ADVERSITY QUOTIENT
PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat (S-1)
Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam
Diajukan Oleh : Latifa Ayu Fatmawati
F100110115 - G000110128
TWINNING PROGRAM
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
ADVERSITY QUOTIENT
PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat (S-1)
Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam
Diajukan Oleh :
Latifa Ayu Fatmawati
F100110115 - G000110128
Kepada
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iii
ADVERSITY QUOTIENT
PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
Diajukan Oleh :
Latifa Ayu Fatmawati
F100110115 - G000110128
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Taufik S.Psi, Msi PhD Dra. Hj. Chusniatun, M Ag
iv
ADVERSITY QUOTIENT
PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
Diajukan Oleh : Latifa Ayu Fatmawati F100110115 - G000110128
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 2 Juli 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Taufik S.Psi, Msi PhD Penguji Pendamping I Dra. Hj. Chusniatun, M Ag Penguji Pendamping II Dr. Eny Purwandari, M.Si Penguji Pendamping III Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Dekan,
Fakultas Psikologi
Taufik S.Psi, Msi PhD
Fakultas Agama Islam
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Latifa Ayu Fatmawati
NIM : F 100 110 115 – G 000 110 128 Fakultas : Psikologi – Agama Islam
Jurusan : Psikologi – Pendidikan Agama Islam
Judul : ADVERSITY QUOTIENT PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
Menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di lain waktu ditemukan hal–hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya.
Yang menyatakan, Surakarta, 24 Juni 2015
vi
MOTTO
اًرْسي رْسعْلا عم ّنإ
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”
(QS. Al-Inshirah : 5)
“
Be your self and you will be special
(penulis)
“Setialah kepada Yang Maha Benar”
vii
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi Yang Mengedepankan Risalah Islam Dan Budaya Indonesia
MISI:
Mengembangkan Pendidikan Psikologi Di Tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi Yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan
Peran Psikologi Dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental
viii
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
♥
Ibu Mardliyah dan Bapak Suhadi tercinta, yang selalu mencurahkan
kasih sayangnya, mendukung dalam kondisi apapun dan memberi
pelajaran hidup yang berharga. Terimakasih untuk kepercayaan dan doa
terindah yang Ibu dan Bapak panjatkan untuk penulis.
♥
Adek Faridatul Islami dan Muhammad Khirul Umam yang telah
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin, ucapan syukur tiada henti penulis panjatkan
kepada Sang Pemilik Hati Allah SWT atas segala ridho dan cinta kasih-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa halangan yang berarti. Shalawat serta salam penulis haturkan kepada teladan seluruh umat muslim Rasulullah SAW.
Penelitian yang dilakukan ini, penulis akan mengungkap Adversity Quotient pada guru PAUD daerah rawan bencana lereng gunung Merapi. Adversity
Quotient merupakan kemampuan yang dimiliki oleh guru PAUD dalam
menghadapi kesulitan. Adversity Quotient akan diungkap dengan menggunakan empat aspek, yaitu Control, Origin dan Ownership, Reach, dan Endurance. Adversity Quotient dalam Islam disebut dengan Ikhtiar, yaitu bagaimana usaha seseorang dalam memenuhi kebutuhannya.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya sederhana ini tidak akan selesai tanpa bantuan, bimbingan, dorongan, bahkan doa dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi dan Dr. Muhammad Abdul Fattah Santoso, M Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
x
3. Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.si., Psi selaku pimpinan BKPP yang telah mengajarkan kerja sama dan manajemen waktu untuk mengerjakan skripsi. 4. Seluruh Staf Administrasi di Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
yang membantu penulis dalam melancarkan pembuatan skripsi ini.
5. Kepala Desa Balerante yang telah memberikan ijin kepada penulis melakukan penelitian dan mengumpulkan data yang diperlukan dalam penelitian ini. 6. Para informan, terima kasih atas kesediannya dan kerjasamanya selama
pelaksanaan penelitian juga berbagi pengalaman yang penulis rasakan.
7. Perpustkaan pusat yang telah mengizinkan peneliti menggunakan buku-buku dalam mencari sumber referensi.
8. Sahabat-sahabat terbaikku Nurul Fikri HN, Dessy Wulandari, Muthmainnah Ibrahim dan Eni Suparni yang selalu memberikan semangat, motivasi, tawa, canda, doa, dan teguran serta segala rasa bahagia yang selalu menyertai saat bersama kalian.
Berkat bantuan dan motivasi dari semua pihak, penulis berharap semoga bantuan dan motivasi yang diberikan kepada penulis mendapat rahmat dan berkah dari Allah SWT. Akhirnya dengan kerendahan hati penulis berharap semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pihak yang memerlukan serta berfungsi sebagaimana mestinya. Amin.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
xi DAFTAR ISI
SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN ... v
MOTTO ... vi
HALAMAN VISI, MISI DAN TUJUAN ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAKSI ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Tujuan Penelitian ... 7
C. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Adversity Quotient (AQ)... 8
B. Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ... 18
C. Adversity Quotient pada Guru PAUD daerah rawan bencana lereng ... 23
D. Pertanyaan penelitian ... 24
BAB III METODE PENELITIAN... 25
A. Identifikasi Gejala Penelitian ... 25
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ... 25
C. Informan Penelitian ... 25
D. Metode Pengumpulan Data ... 26
E. Metode Analisis Data (diperbaiki lagi) ... 28
xii
A. Persiapan dan pelaksanaan penelitian ... 30
B. Pelaksanaan Penelitian ... 32
C. Kategorisasi Tema ... 34
D. Pembahasan umum... 44
BAB V PENUTUP ... 54
A. Kesimpulan ... 54
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Subjek Penelitian ... 26 Tabel 2. Garis Besar Panduan Pertanyaan Penelitian ... 27 Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Pengumpulan Data Dengan Metode Wawancara Dan
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Matriks ... 59
Lampiran Verbatim ... 64
1. Informan F ... 64
2. Informan JA ... 74
3. Informan MA ... 85
4. Informan MY ... 93
5. Informan SNJ ... 103 Lampiran Informed Consent
xv
ADVERSITY QUOTIENT
PADA GURU PAUD DAERAH
RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI
ABSTRAKSI Latifa Ayu Fatmawati
Taufik- Chusniatun
Fakultas Psikologi dan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta Adversity Quotient merupakan kecerdasan yang dimiliki seseorang dalam menghadapi kesulitan hingga menemukan jalan keluar. Guru PAUD adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar , membimbing dan mengevaluasi peserta didik dalam pendidikan anak usia 3 bulan hingga 6 tahun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana Adversity Quotient pada guru PAUD daerah rawan bencana lereng gunung Merapi.
Informan penelitian ini berjumlah 5 orang guru PAUD dengan karakteristik sebagai berikut: 1) Guru bertempat tinggal di kawasan lereng gunung Merapi, yaitu warga desa Balerante; 2) Guru yang berada pada rentang usia 20-40 tahun. Alat pengumpul data yang digunakan adalah wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang mengajar di PAUD memiliki kemampuan Adversity quotient, sehingga guru mampu menyelesaikan kesulitan yang dihadapinya, dalam hal ini kesulitan mencari tema yang akan disampaikan kepada peserta didik. Kesulitan mencari tema disebabkan karena PAUD yang ada di daerah rawan bencana erupsi Merapi tergolong baru dan belum tercatat didalam Dinas Pendidikan, sehingga materi yang akan disampaikan belum mengacu pada kurikulum yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan, melainkan menggunakan rencana pembelajaran yang telah disusun dengan menggunakan bahan atau media yang ada di lingkungan sekitar sebagai materi yang akan di sampaikan. Temuan lain dalam penelitian ini adalah faktor keikhlasan. Ikhlas yang dimaksud disini adalah guru mengajar di PAUD dengan semangat dan senang hati tanpa berharap mendapatkan imbalan.
