• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 1207119 Abstract

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 1207119 Abstract"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Hanifah, 2015

Penerapan pembelajaran model eliciting activities (MEA) dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN PEMBELAJARAN

MODEL ELICITING ACTIVITIES

(MEA) DENGAN

PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

(Studi Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang)

Hanifah

Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia

Email:

hanifah.danies@gmail.com

Abstrak. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih kurang maksimalnya

kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis tersebut, salah satunya adalah menggunakan pembelajaran model eliciting activities (MEA) dengan pendekatan saintifik. Adapun tujuan penelitian ini adalah menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik; dan mengkaji perbedaan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, rendah). Penelitan ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain

nonequivalent pre-test and post-test control group-design dengan populasi seluruh siswa kelas VII salah satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang tahun ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan menggambil dua kelas dari populasi. Kelas eksperimen adalah kelas yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik, dan kelas kontrol adalah kelas yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Untuk menjawab tujuan penelitian ini digunakan data yang diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian berupa tes kemampuan representasi dan tes kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan pengolahan data diperoleh kesimpulan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik; dan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran MEA dengan pendekatan saintifik dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, rendah).

Referensi

Dokumen terkait

Buku panduan ini ditujukan untuk dosen Universitas Negeri Semarang agar dapat menyusun usulan dan melakukan penelitian secara tuntas sesuai dengan konsep dasar dan

Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Emosi dan Sosial.... Konsep Kurikulum dan

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “ IMPLEMENTASI MODEL CONCEPT ATTAINMENT BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA” ini beserta

Gambar 6: Pressure yang digunakan sebagai alat pengontrol / mematikan pompa apabila pressure pompa melebihi atau kekurangan dengan yang

Gunung Merapi adalah gunung yang mempunyai ketinggian puncak 2.968 m dpl per 2006 Gunung Merapi yang terletak bagian tengah Pulau Jawa dan merupakan salah satu gunung api

Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata tinggi badan, status gizi (TB/U), tinggi badan ibu, pendapatan keluarga, tingkat kecukupan zat gizi (energi dan zat gizi), dan

Prosedur penelitian prediksi kandungan kimia mangga Gedong Gincu secara non destruktif dengan menggunakan spektroskopi nir dengan beberapa tahap yaitu (1), pengukuran

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang penjumlahan bilangan bulat pada pembelajaran matematika dengan melalui metode demonstrasi dan