Afektif Kognitif Psikomotorik S1 Logbook Presentasi Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) Discussion (CBD)

(1)

1 STRATEGI DAN ASESSMENT PEMBELAJARAN

a. Strategi assesmen dalam mencapai Capaian Pembelajaran Tabel 13. Strategi assesmen dalam mencapai capaian pembelajaran Ranah Capaian

Pembelajaran

Kode Strategi Asesmen Matakuliah

Afektif Kognitif Psikomotorik

Sikap

• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S1 • Logbook • Presentasi

• Direct

Observation of Procedural Skills (DOPS)

• Case Based Discussion (CBD)

• Logbook • Bio-Etika dan Komunikasi

• Penyakit/Kelainan Periodontal

• Terapi multidisiplin

• Metodologi penelitian dan biostatistik kedokteran gigi

• Keterampilan Klinik perio 2

• Skill's Lab 4 (dental implant)

• Penelitian periodonsia 2

• Penerapan Etika klinik

• Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika

S2 • Logbook

• Presentasi

• Direct

• Terapi multidisiplin

• Metodologi penelitian dan biostatistik kedokteran gigi

• Bedah periodontal

• Keterampilan Klinik perio 2

• Skill's Lab 4 (dental implant)

• Penelitian periodonsia 2

• Penerapan Etika klinik

(2)

2 Mengembangkan

pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam

bidang ilmu

pegetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan memnerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya,

menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara dan diunggah

dalam laman

perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau

KU1 • Logbook • Presentasi

• Direct

• Terapi Periodontal Non Bedah

• Terapi Implan Dental

• Keterampilan klinik perio 1

• Bedah jurnal perio

• Pendalaman kasus bedah periodontal

• Laporan kasus perio

• Pendalaman kasus terapi regeneratif periodontal

• Sari Pustaka Perio

(3)

3 diterima di jurnal

internasional

Melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan

masalah di

masyarakat atau industri yang relevan melalui

pengembangan pengetahuan dan keahliannya

• Direct

• Logbook • Penyakit/Kelainan Periodontal

• Terapi multidisiplin

• Skill's Lab 4 (dental implant)

• Pengabdian masyarakat

• KIE klinik

Menyusun ide, hasil pemikiran, dan argument saintifik secara

bertanggungjawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikan nya melalui media kepada

masyarakatakademik dan masyarakat luas

• Direct

• Pengabdian masyarakat

• KIE klinik Ketera

mpilan Klinik

Menerapkan etika kedokteran gigi, hukum kesehatan, dan Undang-Undang Perlindungan Pasien di dalam melakukan

KK1 • Logbook • Presentasi

• Direct

• Skill's Lab 1 (Status Periodontal)

• Management of patients with special needs

(4)

4 perawatan di bidang

Periodonsia

•

• KIE klinik Mampu

berkomunikasi efektif secara lisan dan tulisan guna meningkatkan

kualitas pelayanan di bidang Periodonsia

• Direct

•

• KIE klinik

• Mengembangkan

IPTEKDOKGI di bidang Periodonsia melalui kegiatan riset inter/multidisiplin

• Direct

• Logbook • Bedah periodontal

• KIE klinik Menerapkan

tatalaksana

pelayanan perawatan

• Logbook • Bedah Periodontal

• Managemet of Patient with Special Needs

(5)

5 Periodonsia sesuai

StandarOperasional Prosedur (SOP)

• Direct

• Keterampilan Klinik Perio 2

• KIE Klinik

Menerapkan

pendekatan psikologi dalam perawatan kelainan periodontal

• Direct

• KIE Klinik

Melakukan

perawatan kelainan jaringan keras dan jaringan lunak pada bidang Periodonsia

• Direct

(6)

6

Pengetahuan

Menguasai teori dan teori aplikasi bidang etik kedokteran gigi, hukum kesehatan dan udang-undang sesuai dengan standar organisasi

P1 • Logbook • Presentasi

• Direct

• Logbook • Bio-Etika dan Komunikasi

• KIE klinik

Menguasai teori dan teori aplikasi komunikasi efektif

di bidang

Periodonsia melalui pendekatan secara psikologis

• Direct

• Pengabdian masyarakat Penerapan Etika klinik

Menguasai teori dan teori aplikasi bidang metodologi

penelitian sesuai perkembangna IPTEKS di bidang Periodonsia

• Direct

• Logbook • Keterampilan klinik perio 1

• KIE klinik Menguasai teori dan

aplikasi perawatan di bidang Periodonsia

• Direct

Observation of

• Logbook • Penyakit/Kelainan Periodontal

• Dasar-dasar Bedah Periodontal

(7)

7 sesuai perkembangan

IPTEKDOKGI

Procedural Skills (DOPS)

• Terapi implan dental

• Skill's lab Perio 2 (Bedah Periodontal)

• Skill's lab perio 3 (Terapi regeneratif)

• Keterampilan klinik Perio 3

• Keterampilan klinik perio 5 Menguasai teori dan

teori perawatan Periodonsia sebagai dasar tatalaksana pelayanan perawatan Periodonsia yang terstandar.

• Direct

• Logbook • Terapi Periodontal Non Bedah

• Skill's lab Perio 2 (Bedah Periodontal)

(8)

8

• Skill's lab perio 3 (Terapi regeneratif)

• Keterampilan klinik Perio 3

• Keterampilan klinik perio 5 Menguasai teori dan

teori aplikasi psikologi pasien Periodonsia

• Direct

• AKeterampilan Klinik perio 2

• KIE klinik

(9)

9 b. Rancangan Tugas dan Rubrik Mata Kuliah untuk Mengukur Capaian Pembelajaran 1. BLUEPRINT ASSESSMENT

Blueprint Assessment yang diterapkan pada kurikulum program pendidikan dokter gigi spesialis periodonsia adalah:

1. Formative Assessment

Penilaian formatif diperoleh dari penilaian tutorial. Penilaian ini diperoleh selain dari kehadiran residen juga akan dinilai keaktifan diskusi, argumentasi ilmiah dan sikap residen selama proses tutorial.

Residen wajib mengikuti seluruh proses tutorial, kecuali terdapat alasan yang dapat dipertanggungjawabkan. Penilaian dengan menggunakan check list.

2. Summative Assessment

Penilaian sumatif berdasarkan nilai penugasan, nilai presentasi materi kuliah dan kasus. Bentuk penilaian sumatif dan presentasenya disajikan di bawah ini:

A. Presentasi : 30 %

B. Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) : 40 % C. Case Based Discussion (CBD) : 30 %

Mahasiswa dinyatakan dapat mengikuti ujian akhir blok jika :

a. Tingkat kehadiran 80% kecuali bila ada alasan yang dapat dipertanggungjawabkan; dan b. Mengikuti seluruh proses pembelajaran tutorial.

(10)

10

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI Judul presentasi :

Hari/tanggal :

No Materi Penilaian

Penilaian Sangat baik

Skor  81

Baik (61-80)

Cukup (41-60)

Kurang (21-40)

Sangat kurang

<20 1 Organisasi (kejelasan dan

ketajaman materi) 2 Isi (Penguasaan dan

pemahaman materi) 3 Gaya presentasi

(Penyampaian informasi dan penguasaan audiensi)

Total Nilai

(11)

11 1. Presentasi

DIMENSI Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang

Skor  81 (61-80) (41-60) (21-40) <20

Organisasi

terorganisasi dengan baik dan menyajian fakta yang didukung oleh contoh kasus yang telah dianalisis sesuai konsep

terorganisasi dengan baik dan menyajikan

fakta yang

meyakinkan untuk mendukung simpulan

Fokus presentasi baik dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung simpulan.

Presentasi kurang fokus, bukti kurang mencukupi dalam menarik kesimpulan

Tidak ada organisasi yang jelas.

Isi

Isi presentasi akurat dan lengkap sehingga dapat menambah wawasan audiens tentang topik tersebut.

Isi presentasi mampu dipahami dengan baik oleh audiens.

Isi presentasi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Audiens dapat mengerti, tetapi tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

Isinya kurang akurat, karena tidak ada data faktual, tidak menambah

pemahaman audiens

Isinya tidak akurat atau terlalu umum. Audiens tidak memahami dengan baik.

Gaya Presentasi

Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar. Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar

Berbicara dengan intonasi yang cukup, tegas, dan mudah dimengerti oleh audiens.

Secara umum pembicara tenang, tetapi intonasi datar dan cukup sering bergantung pada catatan.

Kadang-kadang kontak mata dengan audiens diabaikan

Berpatokan pada catatan, tidak ada ide yang dikembangkan di luar catatan, suara monoton

Pembicara tidak tenang dan tidak nyaman, hanya membaca catatan. Tidak terjadi kontak mata karena dengan audiens lebih banyak melihat ke layar

(12)

12 LEMBAR PENILAIAN DOPS KLINIK PERIODONSIA

Nama :

Penilai : Tanggal :

Prosedur :

Situasi Ruangan: Rawat jalan (Poliklinik) Rawat inap (Bangsal) UGD

Berikan nilai dengan angka pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian anda:

Komponen Penilaian

Di bawah harapan

Sesuai harapan

Di atas

harapan Istimewa

<75 75-80 81-90 91-100

Menunjukan pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur Mendapatkan informed consent Prosedur persiapan sebelum Tindakan

Tindakan asepsis Prosedur Operasi Penulisan resep Keterampilan KIE

Profesionalisme penanganan pasien Kemampuan umum untuk tindakan secara keseluruhan

Total

(13)

13 UMPAN BALIK TERHADAP PENCAPAIAN RESIDEN

Sudah

Bagus Perlu

perbaikan

CATATAN

1. Waktu DOPS: Observasi: menit. Memberikan umpan balik: menit.

2. Kepuasan penilai terhadap DOPS

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

3. Kepuasan Residen terhadap DOPS

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tingg

Tanda tangan penilai Tanda tangan yang dinilai

( ) ( )

(14)

FLAP OPERATION

Nama :

Penilai :

Tanggal :

Prosedur :

Di atas harapan

Istimewa

<75 75-80 81-90 91-100

Persiapan Alat dan Bahan flap operation

Alat

Diagnostik set : 2 kaca mulut, pinset, sonde

a. Scaler ultrasonik b. Probe periodontal c. Kuret gracey d. Raspatorium e. Pinset jaringan f. Gunting jaringan

(15)

15 g. Gunting benang

h. Nedlee holder i. Blade holder

j. Blade no 12 dan 15 k. Citoject

l. Mirror

m. Check retractor n. Syringe 3ml dan 6ml Persiapan bahan:

1. Povidone iodine 2. Larutan irigasi 3. Larutan anastetikum 4. Tampon

5. Kapas 6. Bonegraft 7. Membrane 8. Edta

9. Benang nylon 4.0 10. Pack periodontal Persiapan operator:

1. Masker dan sarung tangan

2. Cuci tangan dengan 6 langkah WHO

3. Posisi operator sesuai regio yang dikerjakan

Persiapan Flap operation:

menggunakan antiseptic

Persiapan Pasien : posisi pasien

(16)

16 Prosedur Flap operation :

1. Berkumur povidone iodine / chlorhexidine

2. Desinfeksi daerah kerja (intraoral dan ekstraoral)

3. Anestesi infiltrasi daerah kerja 4. Probing

5. Insisi (horizontal/vertical) menggunakan blade 6. Elevasi Flap

7. Scaling root planning dan kuretase (menghilangkan jaringan granulasi)

8. Irigasi saline

9. Bila terjadi kerusakan tulang secara vertikal,

a. Aplikasi edta

b. Penambahan bonegraft dan membrane

c. Penambahan PRF (jika diperlukan)

10. Suturing

11. Pemasangan pack periodontal 12. Instruksi post operasi

Penulisan resep Total

(17)

Sudah

Bagus Perlu

perbaikan

CATATAN

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

3. Kepuasan Residen terhadap DOPS

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

( ) ( )

(18)

PENUTUPAN RESESI GINGIVA

Nama :

Penilai :

Tanggal :

Prosedur :

Di atas harapan

Istimewa

<75 75-80 81-90 91-100

Persiapan Alat dan Bahan penutupan resesi

Alat

Diagnostik set : 2 kaca mulut, pinset, sonde

o. Probe periodontal p. Raspatorium q. Pinset jaringan r. Gunting jaringan s. Gunting benang t. Nedlee holder

(19)

19 u. Blade holder

v. Blade no 12 dan 15 w. Citoject

x. Mirror

y. Check retractor z. Syringe 3ml dan 6ml Persiapan bahan:

1. Povidone iodine 2. Larutan irigasi 3. Larutan anastetikum 4. Tampon

5. Kapas 6. Membrane 7. Benang nylon 4.0 8. Pack periodontal Persiapan operator:

1. Masker dan sarung tangan 2. Cuci tangan dengan 6 langkah

WHO

3. Posisi operator sesuai regio yang dikerjakan

Persiapan Flap operation:

menggunakan antiseptik

Persiapan Pasien : posisi pasien

(20)

20 Prosedur Flap operation :

1. Berkumur povidone iodine / chlorhexidine

2. Desinfeksi daerah kerja (intraoral dan ekstraoral)

3. Anestesi infiltrasi daerah kerja 4. Probing

5. Insisi (horizontal/vertikal) menggunakan blade

6. Elevasi Flap 7. Irigasi saline

8. Pengambilan donor a. Jenis donor

b. Cara pengambilan dan penutupan daerah donor 9. Pengaplikasian pada daerah

resipien 10. Suturing

11. Pemasangan pack periodontal 12. Instruksi post operasi

Penulisan resep Total

(21)

Sudah Bagus Perlu perbaikan

CATATAN

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

3. Kepuasan Dokter Muda terhadap DOPS

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

( ) ( )

(22)

22 2. Direct Observation of Procedural Skills (DOPS)

Aspek

Nilai dan Kriteria

< 75 75 - 80 81–90 90–100

Menunjukan

pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur

Tidak dapat Menunjukan pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur

Menunjukan

pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur namun tidak lengkap

Mampu Menunjukan pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur sesuai dengan standar

Mampu Menunjukan

pemahaman indikasi, anatomi terkait, dan teknik prosedur diatas standar Prosedur persiapan

sebelum Tindakan

Tidak dapat melakukan prosedur persiapan sebelum tindakan

Tidak dapat melakukan prosedur persiapan sebelum tindakan namun tidak lengkap

Melakukan prosedur persiapan sebelum tindakan sesuai dengan standar

Melakukan prosedur persiapan sebelum tindakan diatas standar

Kemampuan teknis Tidak dapat melakukan keterampilan

Melakukan

keterampilan namun tidak lengkap

melakukan keterampilan sesuai dengan standar

melakukan keterampilan diatas standar

Manajemen pasca tindakan

Tidak dapat melakukan manajemen pasca tindakan

Melakukan manajemen pasca tindakan namun tidak lengkap

Manajemen pasca tindakan sesuai dengan standar

Manajemen pasca tindakan diatas standar

Profesionalisme penanganan pasien secara keseluruhan

Tidak menunjukkan Profesionalisme

penanganan pasien secara keseluruhan

Menunjukkan profesionalisme

penanganan pasien secara keseluruhan namun tidak lengkap

Menunjukkan profesionalisme

penanganan pasien secara keseluruhan sesuai dengan standar

Menunjukkan

profesionalisme penanganan pasien secara keseluruhan diatas standar

(23)

23 LEMBAR PENILAIAN CASE BASED DISCUSSION

Jenis CBD : Hari/Tgl :

No Materi Penilaian Penilaian

Kurang (< 75)

Cukup (76-80)

Baik (81-90)

Sangat baik (91-100) 1 Keterampilan komunikasi

2 Komprehensivitas medical compromised

3 Kedalaman analisis kasus

4 Ketepatan diagnosis

5 Kemampuan diskusi

Total Nilai

Tanda tangan Dosen Pembimbing

(______________________)

(24)

24 Kriteria Case Based Discussion (CBD)

Aspek Nilai dan Kriteria

< 75 76–80 81–90 91–100

Keterampilan komunikasi

Tidak mampu menjelaskan dengan baik kasus yang dibawakan

Penjelasan cukup baik Penjelasan baik dan mudah dipahami

Penjelasan sangat baik dan lengkap

Komprehensivitas medical

compromised

Tidak mampu menilai hubungan antar penyakit

Mampu menilai hubungan antar penyakit, namun kurang tepat

Mampu menilai hubungan antar penyakit dengan baik

Mampu menilai

hubungan antar penyakit dengan sangat baik dan tepat

Kedalaman analisis kasus

Tidak mampu menganalisa kasus dengan baik

Analisa kasus kurang tepat Analisa kasus baik namun kurang tepat

Analisa kasus tepat dan cermat

Ketepatan diagnosis Tidak mampu mendiagnosa kasus

Diagnosa kasus kurang tepat Diagnosa kasus baik Diagnosa kasus tepat dan cermat

Kemampuan diskusi Tidak mampu melakukan diskusi dan umpan balik

Umpan balik kurang Umpan balik cukup namun kurang jelas

Umpan balik sangat baik