DAFTAR PUSTAKA
Altenbernd, Lynn & Lislie L. Lewis. 1970. A Handbook for the Study of Poetry. London: Collier-MacMillan Ltd.
Aminuddin. 1991. Pengantar Apresiasi Sastra. Bandung: Sinar Baru
Bandem, I Made & Sal Murgiyanto. 1996. Teater Daerah Indonesia. Yogyakarta: Kanisius.
Bogdan, R.C. & Biklen S.K. 1992. Qualitative Research for Education. Boston: Allyn and Bacon.
Borg, R.W. & Gall M.D. 2003. Educational Research an Introduction, Seventh Edition. Longman.
Brown, H. Douglas. 2001. Teaching by Principles, An Interactive Approach to Language Pedagogy. New York: Longman Inc.
Creswell, John W. 2008. Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitatif Research (Third Edition). New Jersey: Pearson Education Inc.
Depdiknas. 2005. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jakarta: Direktorat P2TK Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Depdiknas. 2007. Panduan Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Seko-lah Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat Pembinaan SekoSeko-lah Menengah Pertama
Dewantara, Ki Hadjar. 1977. Pendidikan. Yogyakarta: Majlis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Endraswara, Suwardi. 2005. Metode dan Teori Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Buana Pustaka.
Endraswara, Suwardi. 2010. Folklor Jawa: Macam, Bentuk, dan Nilainya. Jakarta: Penaku
Haryono, Edi (Ed.). 2004. Ketika Rendra Baca Sajak, Kumpulan Artikel. Yogyakarta: Kepel Ptrss.
Husin, Kamarudin Hj. & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. 2004. Pedagogi: Asas Pendidikan. Kuala Lumpur:Kayazano Enterprise
Hutomo, Suripan Sadi. 1991. Mutiara yang Terlupakan: Pengantar Studi Sastyra Lisan. Surabaya: HISKI Komisariat Jawa Timur.
Jalal, Fasli & Dedi Supriadi (Ed.). 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Joyce, Bruce & Marsha Weil. 2000. Models of Teaching; Sixth Edition. Boston: Allyn and Bacon
Malaon, Tuti Indra, dkk. 1986. Menengok Tradisi, Sebuah Alternatif bagi Teater Modern. Jakarta: Dewan Kesenian Jakarta & Lembaga Studi dan Riset Mahabodhi Indonesia.
McGriff, S.J. 2003. Instructional Design Models. [Online]. Available at: http://edci660-fall08.wikispaces.com/file/view/ISDmodels.pdf
Mustakim. 2001. “Penerapan Strategi Aktivitas Terbimbing dalam Pengajaran Prosa Narasi untuk Pengembangan Berpikir Tinggi di Kelas V Madrasah Ibtidiyah”. Jurnal Ilmu Pendidikan LPTK & ISPI, Edisi Februari 2001, Jilid 8 No.1.
Mustopo & Sumantri. 1993. Nyinau Tembang Macapat. Malang: Seksi Kebudayaan Kendepdikbud Kota Malang
Naim, Ngainun & Achmad Sauqi. 2008. Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasi. Yogyakarya: Ar-Ruzz Mesia.
Pradopo, Rahmat Djoko. 1993. Pengkajian Puisi, Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Prawiradilaga, D.W. 2007. Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta: UNJ-Kencana Predana Media Group.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Rani, A., dkk. 2006. Analisis Wacana Sebuah Kajian Bahasa dalam Pemakaian. Malang: Bayumedia Publishing.
Reid, Gavin. 2010. Memotivasi Siswa di Kelas: Gagasan dan Strategi. Jakarta: Indeks.
Riffaterre, Michael. 1978. Semiotics of Poetry. Bloomington and London: Indiana University Press.
Rusyana, Yus. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung: Gunung Larang. Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan. Bandung:
Diponegoro.
Samsubur. 2011. Makna Filosofis Tembang Macapat. [Online] Tersedia di: http://majalahhinduraditya.blogspot.com/2011/12/makna-filosofis-tembang-macapat.html. [30 Januari 2012]
Sandi, J.A. Tanpa Tahun. Kisah Walisanga. Materi Siaran Macapat RRI Malang Santrock, John W. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Saondi, Ondi & Aris Suherman. 2010. Etika Profesi Keguruan. Bandung: Refika Aditama.
Sedyawati, Edi. 2008. Ke-Indonesia-an dalam Budaya. Jakarta: Wedatama Widya Sastra.
Semiawan, Conny R., dkk. 2002. Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu. Bandung: Rosda.
Soeharianto. 1981. Pengantar Apreslasi Puisi. Surakarta: Widyaduta.
Soekamto, Tuti & Udin Saripudin W. 1996. Teori Belajar dan Model-model Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo
Stanislavski, Stantin. 2008. Membangun Tokoh, Terjemahan. Jakarta: KP Gramedia.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nata Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: SPs UPI dan Remaja Rosdakarya.
Sunaryo, Hari. 2007. “Analisis Teoretik Pembelajaran Sastra Berbasis Kreatif-Produktif sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Apresiasi Sastra di Perguruan Tinggi LPTK”. Fundamental Research, DP2M Dikti
Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.
Teddlie, Charles & Abbas Tashakkori. 2009. Foundations of Mixed Methods Research, Integrating Quantitative and Qualitative Approaches in The Social and Behavioral Sciences. California: Sage Publications, Inc.
Teeuw, A. 1980. Tergantung pada Kata. Jakarta: Pustaka Jaya. Teeuw, A. 1983. Membaca dan Menilai Sastra. Jakarta: Gramedia.
Tilaar, H.A. 1999. Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional. Magelang: Tera Indonesia.
Tirtarahardja, Umar & S.L. La Silo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, Hamzah B. 2010. Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Wycoff, Joyce. 2004. Menjadi Super-kreatif melalui Metode Pemetaan Pikiran (terjemahan). Bandung: Kaifa.
Zintz, Miles V. 1980. The Reading Process. The Teacher and Learner. (Third edition). Iowa: Wm. C. Brown Company Publishers.
Zulaeha, Ida. 2008. “Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri Sosial bagi Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif dalam Konteks Multikultural pada Siswa SMP”. Disertasi UPI
