i
PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI, PRESTASI BELAJAR DAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP KESIAPAN KERJA
SEBAGAI TENAGA PENDIDIK (STUDI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ANGKATAN 2015 DAN 2016)
SKRIPSI
Oleh:
LUY FIKRI HANAFI K7614028
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2019
ii
iii
PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI, PRESTASI BELAJAR DAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP KESIAPAN KERJA
SEBAGAI TENAGA PENDIDIK (STUDI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ANGKATAN 2015 DAN 2016)
Oleh :
LUY FIKRI HANAFI K7614028
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2019
iv
v
vi ABSTRAK
Luy Fikri Hanafi, K7614028. PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI, PRESTASI BELAJAR DAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP KESIAPAN KERJA SEBAGAI TENAGA PENDIDIK (STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET ANGKATAN 2015 DAN 2016). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Juli 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi, Prjar Dan Perencanaan Karir Terhadap Kesiapan Kerja Sebagai Tenaga Pendidik mahasiswa, (2) Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organiasasi terhadap kesiapan kerja sebagai tenaga pendidik mahasiswa, (3) Pengaruh prestasi belajar terhadap kesiapan kerja sebagai tenaga pendidik mahasiswa (4) Pengaruh perencanaan karir terhadap kesiapan kerja sebagai tenaga pendidik mahasiswa.
Objek Penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2015 dan 2016 yang berjumlah 127. Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Tekhnik Pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang keaktifan mahasiswa dalam organisasi, perencanaan karir dan kesiapan kerja sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar yaitu Indeks Prestasi Mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda.
Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan mahasiswa dalam organisasi, pretasi belajar dan perencanaan karir terhadap kesiapan kerja mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung sebesar 57,106 dan nilai Ftabel sebesar 2,73. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan mahasiswa dalam organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai thitung variabel keaktifan mahasiswa dalam organisasi adalah sebesar 2,107 > ttabel yaitu 1,665 dan nilai sig. 0,038< 0,05. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai thitung motivasi belajar adalah 2,575> ttabel yaitu 1,665 dan nilai sig. 0,012< 0,05. (4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara perencanaan karir terhadap kesiapan kerja mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai thitung
perencanaan karir adalah sebesar 2,703> t tabel yaitu 1,665 dan nilai sig. 0,008<
0,05.
Kata kunci : keaktifan mahasiswa dalam organisasi, prestasi belajar, perencanaan karir, kesiapan kerja.
vii ABSTRACT
Luy Fikri Hanafi, K7614028. THE EFFECT OF THE ACTIVITIES OF STUDENTS IN ORGANIZATION, LEARNING ACHIEVEMENTS AND CAREER PLANNING ON WORK READINESS AS EDUCATIONAL POWER (STUDY IN ECONOMIC EDUCATION UNIVERSITY OF SEBELAS MARET FORCE YEAR 2015- 2016). Thesis, Surakarta: Teaching and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta. July 2019.
This study aims to determine (1) The Effect of Student Activity in Organizations, Teachers and Career Planning on Work Readiness as Student Educators, (2) Effect of student activeness in the organization of work readiness as student educators, (3) Effect of learning achievement on readiness work as student educators (4) Effect of career planning on job readiness as student educators.
The object of this research is the students of Economic Education class of 2015 and 2016 which amounted to 127. The sampling technique used is Proportionate Stratified Random Sampling. Techniques Data collection used is questionnaires and documentation. Questionnaires are used to collect data about student activity in the organization, career planning and work readiness while documentation is used to collect learning achievement data, namely Student Achievement Index. The data analysis technique used is multiple regression analysis.
The results of this study are: (1) There is a significant influence between the activity of students in the organization, the achievement of learning and career planning on student work readiness as indicated by the Fcount of 57.106 and the Ftable value of 2.73. (2) There is a significant influence between the activity of students in the organization towards student work readiness as indicated by the value of t-count variable student activity in the organization is equal to 2.107> t table, namely 1.665 and the sig value. 0.038 <0.05. (3) There is a significant influence between learning achievement on student work readiness as indicated by the t-count of learning motivation is 2.575> t table, namely 1.665 and sig. 0.012 <0.05. (4) There is a significant influence between career planning on student work readiness which is indicated by the value of tcount career planning is 2.703> t table which is 1.665 and sig. 0.008 <0.05.
Keywords: active students in the organization, learning achievement, career planning, work readiness.
viii MOTTO
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
(Aristoteles)
“Kesuksesan bukan dilihat dari hasilnya, tapi dilihat dari prosesnya.
Karena hasil direkayasa dan dibeli sedangkan proses selalu jujur menggambarkan siapa diri kita sebenarnya”
“Kegagalan bukan berarti terjatuh, tetapi.
Menolak untuk bangkit”
“Banyak kegagalan hidup terjadi karena orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya kesuksesan ketika mereka menyerah”
(Thomas Alfa Edison)
ix
PERSEMBAHAN Ucapan penuh syukur saya persembahkan kepada:
Puji syukur kehadirat Allah SWT.
Kedua orang tua tercinta Teguh Suwarno dan Sugiarti yang selalu memotivasi dan membantu dalam bentuk tenaga maupun pikiran dan selalu mendoakan saya.
Adik Luy Nur Arifin dan Andini Nur Hafizah yang telah mendukung dan membantu dalam bentuk tenaga, pikiran, dan doa.
Keluarga dan saudara yang selalu mendoakan.
Teman-teman PTN 2014 yang tak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu selama kuliah.
Teman-teman semuanya tak bisa disebutkan satu persatu yang selalu mendoakan.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan karena telah memberikan berkat dan rahmat-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI, PRESTASI BELAJAR DAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP KESIAPAN KERJA SEBAGAI TENAGA PENDIDIK (STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET ANGKATAN 2015 DAN 2016).”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta beserta Pembantu Dekan I, II, dan III yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.
2. Dr. Sudarno, S.Pd., M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS serta sebagai Pembimbing Akademik (PA) yang telah memberikan pengarahan, motivasi, saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Drs. Sunarto , M.M selaku Pembimbing I, yang memberikan ijin penelitian kepada peneliti serta segala pengarahan, motivasi, saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Salman Alfarisy Totalia S.Pd,. M.Si selaku Pembimbing II, yang memberikan ijin penelitian kepada peneliti serta segala pengarahan, motivasi, saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
xi
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, yang telah mendidik dan membimbing selama masa perkuliahan.
6. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam rangka mendukung penyelesaian skripsi ini.
7. Kedua Orang tua, dan adik tercinta yang selalu menemani dan memberikan doa dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Sahabat yang tak pernah lelah memberikan semangat dan memberikan penyegaran dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Teman-teman Pendidikan Ekonomi 2014 yang telah memberikan motivasi dan membantu proses penelitian dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pendidikan.
Surakarta, July 2019
Peneliti,
Luy Fikri Hanafi
xii DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 10
C. Pembatasan Masalah ... 10
D. Rumusan Masalah ... 11
E. Tujuan Penelitian... 11
F. Manfaat Penelitian... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 13
A. Kajian Pustaka ... 13
B. Kerangka Berpikir ... 41
C. Hipotesis ... 44
BAB III METODE PENELITIAN ... 54
A. Desain Penelitian ... 54
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 54
xiii
C. Variabel Penelitian ... 56
D. Devinisi Operasional Variabel ... 57
E. Populasi dan Sampel Penelitian ... 59
F. Teknik Pengambilan Sampel ... 62
G. Teknik Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen ... 63
H. Teknik Analisis Data ... 65
I. Prosedur Penelitian ... 72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 74
A. Hasil Penelitian ... 74
1. Deskripsi Data ... 74
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 89
3. Hasil Uji Hipotesis ... 94
B. Pembahasan ... 102
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 109
A. Simpulan... 109
B. Implikasi ... 111
C. Saran ... 114
DAFTAR PUSTAKA ... 116
LAMPIRAN ... 118
xiv
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1.1 Pengangguran Terbuka ... 2
Tabel 1.2 Persentase Tracer Study ... 5
Tabel 1.3 Hasil Survey pra penelitian ... .. 6
Tabel 1.4 Mahasiswa yang aktif dan tidak aktif dalam organisasi ... .. 7
Tabel 1.5 Mahasiswa yang setuju dan tidak setuju bahwa prestasi belajar dapat mempengaruhi kesiapan kerja ... 7
Tabel 1.6 mahasiswa yang setuju dan tidak setuju bahwa perencanaan karir dapat mempengaruhi kesiapan kerja. ... .. 8
Tabel 2.1 Rentang Nilai ... .. 32
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ... .. 55
Tabel 3.2 Devinisi Operasional ... .. 57
Tabel 3.3 Populasi Mahasiswa ... .. 59
Tabel 3.4 Penghitungan sampel penelitian ... .. 61
Tabel 4.1 Hasil deskripsi data Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi ... ..76
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Variabel keaktifan mahasiswa dalam organisasi ... ....77
Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Variabel Keaktifan mahasiswa dalam organisasi ... 78
Tabel 4.4 Hasil Deskripsi Data Prestasi Belajar ... .. 79
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar ... .. 80
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Variabel Prestasi Belajar... .. 81
Tabel 4.7 Hasil Deskripsi Data Perencanaan Karir ... .. 82
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Variabel Perencanaan Karir ... .. 83
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Variabel Perencanaan Karir ... .. 85
Tabel 4.10 Hasil Deskripsi Data Kesiapan Kerja Mahasiswa... .. 85
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Variabel Kesiapan Kerja Mahasiswa ... .. 87
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Variabel Kesiapan Kerja Mahasiswa ... 88
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas Test of Normality Kolmogorov-Smirnov ... ..89
Tabel 4.14 Hasil Uji Multikolinieritas ... ..92
xv
Tabel 4.15 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ... .. 94
Tabel 4.16 Hasil Analisis Uji F ... .. 96
Tabel 4.17. Hasil Analisis Uji t ... 97
Tabel 4.18. Hasil Koefisien Determinasi (R square) ... 99
xvi
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1. Kerangka berpikir ... 45
Gambar 4.1. Histogram Variabel Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi. ... 51
Gambar 4.2. Histogram Variabel Prestasi Belajar ... 81
Gambar 4.3. Histogram Variabel Perencanaan Karir ... 84
Gambar 4.4. Histogram Variabel Kesiapan Kerja Mahasiswa ... 87
Gambar 4.5. Grafik Scatterplot ... 90
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Hal Lampiran 1. Daftar Nama Mahasiswa dan IPK Pendidikan Ekonomi
Angkatan 2015 dan 2016 ...118
Lampiran 2. Form Pra Penelitian ...122
Lampiran 3. Kisi- Kisi Uji Coba ...123
Lampiran 4. Kuisoner Uji Coba ...124
Lampiran 5. Input Uji Coba Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi ...128
Lampiran 6. Input Uji Coba Skor Perencanaan Karir ...129
Lampiran 7. Input Uji Coba Skor Kesiapan Kerja ...131
Lampiran 8. Uji Validitas ...133
Lampiran 9. Uji Reliabilitas Variabel Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi ...141
Lampiran 10. Uji Reliabilitas Variabel Perencanaan Karir ... ..142
Lampiran 11. Uji Reliabilitas Variabel Kesiapan Kerja ... ..143
Lampiran 12. Kuisoner Penelitian... ..144
Lampiran 13. Input Skor Variabel Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi .. ..149
Lampiran 14. Input Skor Variabel Prestasi Belajar ... ..151
Lampiran 15. Input Skor Variabel Perencanaan Karir ... ..153
Lampiran 16. Input Skor Variabel Kesiapan Kerja ... ..156
Lampiran 17. Deskripsi Data Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi ... ..158
Lampiran 18. Deskripsi Data Variabel Prestasi Belajar... ..160
Lampiran 19. Deskripsi Data Variabel Perencanaan Karir ... ..163
Lampiran 20. Deskripsi Data Variabel Kesiapan Kerja ... ..165
Lampiran 21. Uji Normalitas Variabel Keaktifan mahasiswa dalam organisasi, Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir terhadap Kesiapan Kerja ... ..167
Lampiran 22. Uji Linieritas Variabel Keaktifan mahasiswa dalam organisasi, Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir terhadap Kesiapan Kerja ... ..168
Lampiran 23. Uji Multikolinieritas ... ..169
xviii
Lampiran 24. Uji Heterokedastisitas ... ..170
Lampiran 25. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ... ..171
Lampiran 26. Hasil Analisis Uji F ... ..172
Lampiran 27. Hasil Analisis Uji t ... ..173
Lampiran 28. Koefisien Determinasi (R square) ... ..174
Lampiran 29. Hasil Analisis Uji Korelasi ... ..175
