PENGARUH MODEL PEMBELAJARANCREATIVE PROBLEM
SOLVINGDAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIFGROUP
TO GROUP EXCHANGETERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK DI SMK
NEGERI 1 PATUMBAK T.P 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
HARIANTI MAYA PADA NIM : 7111142001
FAKULTAS EKONOMI
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT , atas anugrah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Model Pembelajaran Aktif Group To Group Exchange Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK di SMK Negeri 1 Patumbak T.P 2015/2016”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu melalui kesempatan ini penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menemukan hambatan, namun karena dukungan dari berbagai pihak dan keluarga akhirnya penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
Dengan penuh ikhlas dan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs. Johnson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5. Ibu Dra. Effi Aswita Lubis, M.Pd, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi.
6. Bapak Dr. Eko Wahyu Nugrahadi, M.Si selaku Pembimbing Skripsi penulis yang sudah meluangkan waktu untuk membimbing dan memberi arahan kepada penulis, serta melakukan koreksi terhadap isi skripsi ini sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan.
7. Bapak Drs. Jisman Pardede selaku Dosen Penasehat Akademik yang sudah meluangkan waktu untuk membimbing dan memberi arahan kepada penulis. 8. Bapak dan Ibu Dosen serta Staf Pegawai Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
9. Ibu Hj. Hafrida Hanum, S.Pd. M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Patumbak, Ibu Laila Syahriati Harahap, S.Pd sebagai guru pamong saya selama melakukan penelitian serta Bapak/Ibu guru dan Staf Pegawai yang telah banyak memberikan bantuan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian, serta siswa/siswi kelas XI Ak SMK Negeri 1 Patumbak yang telah banyak membantu dan mendukung terlaksananya penelitian yang dilakukan oleh penulis.
sayangnya, selalu mendukung baik moral maupun materi, yang selalu mendoakan penulis dalam keadaan apapun, dan selalu memberi motivasi dan semangat dalam menjalani kehidupan ini terutama semangat dalam menggapai kesuksesan.
11. Terimakasih kepada adik-adikku Suci Hardianti, Yahdi Putra Tama, Farada Aulia yang selalu memberikan semangat dan dukungan kepada penulis.
12. Terima kasih buat Someone Special Tersayang dan Tercinta, pacar saya Riki Prastian, yang selalu menemani di dalam suka maupun duka, yang tak pernah lelah memberikan semangat dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini, dan banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripi ini.
13. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Sahabat-sahabat di kelas Sri Magdalena, Misbah Hasibuan, Kartika Sari, Purida Sihombing, yang sudah menjadi sahabat terbaik selama 4 tahun penulis menjalani perkuliahan, selalu ada dalam suka maupun duka, dan selalu memotivasi dan mendukung penulis, serta banyak membantu penulis hingga menyelesaikan perkuliahan. 14. Terima kasih kepada teman-teman Mahasiswa/i Kelas A Reguler Prodi
Pendidikan Akuntansi Stambuk 2011 untuk semua dukungan dan kerja samanya.
15. Teman-teman di PPLT Serbajadi 2014 terima kasih atas segala motivasinya. 16. Terima kasih buat Teman Kos 151 Tuasan Medan, Dian Novita, Yeni
Yolanda, Paridah Hanum, yang banyak memberi semangat kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak. Semoga ALLAH SWT memberkati dan melimpahkan kasih karunia-Nya kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Medan, Agustus 2015 Penulis,
ABSTRAK
Harianti Maya Pada, NIM: 7111142001. “Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving dan Model Pembelajaran Aktif Group To Group Exchange terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ak di SMK Negeri 1 Patumbak T.P 2015/2016”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2015.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih tinggi dibanding hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran aktif Group to Group Exchange pada siswa kelas XI Ak di SMK Negeri 1 Patumbak T.P 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih tinggi dibanding hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran aktif Group to Group Exchange pada siswa kelas XI Ak di SMK Negeri 1 Patumbak T.P 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Patumbak yang beralamat di Jl. Pertahanan Ujung Desa Patumbak 1 Kec.Patumbak. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Ak di SMK Negeri 1 Patumbak T.P 2015/2016 yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 70 orang. Teknik Pengambilan sampel yang dilakukan adalah purposive random sampling, yaitu kelas XI Ak1 sebanyak 30 orang terpilih sebagai kelas