EFEKTIF MEDIA ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP SIKAP KOMUNIKATIF DAN KERJA SAMA SERTA HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
dengan media mind mapping lebih tinggi dibandingkan dengan pengajaran ekspositori dan penelitian lain yang dilakukan Dewi Pratiwi dan Rini Muharini (2010)
Hipotesis diuji dengan menggunakan uji t (pihak kanan) dan diperoleh bahwa ada pengaruh yang signifikan pada hasil belajar siswa yang diajar dengan menerapkan konstruktivisme dengan
Hal ini terlihat dari Hasil pretes menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen I (dengan media Puzzle) 40,8 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen II (TGT) adalah 41,00
Hasil penelitian yang dilakukan di SMA Parulian 2 Medan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan
penelitian yang berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Struktur Atom di Kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model TGT (Teams Games Tournament) dengan media Peta Konsep lebih tinggi
Terdapat pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa (baik kognitif maupun afektif) pada materi pokok Hidrolisis Garam kelas XI SMA Negeri 4 Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa dan (2) prestasi belajar siswa siswa pada materi pokok hidrokarbon kelas X SMA N
