KONTRIBUSI FASILITAS LABORATORIUM DAN PRESTASI PENGUJIAN BAHAN BANGUNAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

(1)

Created by trial version, http://www.pdf-convert.com

KONTRIBUSI FASILITAS LABORATORIUM DAN PRESTASI

BELAJAR PENGUJIAN BAHAN BANGUNAN TERHADAP

MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM

KEAHLIANKONSTRUKSI BATU

DAN BETON SMK NEGERI 1 MERDEKA

BERASTAGI TAHUN AJARAN

2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh :

RENDIKA L. GINTING

NIM. 071255310042

FAKULTAS TEKNIK

(2)

(3)

(4)

ABSTRAK

Ginting, Rendika L (NIM. 071255310042). Kontribusi Fasilitas Laboratorium dan Prestasi Pengujian Bahan Bangunan Terhadap Minat berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Fakultas Teknik UNIMED, Medan 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi Kontribusi Fasilitas Laboratorium dan Prestasi Pengujian Bahan Bangunan Terhadap Minat berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah sampel 30 orang.

Data penelitian variabel fasilitas laboraturium (X1) dijaring dengan angket, variabel prestasi belajar bahan bangunan (X2) dijaring dengan tes dan Minat berwirausaha (Y) dijaring dengan angket.

Berdasarkan uji coba instrumen didapat hasil : (1) variabel fasilitas laboraturium (X1 ) 22 soal valid. (2) Pengujian bahan bangunan (X2) 24 soal valid dengan reliabilitas sangat tinggi sebesar 0,94. (3) minat berwirausaha (Y) 21 soal yang valid.

Uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov masing-masing variabel penelitian didapat hasil sebagai berikut : (1) variabel fasilitas laboraturium (X1) berdistribusi normal pada taraf signifikan 5%. (2) pengujian bahan bangunan (X2) berdistribusi normal pada taraf signifikan 5%, minat berwirausaha (Y) signifikan berdistribusi normal pada taraf signifikan 5%.

Hasil uji masing-masing variabel penelitian didapat hasil : (1) persamaan regresi sederhana Y atas X1 yaitu = 54, 386 + 0,190X1 + ),240X2, uji kelinieran persamaan regresi sederhana Y atas X1 dan X2 yaitu Fhit = 10,201 > Ftab= 4,26 mempunyai hubungan yang linier dan berarti pada taraf signifikansi 5%.

Hasil analisis korelasi antar variabel didapat hasil : (1) Fasilitas Laboratorium (X1) terhadap minat berwirausaha (Y) yaitu rhit = 0,604 > rtab = 0,361 menunjukkan korelasi yang berarti. (2) Pengujian Bahan Bangunan (X2) terhadap minat berwirausaha (Y) yaitu rhit = 0,402 > rtab = 0,361 pada taraf signifikasi 5%.

Berdasarkan hasil Penelitian diperoleh : Sumbangan Relatif Fasilitas Laboraturium (X1) = 78,7% dan Pengujian Bahan Bangunan (X2) = 21,3%. Sumbangan Efektif Fasilitas Laboraturium (X1) = 23,76% dan Pengujian Bahan Bangunan (X2) = 0,042%.

(5)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa

memberikan rahmat dan karunia-Nya dan yang melimpahkan pengetahuan serta

memberikan kesempatan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Negeri Medan

jurusan Pendidikan Teknik Bangunan.

Adapun judul dari skripsi ini adalah “Kontribusi fasilitas Laboratorium dan

Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa

Kelas XI Program Keahlian Konstruksi Batu & Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi

Tahun Ajaran 2012/2013”.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Segala

bentuk kritikan maupun saran yang bersifat konstruktif sangat dibutuhkan demi

kesempurnaan skripsi ini.

Skripsi ini disusun dengan arahan dan masukan dari dosen pembimbing, dosen

penguji serta berbagai materi kepustakaan. Dalam kesempatan ini penulis juga ingin

menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. Asri Lubis, S.T.,M.Pd selaku dosen pembimbing skrip si dan sebagai

Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri

Medan, yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi dan arahan kepada

penulis selama dalam penulisan skripsi ini.

2. Bapak Prof. Dr. Abdul Hamid, K., M.Pd, selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas

Negeri Medan.

3. Bapak Dr. Zulkifli Matondang, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Teknik

Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Drs. Nono Sebayang, S.T, M.Pd selaku Ketua Program Studi Jurusan

Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan dan

sebagai Dosen Pembimbing Akademik serta Dosen Penguji.

5. Bapak Drs. Juanda Sianipar, M.Pd selaku Dosen Penguji.

6. Bapak Drs.Toyama Sitompul selaku Dosen Penguji.

7. Orang tua penulis K. Ginting dan R br. Karo yang telah mendukung penulis dalam

(6)

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

ABSTRAK ………..………i

KATA PENGANTAR………..……….. III DAFTAR ISI ……….………v

DAFTAR TABEL ………...viii

DAFTAR GAMBAR ………...ix

DAFTAR LAMPIRAN……….x

BAB I PENDAHULAN A.Latar Belakang Masalah ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. B.Identifikasi Masalah ... …5

C.Pembatasan Masalah ... 6

D.Rumusan Masalah ... 7

E.Tujuan Penelitian ... 7

F.Manafaat Penelitian ... 8

BAB II KAJIAN TEORI A.Kerangka Teoritis ... 9

1. Hakikat Minat Berwirausaha ... 9

2. Hakikat Fasilitas Laboratorium ... Error! Bookmark not defined. 3. Hakikat Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan ... 17

B.Kerangka Konseptual ... 25

1. Kontribusi Fasilitas Laboratorium terhadap Minat Berwirausaha ... 25

2. Prestasi Pengujian Bahan Bangunan terhadap Minat Berwirausaha ... 26

(7)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sekemakin berkembang pesat sangat mempengaruhi kehidupan manusia. Perkembangan kehidupan tersebut membawa perubahan pada sektor kehidupan manusia itu sendiri. Setiap individu dituntut mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut. Sumber daya manusia merupakan modal utama yang memegang peranan penting untuk pembangunan suatu bangsa. Mencapai sumber daya manusia yang bekualitas perlu peningkatan pola pikir manusia yang dibekali dengan pengetahuan, keahlian, keterampilan, kemandirian, kepribadian yang baik dan mampu berkompetensi di bidang masing-masing.

Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi sepanjang hayat dalam kehidupan manusia. Pedidikan juga merupakan wadah untuk mendidik dan melatih seseorang agar menjadi tenaga yang terampil dibidangnya. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang bertujuan untuk memmpersiapkan siswa lulusannya menjadi tenaga kerja yang terampil dalam rangka memasuki dunia kerja. Titik berat sekolah menengah kejuruan dalam program visi dan misinya adalah memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam memasuki persaingan dalam dunia kerja sekaligus mampu menciptakan lapangan pekerjaan.

(8)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari pembahasan yang dilakukan dalam penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. Terdapat signifikan antara Fasilitas Laboratorium dengan Minat Berwirausaha.

Koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,302. Hal ini mengidenfikasikan Fasilitas

Laboratorium memiliki peran yang penting pada Minat Berwirausaha.

2. Terdapat signifikan antara Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan dengan Minat

Berwirausaha. Koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,319. Hal ini

mengindikasikan Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan memiliki peran yang

penting pada minat Berwirausaha .

3. Terdapat signifikan antara Fasilitas Laboratorium dan Prestasi Belajar Pengujian

Bahan Bangunan secara bersama-sama dengan Minat Berwirausaha. Koefisien

korelasi yang diperoleh adalah 0,340. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y =

54,386 + 0,190 X1 + 0,240.

2. Implikasi Penelitian

Dengan diterimanya hipotesis pertama maka perlu kiranya menjadi pertimbangan

kepada guru dalam upaya meningkatkan fasilitas laboratorium yang dapat mendukung

minat berwirausaha. Pada umumnya Minat Berwirausaha dapat dipengaruhi oleh dua

faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal, baik faktor yang berasal dari dalam diri

maupun dari luar seperti lingkungan di sekolah maupun keluarga. Upaya yang dapat

dilakukan guru untuk meningkatkan Minat Berwirausaha siswa adalah harus selalu

(9)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

---. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bina Aksara.

---. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

---. 2005. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

Bapemsi. 1982. Teknik-teknik Belajar Dan Mengajar. Bandung : Jemmars.

Butar-butar, Ronald dan Iskandar Tambunan. 2007. Merencanakan Komposisi Campuran

Beton Stuktural. DIKTAT. UNIMED

Dalyono, M. 2001. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Depdikbud. 1999. Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan-Program Produktif. Jakarta

: Depdikbud.

Dimyanti dan Mujiono. 2006. Belajar Mengajar .Jakarta : Rineka Cipta.

Djamarah, Saiful Bahri dan Azwan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rhineka Cipta.

GBPP. 2004. Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan-Program Produktif. _{Jakarta :}

Depdikbud.

Hajar, Ibnu. 1996. Dasar-dasar metodologi penelitian Kuantitatif Dalam Pendidikan. Surabaya : Usaha Nasional.

Hakim, Thursan. 2000. Teknik Belajar Mengajar. Jakarta : Bina Aksara.

Harahap, Yusi. 2009. “Kontribusi fasilitas komputer di sekolah dan kemampuan menggambar bangunan terhadap hasil belajar AutoCAD pada siswa kelas III Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Tahun Pelajaran 2008/2009”. SKRIPSI. UNIMED

Kalhleen. 2011. Minat Berwirausaha.

Website:http://moebarak.wordpress.com/2011/12/05/minatberwirausaha/ Diakses

tanggal 20 Juni 2012

Nazir, Moh. 1988. Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.