RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Simulasi Mengajar Guru Penggerak)
Oleh: WIWIT MUNDIARSIH, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Jogomertan
Kelas/Semester : 1/2
Tema : Peristiwa Alam (Tema 8)
Sub Tema : Penghujan (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 x 10 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengungkapkan kalimat pujian secara lisan maupun tertulis dengan tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat karya 3 dimensi yang indah.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Kegiatan
Awal
1. Melakukan Pembukaan dengan salam dan sapa. (Orientasi) 2. Salah satu siswa memimpin doa. (Religius)
3. Guru mengecek kehadiran siswa (Comunication)
4. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”.(Nasionalisme) 5. Apersepsi, Guru menampilkan gambar tentang musim
penghujan. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. Guru mengajukan pertanyaan
“Menurut kalian, dari gambar tersebut menggambarkan musim apa?”
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Guru menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran dan penilaian yang akan dilaksanakan.
2 menit
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
1. Guru menyajikan teks kemudian meminta beberapa siswa untuk membaca dengan suara nyaring.(Critical thingking) 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai isi teks
tersebut. (Critical thingking, Comunication)
3. Siswa diajak untuk menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan”
bersama-sama. (Creativity and Innovation)
5 menit
4. Siswa diarahkan untuk selalu bersyukur atas turunnya hujan sebagai anugrah Tuhan YME.
5. Siswa mengamati gambar yang ditampilkan oleh guru.
6. Siswa diajak guru untuk membuat kalimat pujian sesuai dengan gambar.
Ayo Berdiskusi
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing kelompok terdiri 3-4 orang. (Gotong royong)
2. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk memasangkan gambar yang sudah disediakan.
3. Siswa dibimbing untuk menyebutkan nama-nama benda yang ada pada gambar dan menyebutkan fungsinya.
Ayo Mencoba
1. Guru bersama siswa untuk melakukan percobaan membuat karya tiga dimensi.
2. Siswa membuat karya tiga dimensi dengan bimbingan guru.
3. Guru memberi penguatan atau kalimat pujian saat siswa melakukan kegiatan berkreasi.
4. Siswa diberi kesempatan untuk melanjutkan dan menyelesaikan tugas membuat karya 3 dimensi di rumah dengan bimbingan orangtua. (Colaboration)
5. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa. (Mandiri) Kegiatan
Penutup
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan pembelajaran.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada hari berikutnya.
4. Menyanyikan lagu daerah “Suwe Ora Jamu”.(Cultural) 5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
3 menit
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Sikap : a. Prosedur : Proses
b. Teknik : Observasi c. Bentuk : Jurnal harian d. Instrumen : Lembar jurnal
2. Pengetahuan : a. Prosedur : Hasil b. Teknik : Tes c. Bentuk : Isian d. Instrumen : Soal latihan 3. Keterampilan : a. Prosedur : Proses
b. Teknik : Observasi
c. Bentuk : Observasi langsung d. Instrumen : Lembar Observasi
Mengetahui, Kepala Sekolah
TITAH APRIANI, S.Pd.,M.M NIP 19780424 201001 2 010
Jogomertan, 21 April 2022 Guru kelas 1
WIWIT MUNDIARSIH, S.Pd.
NIP: -
LAMPIRAN-LAMPIRAN A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Hasil Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Indikator
3.8.1 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan dengan kosa kata yang tepat.
4.8.1 Siswa dapat mengemukakan contoh ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan tepat.
SBdP
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Indikator
3.1.1 Menunjukkan karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dua dan tiga dimensi dari bahan tertentu.
C. MATERI AJAR PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia
Keadaan musim penghujan.
Alat yang dibutuhkan pada saat musim hujan.
SBdP
Karya dua dan tiga dimensi.
Membuat karya tiga dimensi.
D. MODEL, PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Model Pembelajaran : Discovery Learning
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik, TPACK
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi, pengamatan, tanya jawab penugasan
E. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media
a. Gambar musim hujan b. Payung
c. Gambar Perahu sederhana
2. Sumber Pembelajaran
a. Buku Pedoman Guru tema: Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2017).
b. Buku Siswa Tema: Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2017).
c. Buku LKS Persada.
d. Internet
F. FORMAT PENILAIAN a. Penilaian Sikap
No Nama Siswa Kerjasama Tanggung
Jawab Disiplin
T BT T BT T BT
1. Abi Al abbas Alfatih 2. Azam Ali Maksum 3. Dava Saputra
4. Humaira Khaerunnisa .5 Juana Dwi Nur Pramita .6 Khifti Inayatulloh 7. Lukman Khakim
8. Muhammad Dandi Zifari 9. Muhammad Fakhrurrozi 10. Ngarif Khoerul Anam 11. Noffan Rizky Pratama 12. Rifaldi Akhmad Fiyandi 13. Tirta hasyim Samudra
Keterangan:
T = Terlihat
TB = Belum Terlihat
LEMBAR KERJA
TUGAS KELOMPOK
Pasangkan gambar dengan nama benda yang dapat digunakan saat musim hujan dengan benar!
1.
payung
2.
Jas Hujan
3.
Selimut
4.
Pelampung botol
5.
perahu sederhana
TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1
NAMA KELOMPOK : ...
NAMA ANGGOTA : 1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
KELAS : ...
HARI, TANGGAL : ...
Kunci LKPD dan Penskoran
1.
payung
2.
Jas Hujan
3.
Selimut
4.
Pelampung botol
5.
Perahu sederhana
Rubrik penilaian
● Setiap soal skor 20
● Total skor 100
b. Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Pengetahuan
1. Tes tertulis tentang kalimat pujian yang tepat 2. Tes tertulis tentang karya 3 dimensi
Kisi-kisi Soal Pengetahuan No Muatan
pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator No Soal Bentuk Soal 1 Bahasa
Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
Disajikan
pernyataan, siswa dapat
menyebutkan ungkapan kalimat pujian dengan benar.
1 Isian Singkat
Disajikan gambar, Siswa dapat menemukan benda yang dapat digunakan saat hujan dengan benar.
2 Isian Singkat
2 SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Siswa dapat menyebutkan karya dimensi yang dilihat dari wujudnya dengan benar.
3 Isian
Singkat
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan karya dimensi dengan benar.
4 Isian
Singkat
PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA SD NEGERI 1 JOGOMERTAN
Alamat: Jl.Raya Sokka Km 3 Petanahan, Kebumen 54382
Nama : ……… …………..
Nomor Urut : ...
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
1. Alangkah sejuknya udara siang hari saat hujan.
Kalimat diatas termasuk kalimat . . . . 2.
Lani memakai payung saat berangkat ke . . . .
3. Dilihat dari segi wujudnya seni rupa terbagi menjadi 2 yaitu . . . dan . . . . 4. Gambar disamping termasuk jenis karya seni rupa . . . .
Kunci jawaban 1. Pujian 2. Sekolah
3. 2 dimensi dan 3 dimensi 4. 3 dimensi
Pedoman Penilaian Setiap soal skor 25
● Total skor 100
C. Penilaian Keterampilan
No Nama Siswa Sangat baik baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Abi Al abbas Alfatih 2. Azam Ali Maksum 3. Dava Saputra
4. Humaira Khaerunnisa .5 Juana Dwi Nur Pramita .6 Khifti Inayatulloh 7. Lukman Khakim
8. Muhammad Dandi Zifari 9. Muhammad Fakhrurrozi 10. Ngarif Khoerul Anam 11. Noffan Rizky Pratama 12. Rifaldi Akhmad Fiyandi 13. Tirta hasyim Samudra
Keterangan:
Kriteria penilaian 3. Kebersihan 4. Ketelitian 5. Kerapihan 6. keindahan
Skor penilaian
1. sangat baik apabila memenuhi 4 kriteria penilaian 2. baik apabila memenuhi 3 kriteria penilaian
3. cukup apabila memenuhi 2 kriteria penilaian 4. kurang apabila memenuhi 1 kriteria penilaian
