i
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA DENGAN
MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
KELAS IV B SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
INDAH OKTA RAHAYU
A510090111
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.”
(Terjemahan Qs. Al Insyirah: 6)
”Allah tidak membebani seseorang, melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(QS. Al Baqarah: 286)
“Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali nampak mustahil, kita baru
yakin kalau kita telah melakukannya dengan baik“
(Evelyn Underhill)
“Jangan jadikan teguran sebagai beban, melainkan jadikanlah sebagai
cambukan dan motivasi untuk sebuah pembuktian” keberhasilan
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, kebahagiaan, rizki, karunia, ilmu yang tidak bias diukur dengan apapun. Berkat ilmu, motivasi, semangat, petunjuk serta kemudahan yang Allah SWT berikan kepada penulis, maka terselesaikanlah sebuah karya dengan baik. Dengan menguncap rasa syukur yang tak terhingga, karya ini kupersembahkan untuk:
1. Almarhum ayah tercinta yang telah tenang di sisiNya dan Ibuku tersayang, terimakasih atas dukungan do’a, semangat, kesabaran, pengorbanan, perjuangan, cinta dan kasih sayang yang takkan pernah bisa terbalas, terimakasih atas jasamu yang telah membesarkan dan mendidikku hingga saat ini.
2. Adikku tersayang, terimakasih atas segala dukungan dan penyemangatnya sehingga bisa membuatku untuk bangkit untuk selalu berusaha.
3. Ayah (Pak Po) yang senantiasa mengajarkan kedisiplinan dan penyemangat, serta dukungan dan do’anya selalu.
4. Ayah dan di Sragen yang selalu memberi dukungan baik moral maupun material hingga saat ini.
5. Abah dan ibu yang selama ini member motivasi dan do’a yang tiada habisnya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis. Sholawat serta salam selalu tertuju kepada Nabi besar Muhammad SAW yang kita tunggu syafaatnya di hari akhir kelak. Rasa Syukur yang sebesar-besarnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING KELAS IV B SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN 2012/2013”.
Skripsi ini penulis susun untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, sebagai ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Bapak Drs. Rubino R, M.Pd, sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
viii
4. Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
5. Bapak Sumadi, S.Pd. dan Ibu Khosiyah, S.Pdi sebagai kepala sekolah dan guru kelas IV B SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan penelitian.
6. Ibunda dan ayah handaku yang selalu memberikan do’a dan semangat yanmg tiada habisnya.
7. Adikku yang tersayang yang selalu memberikan semangat dan selalu menemani hari-hariku.
8. Keluarga besarku yang selalu memberikan motivasi dan keceriaan dalam hidupku.
9. Ibuk kost Annisa yang selalu memberikan nasehat dan penyamangat agar terus berjuang dan tak kenal putus asa.
10. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
ix
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih sangat sederhana dan jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu, saran dan kritik sangat penulis harapkan demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 23 Januari 2013
Penulis
xi
1. Pengertian Strategi Pembelajaran ... 14
2. Pengertian Snowball Drilling ... 15
3. Langkah-langkah Strategi Snowball Drilling ... 16
4. Kelebihan dan Kelemahan Strategi Snowball Drilling ... 16
xii
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 82
BAB IV PENUTUP ... 87
A. Kesimpulan ... 87
B. Implikasi ... 88
C. Saran ... 90
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian Terdahulu ... 19
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 25
4.1 Kondisi Ruang dan Lahan Sekolah ... 43
4.2 Jumlah Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Tahun ... 45
4.3 Daftar Nama Siswa Kelas IV B SD Muhammadiyah 10 Tipes ... ...45
4.4 Daftar Guru SD Muhammadiyah 10 Tipes... ... 46
4.5 Daftar Nilai Pemahaman Siswa Terhadap Materi Prasiklus... ... 50
4.6 Daftar Nilai Siswa Kelas IV B Prasiklus ... 53
4.7 Daftar Interval Nilai Kelas IV B Prasiklus ... 54
4.8 Daftar Nilai Pemahaman Siswa Terhadap Materi Siklus I ... 60
4.9 Daftar Nilai Siswa Kelas IV B Siklus I ... 63
4.10 Daftar Interval Nilai Kelas IV B Siklus I ... 64
4.11 Daftar Nilai Pemahaman Siswa Terhadap Materi Siklus II ... 72
4.12 Daftar Nilai Siswa Kelas IV B Siklus II... ... 75
4.13 Daftar Interval Nilai Siswa Kelas IV B Siklus II... ... 76
4.14 Perkembangan Pemahaman Materi... .. … 79
4.15 Perkembangan Hasil Belajar IPA... ... 80
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Kerangka Berfikir ... 22
3.1 Tahapan PTK Menurut Kurt Lewin Dalam Rubino Rubiyanto (2011:109) ... 29
4.1 Grafik Pemahaman Siswa Terhadap Materi Prasiklus ... 52
4.2 Grafik Hasil Belajar Pra Siklus ... 54
4.3 Grafik Pemahaman Siswa Terhadap Materi Siklus I ... 62
4.4 Grafik Hasil Belajar Siswa Kelas IV B Siklus I ... 64
4.5 Grafik Pemahaman Siswa Terhadap Materi Siklus II ... 74
4.6 Grafik Hasil Belajar Siswa Kelas IV B Siklus II ... 76
4.7 Grafik Rekapitulasi Pemahaman Materi IPA ... 80
xv
Lampiran 16 Daftar Nilai Aspek Pemahaman Materi Prasiklus ... 132
Lampiran 17 Daftar Nilai Aspek Pemahaman Materi Siklus I ... 134
Lampiran 18 Daftar Nilai Aspek Pemahaman Materi Siklus II ... 136
Lampiran 19 Daftar Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV B ... 138
xvi
xvii ABSTRAK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA DENGAN
MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING
KELAS IV B SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN 2012/2013
Indah Okta Rahayu, A 510 090 111, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami materi siswa melalui strategi pembelajaran Snowball Drilling pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV-B SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta.
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV-B SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 27 siswa yang teridiri dari 13 putra dan 14 putri. Objek penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Snowball Drilling serta peningkatan kemampuan memahami materi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan observasi, dokumentasi, wawancara, serta test. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari, reduksi data, penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman materi dalam pembelajaran IPA. Hal ini dapat dilihat dari 1) mengungkapkan suatu hal mengenai materi sebelum tindakan sebesar 11,11%, di akhir tindakan mencapai 81,48% 2) menguasai sesuatu dengan pikiran sebelum tindakan sebesar 40,74%, di akhir tindakan mencapai 88,89% 3) menyerap inti sari materi yang telah dipelajari sebelum tindakan sebesar 55,56%, di akhir tindakan mencapai 92,59% 4) menangkap makna atau arti dari suatu bahan ajar sebelum tindakan sebesar 22,22%, di akhir tindakan mencapai 85,19%. Hasil tes tertulis yang dilaksanakan sebelum dan setelah tindakan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu ≥ 70 pada kondisi awal sebesar 59,26%, pada siklus pertama meningkat sebesar 74,1% serta pada siklus kedua meningkat sebesar 92,59%. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan meggunakan strategi Snowball Drilling dapat meningkatkan kemampuan memahami materi IPA kelas IV B SD Muhammadiyah Tipes Surakarta Tahun 2012/2013.
