• Tidak ada hasil yang ditemukan

ATIKAH 21020112140160 BAB V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ATIKAH 21020112140160 BAB V"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

79 BAB V

PROGRAM PERANCANGAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS DIPONEGORO

5.1 PROGRAM DASAR PERENCANAAN

Program dasar perencanaan Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro terdiri dari program ruang dan daya dukung lahan.

5.1.1 Program Ruang

Pembagian program ruang dibedakan sesuai dengan jenis kelompok kegiatan, yaitu kelompok kegiatan akademik, kelompok kegiatas jasa psikologi, kelompok kegiatan manajemen, kelompok kegiatan dekanat, kelompok kegiatan organisasi kemahasiswaan, kelompok kegiatan penunjang, kelompok kegiatan servis, dan kelompok kegiatan parkir.

Tabel 1 Kelompok Kegiatan Parkir

NO KEBUTUHAN RUANG JUMAH

UNIT

8 Laboratorium Psikodiagnostik 4 58 232

9 Laboratorium Eksperimen 4 58 232

10 Laboratorium Komputer 1 100 100

11 Laboratorium Observasi dengan One Way Screen 4 24 96

12 Laboratorium Interview / Konseling 5 12 60

13 Laboratorium Terapi Perkembangan 2 12 24

14 Laboratorium Terapi Klinis 3 12 36 KELOMPOK KEGIATAN JASA PSIKOLOGI

22 Ruang Tunggu 1 22 22

(2)

80

NO KEBUTUHAN RUANG JUMAH

UNIT

(3)

81

NO KEBUTUHAN RUANG JUMAH

UNIT

LUAS (m²/unit)

TOTAL (m²)

54 Ruang Unit Pelayanan dan Pengadaan Fakultas 1 48 48

55 Ruang Arsip 1 24 24

KELOMPOK KEGIATAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN

(4)

82

NO KEBUTUHAN RUANG JUMAH

UNIT

LUAS (m²/unit)

TOTAL (m²)

KELOMPOK KEGIATAN PARKIR

77 Parkir Motor Mahasiswa 3 348

Parkir Motor Dosen dan Karyawan 3 126

Parkir Mobil Mahasiswa 25 725

Pakir Mobil Dosen dan Karyawan 25 225

JUMLAH 1424 FLOW AREA 30 % 428

TOTAL 1852 JUMLAH KESELURUHAN 10212

5.1.2 Tapak

Tapak yang digunakan adalah tapak yang telah direncanakan dala masterplan Universitas Diponegoro yang tercancum dalam Rencana Induk Pengembangan UNDIP periode 2013-2026, yaitu di tapak Fakultas Psikologi saat ini berada. Pada gambar di bawah ini yang berwarna merah adalah tapak Fakultas Psikologi.

Gambar 1 Tapak Fakultas Psikologi

Sumber: http://google.com

(5)

83 5.2 PROGRAM DASAR PERANCANGAN

Program dasar perangan Kampus Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro terdiri dari aspek kinerja dan aspek teknis.

5.2.1 Aspek Kinerja

a. Sistem Pencahayaan

Sistem pencahayaan yang digunakan adalah pencahayaan alami dan buatan. Seluruh ruang yang ada di dalam bangunan direncanakan memperoleh pencahayaan alami. Apabila pencahayaan alami kurang, bisa menggunakan pencahayaan buatan yang mengkonsumsi sedikit energi karena menggunakan lampu CFL. Lampu buatan pada siang hari juga digunakan hanya untuk memberikan kenyamanan visual pada pengguna yang menggunakan ruangan dengan persyaratan pencahayaan pada level tertentu, seperti studio.

b. Sistem Penghawaan / Pengkonsisian Ruang

Sistem penghawaan yang digunakan adalah dengan AC VRV. c. Jaringan Air bersih dan Kotor

Air bersih menggunakan air dr sumur dalam. Untuk air kotor, dibedakan menjadi black water dan grey water. Untuk black water disalurkan ke septictank. Untuk grey water ditreatment kemudian digunakan kembali seperti untuk menyiram tanaman, toilet dll. d. Jaringan Listrik Sumber listrik yang digunakan berasal dari PLN dan jika mati lampu

menggunakan genset. e. Sistem Pembuangan Sampah

Sistem pembuangan sampah menggunakan sistem menempat tempat sampah pada tiap lantai dikumpulkan menjadi satu dan dibedakan menurut jenis sampahnya kemudian diangkut ke TPST UNDIP.

f. Sistem Proteksi Kebakaran

Menggunakan fire detection berupa detektor asap, detektor panas, detektor nyala yang behubungan dengan sistem alarm serta sprinkler otomatis. Selain itu juga terdapat hose reels dan portable fire extinguisher.

g. Sistem Komunikasi

Sistem komunikasi yang digunakan adalah sistem internal dan eksternal. Selain itu juga menggunakan telepon otomatis, wifi (Jaringan Komunikasi tanpa kabel) dan LAN (Local Area Network).

h. Sistem Penangkal Petir

Sistem yang digunakan adalah sistem Faraday karena bangunan menggunakan atap bentang lebar.

i. Sistem Kemanan

Sistem keamanan menggunakan CCTV yang diletakkkan di titik – titik tertentu di gedung kuliah dan terhubung ke satu ruang kontrol.

(6)

84 mesin berada di atas, memerlukan ruang mesin di atas. (menggunakan roda gigi untuk transfer dari daya dari motor)

5.2.2 Aspek Teknis

Sistem struktur yang digunakan adalah struktur rangka (rigid frame) dengan kontruksi beton bertulang. Pondasi yang digunakan adalah plat setempat.

a. Sistem Struktur

Pendekatan sistem struktur Gedung Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro berdasarkan pada jenis tanah dan topografi. Alternatif sistem struktur yang digunakan adalah struktur rangka (rigid frame) dengan kontruksi beton bertulang. Pondasi yang digunakan adalah pondasi tiang pancang.

b. Sistem Modul

Pendekatan Modul Struktur

1) Modul ruang vertikal. Modul ruang vertikal ditentukan oleh fungsi ruang itu sendiri. Penggunaan sistem pengondisian udara buatan mempengaruhi jarak modul vertikal. 2) Modul Ruang Horizontal. Modul Ruang horizontal ditentukan oleh luar kegiatan yang

akan berlangsung. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan: sistem struktur yang akan digunakan, fleksibilitas ruang yang akan digunakan, pada bangunan berdasarkan penyediaan ruang yang direncanakan.

5.2.3 Aspek Visual Arsitektural

Gambar

Tabel 1 Kelompok Kegiatan Parkir
Gambar 1 Tapak Fakultas Psikologi

Referensi

Dokumen terkait

1) Dari hasil evaluasi pakar terhadap modul 3 Laboratorium Auditing menunjukkan hasil bahwa dari tujuh kriteria penilaian, dua kriteria (penilaian terhadap materi

Mekanika Tanah Edisi Keempat, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1991.

Simpati untuk rakyat Aceh mulai dilakukan di Yogyakarta// Mahasiwa dari berbagai kampus di. Yogyakarta/ yang tergabung dalam HMI MPO/ memulai aksi solidaritasnya di

Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Konsep Transpor Membran.. Universitas Pendidikan Indonesia

[r]

KERTAS WHATMAN NO.42 TANUR (

Coopersmith (1967: 96-106) berpendapat bahwa harga diri adalah suatu evaluasi yang dimiliki individu berkaitan dengan penerimaan diri, dari evaluasi ini memperlihatkan bagaimana

Dapat disimpulkan bahwa istilah hasil belajar merupakan perubahan diri pada peserta didik,menciptakan karakteristik baru pada peserta didik itu sendiri sehingga dapat suatu