• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peran & Tugas Mengajar Guru TIK dan Guru KKPI Pada Implementasi Kurikulum 2013 - Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peran & Tugas Mengajar Guru TIK dan Guru KKPI Pada Implementasi Kurikulum 2013 - Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PERATURAN M E N T E R I P E N D I D I K A N DAN K E B U D A Y A A N R E P U B L I K I N D O N E S I A N O M O R 6 8 T A H U N 2 0 1 4

TENTANG

PERAN G U R U T E K N O L O G I INFORMASI D A N K O M U N I K A S I D A N

G U R U K E T E R A M P I L A N K O M P U T E R DAN P E N G E L O L A A N I N F O R M A S I D A L A M I M P L E M E N T A S I K U R I K U L U M 2 0 1 3

D E N G A N R A H M A T T U H A N YANG M A H A ESA,

M E N T E R I P E N D I D I K A N DAN K E B U D A Y A A N R E P U B L I K I N D O N E S I A , M e n i m b a n g : a. d a l a m r a n g k a m e w u j u d k a n s u a s a n a p e m b e l a j a r a n d a n

proses p e m b e l a j a r a n a k t i f , d i h a r a p k a n g u r u m e m a n f a a t k a n berbagai s u m b e r belajar agar p o t e n s i peserta d i d i k d a p a t d i k e m b a n g k a n secara m a k s i m a l ;

b. d a l a m r a n g k a m e w u j u d k a n s i t u a s i p e m b e l a j a r a n y a n g m e n d u k u n g p o t e n s i peserta d i d i k p e r l u d i d u k u n g d e n g a n p e m a n f a a t a n t e k n o l o g i i n f o r m a s i d a n k o m u n i k a s i y a n g d a p a t m e n g e k s p l o r a s i s u m b e r belajar secara efektif d a n efisien d e n g a n m e m a k s i m a l k a n p e r a n g u r u T e k n o l o g i I n f o r m a s i d a n K o m u n i k a s i d a n g u r u K e t e r a m p i l a n K o m p u t e r d a n Pengelolaan I n f o r m a s i d i s e k o l a h ;

c. b a h w a b e r d a s a r k a n p e r t i m b a n g a n s e b a g a i m a n a d i m a k s u d p a d a h u r u f a d a n h u r u f b, p e r l u m e n e t a p k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n t e n t a n g Peran G u r u T e k n o l o g i I n f o r m a s i d a n K o m u n i k a s i d a n G u r u K e t e r a m p i l a n K o m p u t e r d a n Pengelolaan I n f o r m a s i d a l a m I m p l e m e n t a s i K u r i k u l u m 2 0 1 3 ;

M e n g i n g a t : 1. U n d a n g - U n d a n g Nomor 2 0 T a h u n 2 0 0 3 t e n t a n g S i s t e m P e n d i d i k a n N a s i o n a l ( L e m b a r a n Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a T a h u n 2 0 0 3 N o m o r 7 8 , T a m b a h a n L e m b a r a n Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a N o m o r 4 3 0 1 ) ;

(2)

3. P e r a t u r a n Presiden N o m o r 4 7 T a h u n 2 0 0 9 t e n t a n g P e m b e n t u k a n d a n O r g a n i s a s i K e m e n t e r i a n Negara, s e b a g a i m a n a t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r d e n g a n P e r a t u r a n Presiden N o m o r 13 T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g P e r u b a h a n Keempat atas P e r a t u r a n Presiden N o m o r 4 7 T a h u n 2 0 0 9 t e n t a n g P e m b e n t u k a n d a n O r g a n i s a s i K e m e n t e r i a n Negara ( L e m b a r a n Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a T a h u n 2 0 1 4 N o m o r 24);

4. P e r a t u r a n Presiden N o m o r 2 4 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g K e d u d u k a n , Tugas, d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta S u s u n a n O r g a n i s a s i , Tugas, d a n F u n g s i Eselon I K e m e n t e r i a n Negara, s e b a g a i m a n a t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r d e n g a n P e r a t u r a n Presiden N o m o r 14 T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g P e r u b a h a n K e e m p a t atas P e r a t u r a n Presiden N o m o r 24 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g K e d u d u k a n , Tugas, d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta S u s u n a n O r g a n i s a s i , Tugas, d a n F u n g s i E s e l o n I K e m e n t e r i a n Negara ( L e m b a r a n Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a T a h u n 2 0 1 4 N o m o r 25);

5. K e p u t u s a n Presiden N o m o r 84/P T a h u n 2 0 0 9 m e n g e n a i P e m b e n t u k a n K a b i n e t I n d o n e s i a B e r s a t u I I , sebagaimana t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r d e n g a n K e p u t u s a n Presiden N o m o r 54/P T a h u n 2 0 1 4 ;

6. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n N a s i o n a l N o m o r 16 T a h u n 2 0 0 7 t e n t a n g S t a n d a r K o m p e t e n s i d a n K u a l i f i k a s i A k a d e m i k G u r u ;

7. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 54 T a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g S t a n d a r K o m p e t e n s i L u l u s a n P e n d i d i k a n Dasar d a n M e n e n g a h ;

8. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 6 4 t a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g S t a n d a r I s i P e n d i d i k a n Dasar d a n M e n e n g a h ;

9. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 6 5 t a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g S t a n d a r Proses P e n d i d i k a n Dasar d a n M e n e n g a h ;

10. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 6 6 T a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g S t a n d a r P e n i l a i a n P e n d i d i k a n Dasar d a n M e n e n g a h ;

1 1 . P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 6 7 T a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g K e r a n g k a D a s a r d a n S t r u k t u r K u r i k u l u m Sekolah D a s a r / M a d r a s a h I b t i d a i y a h ;

12. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 6 8 T a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g K e r a n g k a D a s a r d a n S t r u k t u r K u r i k u l u m Sekolah M e n e n g a h P e r t a m a / M a d r a s a h T s a n a w i y a h ;

(3)

14. P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n N o m o r 70 T a h u n 2 0 1 3 t e n t a n g K e r a n g k a D a s a r d a n S t r u k t u r K u r i k u l u m Sekolah M e n e n g a h K e j u r u a n / M a d r a s a h A l i y a h K e j u r u a n ;

M E M U T U S K A N :

M e n e t a p k a n : PERATURAN M E N T E R I P E N D I D I K A N D A N K E B U D A Y A A N T E N T A N G PERAN G U R U T E K N O L O G I I N F O R M A S I D A N K O M U N I K A S I D A N G U R U K E T E R A M P I L A N K O M P U T E R D A N P E N G E L O L A A N INFORMASI D A L A M I M P L E M E N T A S I K U R I K U L U M 2 0 1 3 .

B A B I

K E T E N T U A N U M U M Pasal 1 D a l a m P e r a t u r a n M e n t e r i i n i y a n g d i m a k s u d d e n g a n :

1. G u r u a d a l a h p e n d i d i k profesional d e n g a n t u g a s u t a m a m e n d i d i k , mengajar, m e m b i m b i n g , m e n g a r a h k a n , m e l a t i h , m e n i l a i , d a n m e n g e v a l u a s i peserta d i d i k p a d a p e n d i d i k a n a n a k u s i a d i n i j a l u r p e n d i d i k a n f o r m a l , p e n d i d i k a n dasar, d a n p e n d i d i k a n m e n e n g a h .

2. G u r u T e k n o l o g i I n f o r m a s i d a n K o m u n i k a s i y a n g s e l a n j u t n y a d i s i n g k a t G u r u TIK d a n G u r u K e t e r a m p i l a n K o m p u t e r d a n Pengelolaan I n f o r m a s i y a n g s e l a n j u t n y a d i s i n g k a t G u r u K K P I a d a l a h g u r u y a n g m e m i l i k i k u a l i f i k a s i a k a d e m i k S l / D - I V b i d a n g t e k n o l o g i i n f o r m a s i a t a u sejenisnya y a n g t e l a h m e m i l i k i s e r t i f i k a t p e n d i d i k b i d a n g T e k n o l o g i I n f o r m a s i a t a u K o m u n i k a s i / K e t e r a m p i l a n K o m p u t e r d a n Pengelolaan I n f o r m a s i .

3. K u r i k u l u m a d a l a h s e p e r a n g k a t r e n c a n a d a n p e n g a t u r a n m e n g e n a i t u j u a n , i s i , d a n b a h a n p e l a j a r a n serta c a r a y a n g d i g u n a k a n sebagai p e d o m a n penyelenggaraan k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n u n t u k m e n c a p a i t u j u a n p e n d i d i k a n t e r t e n t u .

4. Pembelajaran a d a l a h proses i n t e r a k s i peserta d i d i k d e n g a n p e n d i d i k d a n s u m b e r belajar p a d a s u a t u l i n g k u n g a n belajar.

5. K u a l i f i k a s i a k a d e m i k a d a l a h ijazah j e n j a n g p e n d i d i k a n a k a d e m i k y a n g h a r u s d i m i l i k i o l e h g u r u s e s u a i d e n g a n j e n i s , j e n j a n g , d a n s a t u a n p e n d i d i k a n f o r m a l d i t e m p a t p e n u g a s a n .

6. S e r t i f i k a t p e n d i d i k a d a l a h b u k t i f o r m a l sebagai p e n g a k u a n y a n g d i b e r i k a n k e p a d a g u r u d a n dosen sebagai tenaga profesional.

B A B I I

K U A L I F I K A S I A K A D E M I K DAN SERTIFIKAT P E N D I D I K Pasal 2

(4)

PERAN, K E W A J I B A N , D A N H A K Pasal 3

(1) G u r u T I K d a n g u r u KKPI d a l a m p e l a k s a n a a n k u r i k u l u m 2 0 1 3 d i f u n g s i k a n m e n j a d i G u r u TIK.

(2) G u r u T I K b e r p e r a n sebagai b e r i k u t :

a. m e m b i m b i n g peserta d i d i k p a d a SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat u n t u k m e n c a p a i s t a n d a r k o m p e t e n s i l u l u s a n p e n d i d i k a n dasar d a n m e n e n g a h .

b. m e m f a s i l i t a s i sesama g u r u p a d a SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat d a l a m m e n g g u n a k a n T I K u n t u k p e r s i a p a n , p e l a k s a n a a n , d a n p e n i l a i a n p e m b e l a j a r a n p a d a p e n d i d i k a n dasar d a n m e n e n g a h ; d a n

c. m e m f a s i l i t a s i tenaga k e p e n d i d i k a n p a d a SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat d a l a m m e n g e m b a n g k a n s i s t e m m a n a j e m e n sekolah berbasis TIK.

Pasal 4 (1) G u r u TIK b e r k e w a j i b a n :

a. m e m b i m b i n g p e s e r t a d i d i k SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat u n t u k m e n c a r i , m e n g o l a h , m e n y i m p a n , m e n y a j i k a n , serta m e n y e b a r k a n d a t a d a n i n f o r m a s i d a l a m b e r b a g a i c a r a u n t u k m e n d u k u n g k e l a n c a r a n proses p e m b e l a j a r a n ;

b. m e m f a s i l i t a s i sesama g u r u SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat u n t u k m e n c a r i , m e n g o l a h , m e n y i m p a n , m e n y a j i k a n , serta m e n y e b a r k a n d a t a d a n i n f o r m a s i d a l a m b e r b a g a i c a r a u n t u k p e r s i a p a n , p e l a k s a n a a n , d a n p e n i l a i a n p e m b e l a j a r a n ; d a n

c. m e m f a s i l i t a s i tenaga k e p e n d i d i k a n SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat u n t u k m e n g e m b a n g k a n s i s t e m m a n a j e m e n s e k o l a h berbasis TIK.

(2) B e b a n k e r j a g u r u T I K m e l a k u k a n p e m b i m b i n g a n p a l i n g s e d i k i t 150 (seratus l i m a p u l u h ) peserta d i d i k per t a h u n p a d a 1 (satu) a t a u l e b i h s a t u a n p e n d i d i k a n . (3) B i m b i n g a n s e b a g a i m a n a d i m a k s u d p a d a ayat (2) d i l a k s a n a k a n secara:

a. k l a s i k a l a t a u k e l o m p o k belajar; d a n / a t a u b. i n d i v i d u a l .

Pasal 5

G u r u TIK s e b a g a i m a n a d i m a k s u d Pasal 2 d a n t e l a h m e l a k s a n a k a n b e b a n d a n k e w a j i b a n k e r j a b e r h a k m e n d a p a t k a n t u n j a n g a n profesi p e n d i d i k sesuai dengan k e t e n t u a n p e r u n d a n g - u n d a n g a n .

B A B I V

T U G A S D A N T A N G G U N G J A W A B Pasal 6

(1) G u r u T I K m e m i l i k i t u g a s d a n t a n g g u n g j a w a b d a l a m p e l a k s a n a a n p e m b i m b i n g a n d a n p e l a y a n a n T I K t e r h a d a p peserta d i d i k , g u r u , d a n tenaga k e p e n d i d i k a n .

(2) G u r u TIK m e l a k s a n a k a n l a y a n a n b i m b i n g a n T I K k e p a d a peserta d i d i k p a d a SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat d a l a m r a n g k a :

(5)

b. p e n g e m b a n g a n d i r i peserta d i d i k y a n g sesuai d e n g a n k e b u t u h a n , p o t e n s i , b a k a t , m i n a t , d a n k e p r i b a d i a n peserta d i d i k d i s e k o l a h / m a d r a s a h d e n g a n m e m a n f a a t k a n T I K sebagai s a r a n a u n t u k m e n g e k s p l o r a s i s u m b e r belajar. (3) G u r u T I K m e l a k s a n a k a n l a y a n a n b i m b i n g a n T I K k e p a d a sesama g u r u p a d a

SMP/MTs, S M A / M A , S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat d a l a m r a n g k a : a. p e n g e m b a n g a n s u m b e r belajar d a n m e d i a p e m b e l a j a r a n ;

b. p e r s i a p a n p e m b e l a j a r a n ; c. proses p e m b e l a j a r a n ;

d. p e n i l a i a n p e m b e l a j a r a n ; d a n e. p e l a p o r a n h a s i l belajar.

(4) G u r u TIK m e l a k s a n a k a n f a s i l i t a s i k e p a d a tenaga k e p e n d i d i k a n p a d a SMP/MTs, SMA/MA, S M K / M A K , a t a u y a n g sederajat d a l a m r a n g k a m e n i n g k a t k a n efisiensi d a n efektivitas s i s t e m m a n a j e m e n s e k o l a h .

Pasal 7

R i n c i a n k e g i a t a n g u r u T I K d a l a m m e l a k s a n a k a n t u g a s d a n t a n g g u n g j a w a b n y a sebagai b e r i k u t :

a. m e n y u s u n r a n c a n g a n p e l a k s a n a a n l a y a n a n d a n b i m b i n g a n TIK; b. m e l a k s a n a k a n l a y a n a n d a n b i m b i n g a n T I K per t a h u n ;

c. m e n y u s u n a l a t u k u r / l e m b a r k e r j a p r o g r a m l a y a n a n d a n b i m b i n g a n TIK; d. m e n g e v a l u a s i proses d a n h a s i l l a y a n a n d a n b i m b i n g a n TIK;

e. m e n g a n a l i s i s h a s i l l a y a n a n d a n b i m b i n g a n TIK;

f. m e l a k s a n a k a n t i n d a k l a n j u t h a s i l evaluasi d e n g a n m e m p e r b a i k i l a y a n a n d a n b i m b i n g a n TIK;

g. m e n j a d i pengawas p e n i l a i a n d a n evaluasi t e r h a d a p proses d a n h a s i l belajar t i n g k a t s e k o l a h d a n n a s i o n a l ;

h . m e m b i m b i n g p e s e r t a d i d i k d a l a m k e g i a t a n e k s t r a k u r i k u l e r ; i . m e m b i m b i n g g u r u d a l a m p e n g g u n a a n TIK;

j . m e m b i m b i n g tenaga k e p e n d i d i k a n d a l a m p e n g g u n a a n TIK; k. m e l a k s a n a k a n p e n g e m b a n g a n d i r i ; d a n

1. m e l a k s a n a k a n p u b l i k a s i i l m i a h d a n / a t a u m e m b u a t k a r y a i n o v a t i f . B A B V

K E T E N T U A N P E R A L I H A N Pasal 8

(1) G u r u y a n g m e n g a j a r T I K a t a u KKPI s e b e l u m k u r i k u l u m 2 0 1 3 p a d a s a t u a n p e n d i d i k a n j a l u r p e n d i d i k a n f o r m a l y a n g t i d a k m e m i l i k i k u a l i f i k a s i a k a d e m i k sarjana (S-1) a t a u d i p l o m a e m p a t (D-IV) d a l a m b i d a n g t e k n o l o g i i n f o r m a s i , t e t a p i m e m i l i k i s e r t i f i k a t p e n d i d i k d a l a m b i d a n g TIK a t a u KKPI y a n g d i p e r o l e h s e b e l u m t a h u n 2 0 1 5 t e t a p d a p a t m e l a k s a n a k a n t u g a s sebagai g u r u T I K s a m p a i d e n g a n 3 1 Desember 2 0 1 6 .

(2) G u r u s e b a g a i m a n a d i m a k s u d p a d a ayat (1) setelah 3 1 Desember 2 0 1 6 w a j i b mengajar m a t a p e l a j a r a n y a n g sesuai dengan k u a l i f i k a s i a k a d e m i k S-1/D-IV. (3) G u r u s e b a g a i m a n a d i m a k s u d p a d a ayat (1) a k a n d i s e r t i f i k a s i sesuai d e n g a n

(6)

G u m sebagaimana d i m a k s u d d a l a m Pasal 8 a y a t (1) y a n g t e l a h m e l a k s a n a k a n b e b a n kerja d a n k e w a j i b a n b e r h a k m e n d a p a t k a n t u n j a n g a n profesi p e n d i d i k s a m p a i d e n g a n 3 1 Desember 2 0 1 6 .

B A B V I PENUTUP

Pasal 10

P e r a t u r a n M e n t e r i i n i m u l a i b e r l a k u p a d a t a n g g a l d i u n d a n g k a n .

Agar setiap o r a n g m e n g e t a h u i n y a , m e m e r i n t a h k a n p e n g u n d a n g a n P e r a t u r a n M e n t e r i i n i d e n g a n p e n e m p a t a n n y a d a l a m B e r i t a Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a .

D i t e t a p k a n d i J a k a r t a p a d a t a n g g a l 2 J u l i 2 0 1 4

M E N T E R I P E N D I D I K A N D A N K E B U D A Y A A N REPUBLIK I N D O N E S I A ,

TTD.

M O H A M M A D N U H

D i u n d a n g k a n d i J a k a r t a p a d a t a n g g a l 11 J u l i 2 0 1 4

M E N T E R I H U K U M D A N H A K ASASI M A N U S I A REPUBLIK I N D O N E S I A ,

TTD.

A M I R S Y A M S U D I N

BERITA NEGARA R E P U B L I K I N D O N E S I A T A H U N 2 0 1 4 N O M O R 9 6 3

S a l i n a n sesuai d e n g a n a s l i n y a . Kepala B i r o H u k u m d a n O r g a n i s a s i

K e m e n t e r i a n P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n ,

Referensi

Dokumen terkait

penawaran uang dalam perekonomian atau merubah tingkat bunga dengan tujuan mempengaruhi pengeluaran agregat... Kebijakan moneter

Satu variabel penting yang menggeser kurva permintaan agregat adalah kebijakan moneter: Apabila bank sentral menaikkan jumlah uang yang beredar,

rakyat sama tarafnya di sisi undang-undang negara. Kebebasan asasi terjamin bagi semua warganegara Malaysia. Undang-undang negara berasaskan kepada Perlembagaan. Oleh itu

Walaupun secara market share masih kalah dengan Honda motor Yamaha dianggap memiliki nilai lebih yang tidak dimiliki oleh merek lain seperti Honda dan lainnya, beberapa kelebihan

Gambaran keterlibatan dokter dalam pelaksanaan promkes adalah sebanyak 98% telah melaksanakan promkes di FKTP, 82% melakukan promkes kepada semua pasien, 90% melaksanakan

Analisis dengan Metode Lendutan Pd T-05-2005-B lebih flexible dalam penerapannya dikarenakan nilai VDF yang bisa disesuaikan dengan kondisi jalan yang dianalisis

[r]

Hughes (1990: 6-7) menjelaskan secara lebih rinci alasan mengapa pelatihan penggunaan bahasa kelas sangat penting dilakukan yaitu: (1) bahasa merupakan alat