DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arlis Syamsu. 2010. “Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Penerapan Metode Inkuiri pada Siswa Kelas V SD Negeri 23 Lolong Kecamatan Padang Utara Kota
Padang”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pedagogi Vol. X(2): 19-28, FIP: UNP.
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Budiyono. 2013. Statiska Untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Chu Wei-Yu et al. 2012. “A Look at EFL Technical Students’ Use of Learning Strategies in Taiwan. World Journal of Education Vol. 2(3): 16-24. Departement of Applied English, University: HungKuang.
Djamarah Bahri Syaiful dan Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ernawati, Kartika Chrysti Suryandari, Tri Putri Susiani. 2015. “Peningkatam Keterampilan Proses IPA Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kalam Cendekia PGSD Kebumen Vol. 4(2): 1-7. FKIP: UNS.
Ferdinandus Bele Sole, Insih Wilujeng. 2013. “Pengaruh Implementasi The 4-E
Hartanti Dewi, Yaya Suryadi. 2014. “ Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Paikem
Kelas IV di SD Pondok Kopi 04 Pagi Jakarta Timur”. Jurnal Imiah PGSD Vol.
2(1): 30-45. FIP: UNJ.
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hamdayana, Jumantana. 2014. Pengaruh dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Isdisusilo. 2012. Panduan Lengkap Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Bandung: Kata Pena.
Kara Ahmet. 2009. “The Effect of a Learning Theories Unit on Students Attitudes Toward Learning. Australian Journal of Teacher Education Vol. 34(1): 100-113. Adiyaman University.
Kupzyk Sara, Edward J Daly, and Melissa N Andersen. 2011. “A Comparison of Two Flash Card Methods For Improving Sight-Word Reading”. Journal of Applied Behavior Analysis Vol. 44(4): 781-792. University of Nebraska-Lincoln.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maryam Eslahcar Komachali, Mohammadreza Khodareza. 2012. “The Effect of Using Vocabullary Flash Card on Iranian Pre-University Students’ Vocabulary
Knowledge”. International Journal Educiation Studies Vol.5(3): 1-14. Islamic
Azad University Tonekabon Branch: Iran
Murtiyasa, Budi dkk. 2014. Pedoman Penulisan Skripsi. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Mutamimah, Budiman Tampubolon, dan Nursyamsiar. 2014. “Studi Komparasi Hasil Belajar pada Pembelajaran Matematika dengan Strategi Belajar Tuntas di Kelas IV. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3(8): 1-11. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP: Untan.
Nevid Jeffrey, Nate Mc Clelland. 2013. “Using Action Verb as Learning Outcomes:
Applying Bloom’s Taxonomy in Measuring Instructional Objectives in
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Oviyana I Wyn, I Nym Wirya, I km Sudarma. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jogsaw II Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD”.
e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Vol. 3(1): 1-10. FIP: Undiksha.
Pamella Ayu Dw, Dsk Pt Parmiti, dan I Wyn Widiana. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing dan Motivasi Belajar Terhadap Pemahaman Konsep IPA”. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol. 2(1): 1-11. FIP: Undiksha.
Prawira Suta Putu Ngurah Si, Siti Zulaikha, dan I Gst Agung Oka Negara. 2014, “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IP”S. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol. 2(1): 1-10. FIP: Undiksha.
Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Bogor: Ghalia Indonesia.
Schulze Salome, Mark Van Heerden. 2015. “Learning Environments Matter: Identifying Influences on The Motivation to Learn Science. South African Journal of Education Vol. 35(2): 1-9. Departement of Science and Technology Education, University of South Africa.
Sandi Kt I, I Wyn Suwatra, dan I Wyn Widiana. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA dengan Kovariabel Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SD”. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, Vol. 2(1): 1-10. FIP: Undiksha
Siberman, L Melvin. Active Learening 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfbeta.
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyono, Hariyanto. 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Trianto. 2007. Wawasan Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Indonesia
______. 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah, 2012. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Woronatalia Dika, Rukayah, Yulianti. 2014. “Pengaruh Metode Snowball Throwing
Terhadap Pemahaman Konsep Pejuangan Mempertahankan Kemerdekaan”. Jurnal Didaktia Dwija Indria Vol. 2(11): 1-8. FKIP: UNS
Yamin, Martinis. 2013. Strategi & Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta: Referensi (GP Press Group).
Yaron Ghilay & Ruth Ghilay. 2015. “Tecnology-Based Active Learning in Higher
Education”. Journal of Education and Learning Vol. 4(4): 10 – 18. The Neri
Bloomfield School Design and Education, Haifa: Israel.
. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
