

Hubungan Antara Frekuensi Kayuhan Lengan Dengan Kecepatan Renang 50 Meter Gaya Kupu-Kupu.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

terletak pada pola interaksi. Metode drill memposisikan guru sebagai subjek dan siswa sebagai objek, sehingga interaksi yang terjadi hanya antara guru dan siswa. Pada